專利名稱：地理教學(xué)掛圖板的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實用新型涉及一種教學(xué)用具，具體涉及一種地理教學(xué)掛圖板。
背景技術(shù)：
教學(xué)掛圖在教學(xué)過程中起到了形象的幫助同學(xué)理解、記憶教學(xué)內(nèi)容的作用，同時可以很好的提高教學(xué)質(zhì)量。但現(xiàn)在用的掛圖一般為紙質(zhì)掛圖，容易損壞，且一般一副掛圖只描繪一副圖畫，不能拆卸，形象性較差，不利于學(xué)生的記憶。
發(fā)明內(nèi)容為了解決上述技術(shù)問題，本實用新型提供了 一種地理教學(xué)掛圖。本實用新型的技術(shù)方案如下:一種地理教學(xué)掛圖板，其特征在于，所述掛圖板為一長方形結(jié)構(gòu)的平板，平板上部設(shè)有左右對稱的兩個吊耳，平板的內(nèi)部設(shè)有一薄鐵板，平板的外表面為PP材質(zhì)，平板的一側(cè)表面按中國地圖中中國行政區(qū)域的邊界設(shè)有凸起，各行政區(qū)域為單獨的圖塊，圖塊內(nèi)部設(shè)有小磁鐵，各行政區(qū)域圖塊與凸起相卡合。本實用新型形象生動，可自由拆裝，重點突出，便于記憶，可提高上課效率。
圖1為本實用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。其中，I為吊耳,2為平板。
具體實施方式
以下結(jié)合附圖對本實用新型作進(jìn)一步的說明。一種地理教學(xué)掛圖板，所述掛圖板為一長方形結(jié)構(gòu)的平板2，平板2上部設(shè)有左右對稱的兩個吊耳1，平板2的內(nèi)部設(shè)有一薄鐵板，平板2的外表而為PP材質(zhì),平板2的一側(cè)表而按中國地圖中中國行政區(qū)域的邊界設(shè)有凸起，各行政區(qū)域為單獨的圖塊，圖塊內(nèi)部設(shè)有小磁鐵，各行政區(qū)域圖塊與凸起相卡合。
權(quán)利要求1.一種地理教學(xué)掛圖板，其特征在于，所述掛圖板為一長方形結(jié)構(gòu)的平板，平板上部設(shè)有左右對稱的兩個吊耳，平板的內(nèi)部設(shè)有一薄鐵板，平板的外表面為PP材質(zhì)，平板的一側(cè)表面按中國地圖中中國行政區(qū)域的邊界設(shè)有凸起，各行政區(qū)域為單獨的圖塊，圖塊內(nèi)部設(shè)有小磁鐵，各行政 區(qū)域圖塊與凸起相卡合。
專利摘要本實用新型公開了一種地理教學(xué)掛圖板，所述掛圖板為一長方形結(jié)構(gòu)的平板，平板上部設(shè)有左右對稱的兩個吊耳，平板的內(nèi)部設(shè)有一薄鐵板，平板的外表面為PP材質(zhì)，平板的一側(cè)表面按中國地圖中中國行政區(qū)域的邊界設(shè)有凸起，各行政區(qū)域為單獨的圖塊，圖塊內(nèi)部設(shè)有小磁鐵，各行政區(qū)域圖塊與凸起相卡合，本實用新型形象生動，可自由拆裝，重點突出，便于記憶，可提高上課效率。
文檔編號G09B29/02GK203165345SQ201320105000
公開日2013年8月28日 申請日期2013年3月8日 優(yōu)先權(quán)日2013年3月8日
發(fā)明者王芳 申請人:王芳