一種新型外語(yǔ)輔助教學(xué)裝置的制作方法

本實(shí)用新型涉及外語(yǔ)教學(xué)裝置領(lǐng)域，特別涉及一種新型外語(yǔ)輔助教學(xué)裝置。

背景技術(shù)：

在英語(yǔ)的教學(xué)過(guò)程中，英語(yǔ)時(shí)態(tài)的學(xué)習(xí)無(wú)疑是重中之重，而在教師的授課的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)時(shí)態(tài)的教學(xué)模式很大程度上困擾著學(xué)生的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中往往會(huì)因?yàn)闀r(shí)態(tài)的繁多，而使學(xué)生容易混淆，進(jìn)而影響英語(yǔ)的整體教學(xué)水平；老師在講述英語(yǔ)時(shí)態(tài)的過(guò)程中，往往是在黑白上書(shū)寫(xiě)一個(gè)完整句子，通過(guò)不斷的擦寫(xiě)改變動(dòng)詞的時(shí)態(tài)形式來(lái)向?qū)W生講述不同時(shí)態(tài)下的動(dòng)詞形態(tài)，這樣做可能需要反復(fù)的就一個(gè)動(dòng)詞進(jìn)行重復(fù)書(shū)寫(xiě)，不但麻煩，并且還浪費(fèi)寶貴的講課時(shí)間，使學(xué)生無(wú)法隨時(shí)方便的看到不同時(shí)態(tài)之間的轉(zhuǎn)換；另外英語(yǔ)中對(duì)于主語(yǔ)也分第一人稱(chēng)、第二人稱(chēng)以及第三人稱(chēng)，對(duì)應(yīng)的謂語(yǔ)其形態(tài)也會(huì)做一定的改變，因此同樣存在上述問(wèn)題。

因此，如何在向?qū)W生展示一個(gè)句子時(shí)，能夠方便的轉(zhuǎn)換其中的主語(yǔ)以及相對(duì)應(yīng)的謂語(yǔ)等單詞，從而使學(xué)生能夠深刻理解英語(yǔ)語(yǔ)法，促進(jìn)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)理解是一個(gè)需要解決的問(wèn)題。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本實(shí)用新型的目的是克服上述現(xiàn)有技術(shù)中存在的問(wèn)題，提供一種新型外語(yǔ)輔助教學(xué)裝置，使得在英語(yǔ)教學(xué)中能夠方便的隨時(shí)轉(zhuǎn)換英語(yǔ)句子中的謂語(yǔ)動(dòng)詞以及主語(yǔ)等，以更好的促進(jìn)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)時(shí)態(tài)等語(yǔ)法的學(xué)習(xí)。

本實(shí)用新型的技術(shù)方案是：一種新型外語(yǔ)輔助教學(xué)裝置，包括書(shū)寫(xiě)板面，所述書(shū)寫(xiě)板面的上端開(kāi)設(shè)有多個(gè)呈橫向排布的矩形窗口，所述書(shū)寫(xiě)板面的背面對(duì)應(yīng)于每個(gè)矩形窗口處均設(shè)有一個(gè)可繞其軸線轉(zhuǎn)動(dòng)的正多棱柱體，所述正多棱柱體的任意一個(gè)側(cè)面在該正多棱柱體轉(zhuǎn)動(dòng)后恰好嵌入所述矩形窗口中，所述書(shū)寫(xiě)板面的背面對(duì)應(yīng)于每個(gè)正多棱柱體處還固定有用于卡住該正多棱柱體，使其不能隨意轉(zhuǎn)動(dòng)的簧片。

較佳地，所述正多棱柱體為正三棱柱體，且各正三棱柱體均串接在固定軸上，所述固定軸的軸線與各正三棱柱體的軸線相重合，且各正三棱柱體均可繞固定軸轉(zhuǎn)動(dòng)；所述固定軸的兩端均通過(guò)支座固定于書(shū)寫(xiě)板面的背面；所述簧片上設(shè)有一條用于卡住正三棱柱體的棱的橫向凹槽，所述橫向凹槽的凹面與所對(duì)應(yīng)的正三棱柱體相對(duì)。

較佳地，所述簧片的下端與書(shū)寫(xiě)板面固定，所述簧片的上邊緣設(shè)有向橫向凹槽的凸面一邊卷曲的卷邊。

較佳地，所述書(shū)寫(xiě)板面的背面還鉸接有支架。

本實(shí)用新型的有益效果：本實(shí)用新型實(shí)施例中，提供一種新型外語(yǔ)輔助教學(xué)裝置，包括書(shū)寫(xiě)板面，書(shū)寫(xiě)板面的上端開(kāi)設(shè)有多個(gè)呈橫向排布的矩形窗口，書(shū)寫(xiě)板面的背面對(duì)應(yīng)于每個(gè)矩形窗口處均設(shè)有一個(gè)可以繞其軸線轉(zhuǎn)動(dòng)的正多棱柱體，正多棱柱體的任意一個(gè)側(cè)面在該正多棱柱體轉(zhuǎn)動(dòng)后恰好可以嵌入所述矩形窗口，書(shū)寫(xiě)板面的背面對(duì)應(yīng)于每個(gè)正多棱柱體處還固定有用于卡住該正多棱柱體，使其不能隨意轉(zhuǎn)動(dòng)的簧片。本實(shí)用新型在其書(shū)寫(xiě)板面的正面主體上可以書(shū)寫(xiě)英語(yǔ)單詞或句子，而在書(shū)寫(xiě)板面正面的每個(gè)矩形窗口內(nèi)的正多棱柱的側(cè)面上可以書(shū)寫(xiě)一個(gè)單詞，而整排的矩形窗口內(nèi)的正多棱柱的側(cè)面可以用于書(shū)寫(xiě)一個(gè)英語(yǔ)句子，通過(guò)按壓該英語(yǔ)句子中任意一個(gè)單詞所在的正多棱柱的側(cè)面的上部或下部，可以克服位于書(shū)寫(xiě)板面背面的簧片的壓力，從而使所按壓的正多棱柱轉(zhuǎn)動(dòng)，使該正多棱柱的另外一個(gè)側(cè)面嵌入矩形窗口，從而可以在新轉(zhuǎn)入矩形窗口的正多棱柱的側(cè)面上書(shū)寫(xiě)與之前的側(cè)面上的單詞不同的單詞，如果之前的單詞為謂語(yǔ)動(dòng)詞，則可以書(shū)寫(xiě)該謂語(yǔ)單詞的不同時(shí)態(tài)單詞，如果之前的單詞為主語(yǔ)，則可書(shū)與之前不同的主語(yǔ)。如需要進(jìn)行時(shí)態(tài)對(duì)比，可隨時(shí)通過(guò)按壓書(shū)寫(xiě)謂語(yǔ)動(dòng)詞的正多棱柱位于矩形窗口內(nèi)的側(cè)面，轉(zhuǎn)動(dòng)至別的寫(xiě)有該動(dòng)詞不同時(shí)態(tài)的側(cè)面，從而能夠方便的進(jìn)行該單詞的時(shí)態(tài)對(duì)比和轉(zhuǎn)換。因此，本實(shí)用新型使得在英語(yǔ)教學(xué)中能夠方便的隨時(shí)轉(zhuǎn)換英語(yǔ)句子中的謂語(yǔ)動(dòng)詞以及主語(yǔ)等，以更好的促進(jìn)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)時(shí)態(tài)等語(yǔ)法的學(xué)習(xí)。

附圖說(shuō)明

圖1為本實(shí)用新型的書(shū)寫(xiě)板體正面結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2為本實(shí)用新型的書(shū)寫(xiě)板體背面結(jié)構(gòu)示意圖；

圖3為簧片的結(jié)構(gòu)示意圖。

附圖標(biāo)記說(shuō)明：

1、書(shū)寫(xiě)板面；2、矩形窗口；3、正多棱柱體；4、簧片；5、卷邊；6、橫向凹槽；7、支架；8、固定軸；9、支座。

具體實(shí)施方式

下面結(jié)合附圖，對(duì)本實(shí)用新型的一個(gè)具體實(shí)施方式進(jìn)行詳細(xì)描述，但應(yīng)當(dāng)理解本實(shí)用新型的保護(hù)范圍并不受具體實(shí)施方式的限制。

如圖1、圖2所示，本實(shí)用新型實(shí)施例提供了一種新型外語(yǔ)輔助教學(xué)裝置，包括書(shū)寫(xiě)板面1，所述書(shū)寫(xiě)板面1的上端開(kāi)設(shè)有多個(gè)呈橫向排布的矩形窗口2，所述書(shū)寫(xiě)板面1的背面對(duì)應(yīng)于每個(gè)矩形窗口2處均設(shè)有一個(gè)可以繞其軸線轉(zhuǎn)動(dòng)的正多棱柱體3，所述正多棱柱體3的任意一個(gè)側(cè)面在該正多棱柱體3轉(zhuǎn)動(dòng)后恰好可以嵌入所述矩形窗口2，所述書(shū)寫(xiě)板面1的背面對(duì)應(yīng)于每個(gè)正多棱柱體3處還固定有用于卡住該正多棱柱體3，使其不能隨意轉(zhuǎn)動(dòng)的簧片4?；善峡梢栽O(shè)置有橫向凹槽，使用該橫向凹槽卡住正多棱柱體的棱，從而使得所卡正多棱柱體在無(wú)外力作用下不能隨意轉(zhuǎn)動(dòng)，使其位置保持相對(duì)穩(wěn)定。

本實(shí)施例在其書(shū)寫(xiě)板面的正面主體上可以書(shū)寫(xiě)英語(yǔ)單詞或句子，而在書(shū)寫(xiě)板面正面的每個(gè)矩形窗口內(nèi)的正多棱柱的側(cè)面上可以書(shū)寫(xiě)一個(gè)單詞，而整排的矩形窗口內(nèi)的正多棱柱的側(cè)面可以用于書(shū)寫(xiě)一個(gè)用作教學(xué)范例的英語(yǔ)句子，通過(guò)按壓該英語(yǔ)句子中任意一個(gè)單詞所在的正多棱柱的側(cè)面的上部或下部，可以克服位于書(shū)寫(xiě)板面背面的簧片的壓力，從而使所按壓的正多棱柱轉(zhuǎn)動(dòng)，使該正多棱柱的另外一個(gè)側(cè)面嵌入矩形窗口，從而可以在新轉(zhuǎn)入矩形窗口的正多棱柱的側(cè)面上書(shū)寫(xiě)與之前的側(cè)面上的單詞不同的單詞，如果之前的單詞為謂語(yǔ)動(dòng)詞，則可以書(shū)寫(xiě)該謂語(yǔ)單詞的不同時(shí)態(tài)單詞，如果之前的單詞為主語(yǔ)，則可書(shū)與之前不同的主語(yǔ)。如需要進(jìn)行時(shí)態(tài)對(duì)比，可隨時(shí)通過(guò)按壓書(shū)寫(xiě)謂語(yǔ)動(dòng)詞的正多棱柱位于矩形窗口內(nèi)的側(cè)面，轉(zhuǎn)動(dòng)至別的寫(xiě)有該動(dòng)詞不同時(shí)態(tài)的側(cè)面，從而能夠方便的在示范例句中進(jìn)行該單詞的時(shí)態(tài)對(duì)比和轉(zhuǎn)換。因此，本實(shí)用新型使得在英語(yǔ)教學(xué)中能夠方便的隨時(shí)轉(zhuǎn)換英語(yǔ)句子中的謂語(yǔ)動(dòng)詞以及主語(yǔ)等，以更好的促進(jìn)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)時(shí)態(tài)等語(yǔ)法的學(xué)習(xí)。

進(jìn)一步地，所述正多棱柱體3為正三棱柱體，且各正三棱柱體均串接在固定軸8上，所述固定軸8的軸線與各正三棱柱體的軸線相重合，且各正三棱柱體均可繞固定軸8轉(zhuǎn)動(dòng)；所述固定軸8的兩端均通過(guò)支座9固定于書(shū)寫(xiě)板面1的背面；所述簧片4上設(shè)有一條用于卡住正三棱柱體的棱的橫向凹槽6，所述橫向凹槽6的凹面與所對(duì)應(yīng)的正三棱柱體相對(duì)。如圖3所示為簧片的結(jié)構(gòu)示意圖。對(duì)于謂語(yǔ)動(dòng)詞來(lái)說(shuō)，正三棱柱體的三個(gè)側(cè)面正好可以對(duì)應(yīng)該單詞的三種不同的時(shí)態(tài)書(shū)寫(xiě)。

進(jìn)一步地，所述簧片4的下端與書(shū)寫(xiě)板面1固定，所述簧片4的上邊緣設(shè)有向橫向凹槽6的凸面一邊卷曲的卷邊5。卷邊可以起到在正三棱柱體轉(zhuǎn)動(dòng)的過(guò)程中減小簧片上端與正三棱柱體側(cè)面之間的摩擦。

進(jìn)一步地，所述書(shū)寫(xiě)板面1的背面還鉸接有支架7。通過(guò)張開(kāi)支架可以將書(shū)寫(xiě)板面支在地上便于展示板面上書(shū)寫(xiě)的內(nèi)容。

綜上所述，本實(shí)用新型實(shí)施例提供的一種新型外語(yǔ)輔助教學(xué)裝置，包括書(shū)寫(xiě)板面，書(shū)寫(xiě)板面的上端開(kāi)設(shè)有多個(gè)呈橫向排布的矩形窗口，書(shū)寫(xiě)板面的背面對(duì)應(yīng)于每個(gè)矩形窗口處均設(shè)有一個(gè)可以繞其軸線轉(zhuǎn)動(dòng)的正多棱柱體，正多棱柱體的任意一個(gè)側(cè)面在該正多棱柱體轉(zhuǎn)動(dòng)后恰好可以嵌入所述矩形窗口，書(shū)寫(xiě)板面的背面對(duì)應(yīng)于每個(gè)正多棱柱體處還固定有用于卡住該正多棱柱體，使其不能隨意轉(zhuǎn)動(dòng)的簧片。本實(shí)用新型在其書(shū)寫(xiě)板面的正面主體上可以書(shū)寫(xiě)英語(yǔ)單詞或句子，而在書(shū)寫(xiě)板面正面的每個(gè)矩形窗口內(nèi)的正多棱柱的側(cè)面上可以書(shū)寫(xiě)一個(gè)單詞，而整排的矩形窗口內(nèi)的正多棱柱的側(cè)面可以用于書(shū)寫(xiě)一個(gè)英語(yǔ)句子，通過(guò)按壓該英語(yǔ)句子中任意一個(gè)單詞所在的正多棱柱的側(cè)面的上部或下部，可以克服位于書(shū)寫(xiě)板面背面的簧片的壓力，從而使所按壓的正多棱柱轉(zhuǎn)動(dòng)，使該正多棱柱的另外一個(gè)側(cè)面嵌入矩形窗口，從而可以在新轉(zhuǎn)入矩形窗口的正多棱柱的側(cè)面上書(shū)寫(xiě)與之前的側(cè)面上的單詞不同的單詞，如果之前的單詞為謂語(yǔ)動(dòng)詞，則可以書(shū)寫(xiě)該謂語(yǔ)單詞的不同時(shí)態(tài)單詞，如果之前的單詞為主語(yǔ)，則可書(shū)與之前不同的主語(yǔ)。如需要進(jìn)行時(shí)態(tài)對(duì)比，可隨時(shí)通過(guò)按壓書(shū)寫(xiě)謂語(yǔ)動(dòng)詞的正多棱柱位于矩形窗口內(nèi)的側(cè)面，轉(zhuǎn)動(dòng)至別的寫(xiě)有該動(dòng)詞不同時(shí)態(tài)的側(cè)面，從而能夠方便的進(jìn)行該單詞的時(shí)態(tài)對(duì)比和轉(zhuǎn)換。因此，本實(shí)用新型使得在英語(yǔ)教學(xué)中能夠方便的隨時(shí)轉(zhuǎn)換英語(yǔ)句子中的謂語(yǔ)動(dòng)詞以及主語(yǔ)等，以更好的促進(jìn)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)時(shí)態(tài)等語(yǔ)法的學(xué)習(xí)。

以上公開(kāi)的僅為本實(shí)用新型的幾個(gè)具體實(shí)施例，但是，本實(shí)用新型實(shí)施例并非局限于此，任何本領(lǐng)域的技術(shù)人員能思之的變化都應(yīng)落入本實(shí)用新型的保護(hù)范圍。