一種多功能便攜閱讀收納架的制作方法

本實用新型涉及一種文體工具，具體涉及一種多功能便攜閱讀架。

背景技術(shù)：

人們很多時候需要閱讀，通常閱讀是，將書放置于桌面上閱讀，當(dāng)外出時，需要手拿書籍、電腦等記載有閱讀材料的載體，同時需要攜帶寫字筆等文具；不調(diào)整看書角度，時間長久會使頸椎、腰椎受到影響的機率加大，而且長時間錯誤的閱讀姿勢也會影響視力，降低學(xué)習(xí)效率。因此，需要一種可以支托起記載閱讀材料的載體和能夠攜帶文具的閱讀架。

技術(shù)實現(xiàn)要素：

本實用新型針對背景技術(shù)中存在的問題，提供一種多功能便攜閱讀收納架。

一種多功能便攜閱讀收納架，包括盒體、位于盒體上方的放置蓋板和位于放置蓋板上方的支托板；所述放置蓋板一側(cè)邊分別與盒體和支托板合頁式連接；所述放置蓋板上設(shè)置有柵欄狀散熱口；所述盒體內(nèi)設(shè)置有支撐板，所述支撐板的一端與盒體的底板合頁式連接，另一端設(shè)置有能卡合散熱口處柵欄的卡槽。

作為優(yōu)選項：所述柵欄狀散熱口與放置蓋板與盒體和支托板的連接側(cè)平行，且柵欄狀散熱口長度為柵欄狀散熱口連接側(cè)長度的1/4-1/3。

作為優(yōu)選項：所述柵欄狀散熱口位于放置蓋板中部。

作為優(yōu)選項：所述支撐板寬度與柵欄狀散熱口長度一致，當(dāng)放置蓋板放置在盒體上時，支撐板與柵欄狀散熱口位置一致。

作為優(yōu)選項：所述支撐板兩側(cè)設(shè)分別置有擋板。

作為優(yōu)選項：所述支撐板上表面設(shè)置有鏡子。

作為優(yōu)選項：所述支托板可相對于放置蓋板做0-90°運動。

本實用新型的有益效果為：

通過將書、平板電腦等記載有閱讀材料的平板狀載體放置到放置蓋板的上，調(diào)節(jié)支托板與放置蓋板之間的夾角，夾角為90°，支托板位于放置蓋板底部將平板狀的載體向上托起，通過調(diào)節(jié)支撐板與放置蓋板固定位置調(diào)節(jié)放置蓋板向后傾斜的角度，使載體位于方便閱讀的位置，減輕普通閱讀時容易出現(xiàn)的頸椎腰椎受損，視覺疲勞等問題；本實用新型支托板、放置蓋板、鏡子支撐板可收起呈平，收起后即為收納盒蓋子，結(jié)構(gòu)簡單，功能多樣，使用攜帶方便，適用性廣泛。

附圖說明

圖1是本實用新型使用狀態(tài)下的立體結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2是本實用新型使用狀態(tài)下的立體結(jié)構(gòu)示意圖；

圖3是本實用新型折疊狀態(tài)下的立體結(jié)構(gòu)示意圖；

圖4是本實用新型折疊狀態(tài)下的立體結(jié)構(gòu)示意圖。

具體實施方式

下面結(jié)合附圖，對本實用新型為解決上述技術(shù)問題所采取的技術(shù)方案的有效方式做進一步說明：

在圖1至圖4中，一種多功能便攜閱讀收納架，包括盒體4、位于盒體1上方的放置蓋板1和位于放置蓋板1上方的支托板2；放置蓋板1一側(cè)邊分別與盒體4和支托板2合頁式連接；放置蓋板1上設(shè)置有柵欄狀散熱口5；盒體4內(nèi)設(shè)置有支撐板3，支撐板3的一端與盒體4的底板合頁式連接，另一端設(shè)置有能卡合散熱口5處柵欄的卡槽。

本實用新型中柵欄狀散熱口5與放置蓋板1與盒體4和支托板2的連接側(cè)平行，且柵欄狀散熱口5長度為柵欄狀散熱口5連接側(cè)長度的1/4-1/3；所述柵欄狀散熱口5位于放置蓋板1中部。

本實用新型中支撐板3寬度與柵欄狀散熱口5長度一致，當(dāng)放置蓋板1放置在盒體4上時，支撐板3與柵欄狀散熱口5位置一致。

本實用新型中支撐板3兩側(cè)設(shè)分別置有擋板6。

本實用新型中支撐板3上表面設(shè)置有鏡子7。

本實用新型中支托板2可相對于放置蓋板1做0-90°運動。

本實用新型支托板與所述放置蓋板之間夾角在0°-90°的范圍內(nèi)可轉(zhuǎn)動，安裝在所述放置蓋板的底部端頭；所述支撐板旁邊兩側(cè)由于擋板的原因形成收納盒，所述支撐板用0°-180°合頁固定于盒體的底板上，且其固定在遠離放置蓋板與盒體連接側(cè)的邊緣處的中間，與放置蓋板中間散熱口在0°-180°范圍內(nèi)可固定，可調(diào)節(jié)放置蓋板向后傾斜角度；放置蓋板中間有長條形柵欄狀散熱口，又可作為支撐板與放置蓋板固定的卡槽。

本實用新型使用時調(diào)節(jié)支托板與放置蓋板之間的夾角，使該夾角為90°，將書、平板電腦等記載有閱讀材料的平板形狀的載體放置到支托板上，使書籍或平板電腦背靠放置蓋板，從而支托板便從底部將平板狀的載體向上托起，將支撐板與放置蓋板相固定，選擇不同條形口固定，不同條形口固定腳部不同，使載體位于方便閱讀的位置。支撐板朝外一面設(shè)置有鏡子；支撐板旁邊兩側(cè)設(shè)計為收納空間方便出行時攜帶彩色鉛筆等文具，方便攜帶出行。

盡管本說明書較多地使用了 1放置蓋板、2支托板、3支撐板、4盒體、5散熱口、6擋板、7鏡子等術(shù)語，但并不排除 使用其他術(shù)語的可能性。使用這些術(shù)語僅僅是為了更方便的描述本實用新型的本質(zhì)，把它 們解釋成任何一種附加的限制都是與本實用新型精神相違背的。

應(yīng)當(dāng)理解的是，本說明書未詳細闡述的部分均屬于現(xiàn)有技術(shù)。

應(yīng)當(dāng)理解的是，上述針對較佳實施例的描述較為詳細，并不能因此而認為是對本 實用新型專利保護范圍的限制，本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員在本實用新型的啟示下，在不脫離 本實用新型權(quán)利要求所保護的范圍情況下，還可以做出替換或變形，均落入本實用新型的 保護范圍之內(nèi)，本實用新型的請求保護范圍應(yīng)以所附權(quán)利要求為準(zhǔn)。