一種基于超薄背光玻璃的智慧教室互動(dòng)黑板的制作方法

本實(shí)用新型涉及一種多媒體教室的教學(xué)設(shè)備，具體地說是涉及一種基于超薄背光玻璃的智慧教室互動(dòng)黑板。

背景技術(shù)：

智慧教室互動(dòng)黑板是一種代替?zhèn)鹘y(tǒng)黑板的高科技電子產(chǎn)品，它集成了液晶顯示屏技術(shù)、觸摸技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)于一體，再加上采用精準(zhǔn)識(shí)別功能的書寫軟件和書寫筆，使信息處理更為方便，授課演算演示更為生動(dòng)。在國外，西方和歐洲國家已基本實(shí)現(xiàn)了智慧教室互動(dòng)黑板的普及，相比之下，國內(nèi)的普及還需要一段時(shí)間，但這是一種必然的趨勢(shì)。

目前，現(xiàn)有智慧教室互動(dòng)黑板產(chǎn)品中基本都采用塑料導(dǎo)光板，由于這種導(dǎo)光板對(duì)高溫和濕度非常敏感，使得在設(shè)計(jì)智慧教室互動(dòng)黑板顯示器時(shí)不得不對(duì)黑板機(jī)身的厚度以及邊框?qū)挾冗M(jìn)行權(quán)衡，從而導(dǎo)致智慧教室互動(dòng)黑板的機(jī)身厚度較厚，普遍不低于7cm，邊框的寬度也較大，使其占用教室的空間較大，且不美觀。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本實(shí)用新型的目的在于提供一種機(jī)身厚度可達(dá)4cm、體積小、結(jié)構(gòu)穩(wěn)定可靠且色彩顯示逼真的基于超薄背光玻璃的智慧教室互動(dòng)黑板。

為了實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型采用的技術(shù)方案為，一種基于超薄背光玻璃的智慧教室互動(dòng)黑板，包括金屬框體、控制主板、液晶顯示屏、納米觸控膜和可觸控鋼化玻璃，所述控制主板內(nèi)置在金屬框體的內(nèi)部，所述液晶顯示屏嵌套在金屬框體的中部，所述可觸控鋼化玻璃覆蓋粘貼在金屬框體的前表面，所述納米觸控膜覆蓋貼合在可觸控鋼化玻璃的內(nèi)側(cè)，所述液晶顯示屏和納米觸控膜均與控制主板電連接；所述液晶顯示屏包括側(cè)光式LED背光液晶顯示器和玻璃導(dǎo)光板，所述玻璃導(dǎo)光板采用厚度為0.1-2mm的光學(xué)玻璃。

作為本實(shí)用新型的一種改進(jìn)， 在所述金屬框體的中部設(shè)有金屬連接框架，所述金屬連接框架包括4根連接桿和多個(gè)固定螺絲，4根連接桿采用固定螺絲頭尾順次連接，在連接桿上設(shè)有凹槽，所述液晶顯示屏卡接在凹槽中。

作為本實(shí)用新型的一種改進(jìn)， 所述側(cè)光式LED背光液晶顯示器包括光學(xué)反射膜、側(cè)光式LED背光源和蓋帶，所述側(cè)光式LED背光源貼合設(shè)置在光學(xué)反射膜的一側(cè)邊上，所述玻璃導(dǎo)光板蓋設(shè)在側(cè)光式LED背光源和光學(xué)反射膜的上方，所述蓋帶設(shè)置在玻璃導(dǎo)光板和側(cè)光式LED背光源的貼合部位上。

作為本實(shí)用新型的一種改進(jìn)，所述玻璃導(dǎo)光板與側(cè)光式LED背光源的貼合部位上根據(jù)側(cè)光式LED背光源上LED燈的數(shù)量設(shè)有多個(gè)開口，所述LED燈設(shè)置在玻璃導(dǎo)光板的開口上。

作為本實(shí)用新型的一種改進(jìn)， 所述側(cè)光式LED背光源包括LED燈、承載LED燈的鋁基板和柔性印刷電路板，所述鋁基板與柔性印刷電路板焊接連接。

作為本實(shí)用新型的一種改進(jìn)， 所述液晶顯示屏的厚度為9-10mm。

作為本實(shí)用新型的一種改進(jìn)， 所述玻璃導(dǎo)光板的厚度為0.1mm。

作為本實(shí)用新型的一種改進(jìn)， 所述金屬框體和金屬連接框架中的連接桿均采用鋁材制作而成，重量輕且柔韌性好。

相對(duì)于現(xiàn)有技術(shù)，本實(shí)用新型所提出的智慧教室互動(dòng)黑板整體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)巧妙合理，結(jié)構(gòu)簡單可靠，由于在智慧教室互動(dòng)黑板的液晶顯示屏中采用了厚度為0.1-2mm的超薄玻璃導(dǎo)光板，使得智慧教室互動(dòng)黑板的機(jī)身厚度最薄可達(dá)4cm，大大降低了智慧教室互動(dòng)黑板的機(jī)身體積，外形美觀大方且便于安裝施工；此外，由于超薄玻璃導(dǎo)光板和可觸控鋼化玻璃的硬度較高，其尺寸穩(wěn)定性且熱穩(wěn)定性要比塑料導(dǎo)光板的好，從而使得具有超薄機(jī)身的智慧教室互動(dòng)黑板產(chǎn)品免受外界溫度和濕度因素變化以及受外力按壓或敲擊對(duì)使用性能所造成的影響，整體使用壽命也較長；另外，由于液晶顯示屏采用的是側(cè)光式LED背光液晶顯示器和超薄玻璃導(dǎo)光板，通過超薄玻璃導(dǎo)光板分配和引導(dǎo)LED燈發(fā)出的光通過顯示器前部，使得整個(gè)液晶顯示屏顯示可滿足用戶所需的明亮、逼真的色彩質(zhì)量，也使智慧教室互動(dòng)黑板上呈現(xiàn)栩栩如生的圖像。

附圖說明

圖1為本實(shí)用新型優(yōu)選實(shí)施例的結(jié)構(gòu)示意圖。

圖2為本實(shí)用新型優(yōu)選實(shí)施例的側(cè)面示意圖。

圖3為本實(shí)用新型優(yōu)選實(shí)施例中液晶顯示屏的結(jié)構(gòu)示意圖。

圖中：1-金屬框體，2-液晶顯示屏，3-納米觸控膜，4-可觸控鋼化玻璃，5-金屬連接框架，6-智慧教室互動(dòng)黑板，7-光學(xué)反射膜，8-玻璃導(dǎo)光板，9-柔性印刷電路板，10-LED燈，11-鋁基板，12-蓋帶。

具體實(shí)施方式

為了加深對(duì)本實(shí)用新型的理解和認(rèn)識(shí)，下面結(jié)合附圖對(duì)本實(shí)用新型作進(jìn)一步描述和介紹。

如圖1-3所示，一種基于超薄背光玻璃的智慧教室互動(dòng)黑板，包括金屬框體1、控制主板（圖中未示出）、液晶顯示屏2、納米觸控膜3和可觸控鋼化玻璃4，所述控制主板作為智慧教室互動(dòng)黑板6的智能控制核心部件內(nèi)置在金屬框體1的內(nèi)部。所述液晶顯示屏2嵌套在金屬框體1的中部，所述可觸控鋼化玻璃4采用3M膠布覆蓋粘貼在金屬框體1的表面，所述納米觸控膜3覆蓋貼合在可觸控鋼化玻璃4的內(nèi)側(cè)，所述液晶顯示屏2和納米觸控膜3均與控制主板電連接。納米觸控膜3將識(shí)別的觸摸互動(dòng)信息傳輸給控制主板，從而實(shí)現(xiàn)智慧教室互動(dòng)黑板6的觸控互動(dòng)功能。所述液晶顯示屏2包括側(cè)光式LED背光液晶顯示器和玻璃導(dǎo)光板8，所述玻璃導(dǎo)光板8采用厚度為0.1-2mm的光學(xué)純凈玻璃。從光學(xué)性能上而言，使用超薄玻璃導(dǎo)光板8具有極高的透光率和可以忽略不計(jì)的色偏，使得整個(gè)液晶顯示屏顯示可滿足用戶所需的明亮、逼真的色彩質(zhì)量。另外超薄玻璃導(dǎo)光板8是側(cè)光式背光技術(shù)的一個(gè)關(guān)鍵組件，分配和引導(dǎo)通過互動(dòng)黑板的側(cè)光式LED背光液晶顯示器前部，使智慧教室互動(dòng)黑板6上呈現(xiàn)栩栩如生的圖像。并且使用超薄玻璃導(dǎo)光板8后，可有效降低液晶顯示屏2的厚度，進(jìn)而可有效幫助減少智慧教室互動(dòng)黑板機(jī)身的厚度，并實(shí)現(xiàn)更窄的邊框設(shè)計(jì)，達(dá)到用戶理想中的科技產(chǎn)品。

在本實(shí)施例中，在所述金屬框體1的中部設(shè)有金屬連接框架5，所述金屬連接框架5包括4根連接桿（圖中未示出）和多個(gè)固定螺絲（圖中未示出），4根連接桿采用固定螺絲頭尾順次連接，在連接桿上設(shè)有凹槽（圖中未示出），所述液晶顯示屏卡接在凹槽中，此種結(jié)構(gòu)安裝方便且可有效防止液晶顯示屏2發(fā)生晃動(dòng)現(xiàn)象。

在本實(shí)施例中，所述側(cè)光式LED背光液晶顯示器包括光學(xué)反射膜7、側(cè)光式LED背光源和蓋帶12，所述側(cè)光式LED背光源貼合設(shè)置在光學(xué)反射膜7的一側(cè)邊上，所述玻璃導(dǎo)光板8蓋設(shè)在側(cè)光式LED背光源和光學(xué)反射膜7的上方，所述蓋帶12設(shè)置在玻璃導(dǎo)光板8和側(cè)光式LED背光源的貼合部位上。由此，所述液晶顯示屏2的結(jié)構(gòu)從下往上依次有光學(xué)反射膜7、側(cè)光式LED背光源、玻璃導(dǎo)光板8和蓋帶12。所述玻璃導(dǎo)光板8與側(cè)光式LED背光源的貼合部位上根據(jù)側(cè)光式LED背光源上LED燈10的數(shù)量設(shè)有多個(gè)開口，所述LED燈10設(shè)置在玻璃導(dǎo)光板8的開口上。所述側(cè)光式LED背光源包括LED燈10、承載LED燈10的鋁基板11和柔性印刷電路板9，所述鋁基板11與柔性印刷電路板9焊接連接。在本實(shí)施例中，所述LED燈10的數(shù)量為4個(gè)，因此，在玻璃導(dǎo)光板8上設(shè)有4個(gè)開口，側(cè)光式LED背光源通過玻璃導(dǎo)光板8的開口分配和引導(dǎo)LED燈10發(fā)出的光通過顯示器前部。

優(yōu)選的，所述液晶顯示屏2的厚度為9-10mm。在本實(shí)施例中，所述液晶顯示屏2的厚度為10mm，所述玻璃導(dǎo)光板8的厚度為0.1mm，從而使得智慧教室互動(dòng)黑板6的液晶顯示屏2從4cm縮小到1cm，最后使整個(gè)智慧教室互動(dòng)黑板的機(jī)身厚度由原來的7cm縮減到4cm。

在本實(shí)施例中，所述金屬框體1和金屬連接框架5中的連接桿均采用鋁材制作而成，重量輕且柔韌性好，可保證智慧教室互動(dòng)黑板的機(jī)身結(jié)構(gòu)牢固可靠，易于裝配安裝。

本實(shí)用新型方案所公開的技術(shù)手段不僅限于上述實(shí)施方式所公開的技術(shù)手段，還包括由以上技術(shù)特征任意組合所組成的技術(shù)方案。應(yīng)當(dāng)指出，對(duì)于本技術(shù)領(lǐng)域的普通技術(shù)人員來說，在不脫離本實(shí)用新型原理的前提下，還可以做出若干改進(jìn)和潤飾，這些改進(jìn)和潤飾也視為本實(shí)用新型的保護(hù)范圍。