專利名稱：地理教學(xué)掛圖的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實用新型屬文化用品技術(shù)領(lǐng)域，涉及一種教學(xué)用具，尤其是一種地理教學(xué)掛圖。
背景技術(shù)：
教學(xué)掛圖在教學(xué)中普遍使用，普通的掛圖均為紙質(zhì)，結(jié)構(gòu)單一，不利于培養(yǎng)學(xué)生的 學(xué)習(xí)興趣。
發(fā)明內(nèi)容本實用新型的目的就是解決學(xué)生學(xué)地理難、能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的一種地理 教學(xué)掛圖。本實用新型解決其技術(shù)問題所采用的技術(shù)方案是地理教學(xué)掛圖為立體結(jié)構(gòu)，主 體由各個相對獨立的分體組成，分體可鑲嵌到主體相應(yīng)位置內(nèi)，分體內(nèi)設(shè)置存儲器、喇叭和 開關(guān)，開關(guān)、存儲器和喇叭依次相連接，存儲器內(nèi)儲存相應(yīng)分體的相關(guān)知識。本實用新型的有益效果是解決了教學(xué)掛圖結(jié)構(gòu)單一、學(xué)生不容易掌握的難題。
以下結(jié)合附圖對本實用新型進一步說明。附
圖1是本實用新型主體結(jié)構(gòu)示意圖。附圖2是本實用新型分體結(jié)構(gòu)示意圖。
圖1圖2中1.主體，2.分體，3.存儲器，4.開關(guān)，5.喇叭。
具體實施方式
地理教學(xué)掛圖為立體結(jié)構(gòu)，主體(1)由各個相對獨立的分體(2)組成，分體(2)可 鑲嵌到主體(1)相應(yīng)位置內(nèi)，分體(2)內(nèi)設(shè)置存儲器(3)、喇叭(5)和開關(guān)(4)，開關(guān)(4)、存 儲器⑶和喇叭(5)依次相連接，存儲器(3)內(nèi)儲存相應(yīng)分體(2)的相關(guān)知識。在教學(xué)時， 從主體(1)上取下分體(2)的同時，按動開關(guān)(4)，存儲器(3)儲存的相關(guān)知識會通過喇叭 (5)播放出來，這樣能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
權(quán)利要求地理教學(xué)掛圖，其特征在于地理教學(xué)掛圖為立體結(jié)構(gòu)，主體(1)由各個相對獨立的分體(2)組成，分體(2)可鑲嵌到主體(1)相應(yīng)位置內(nèi)，分體(2)內(nèi)設(shè)置存儲器(3)、喇叭(5)和開關(guān)(4)，開關(guān)(4)、存儲器(3)和喇叭(5)依次相連接，存儲器(3)內(nèi)儲存相應(yīng)分體(2)的相關(guān)知識。
專利摘要本實用新型公開一種地理教學(xué)掛圖，它為立體結(jié)構(gòu)，主體(1)由各個相對獨立的分體(2)組成，分體(2)可鑲嵌到主體(1)相應(yīng)位置內(nèi)，分體(2)內(nèi)設(shè)置存儲器(3)、喇叭(5)和開關(guān)(4)，開關(guān)(4)、存儲器(3)和喇叭(5)依次相連接，存儲器(3)內(nèi)儲存相應(yīng)分體(2)的相關(guān)知識。在教學(xué)時，從主體(1)上取下分體(2)的同時，按動開關(guān)(4)，存儲器(3)儲存的相關(guān)知識會通過喇叭(5)播放出來，這樣能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
文檔編號G09B29/08GK201773524SQ20102050461
公開日2011年3月23日 申請日期2010年8月22日 優(yōu)先權(quán)日2010年8月22日
發(fā)明者馬思佳, 馬曉騰 申請人:馬曉騰