一種多媒體監(jiān)控系統(tǒng)的制作方法

本發(fā)明涉及云計(jì)算技術(shù)領(lǐng)域，特別涉及一種多媒體監(jiān)控系統(tǒng)。

背景技術(shù)：

現(xiàn)有的多媒體教學(xué)系統(tǒng)，教師上課被多媒體設(shè)備擋住，無法對(duì)學(xué)生的上課狀態(tài)進(jìn)行監(jiān)控，所以有必要對(duì)這些問題進(jìn)行解決。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本發(fā)明的目的是提供一種多媒體監(jiān)控系統(tǒng)，所要解決的技術(shù)問題是：教師上課被多媒體設(shè)備擋住，無法對(duì)學(xué)生的上課狀態(tài)進(jìn)行監(jiān)控。

本發(fā)明解決上述技術(shù)問題的技術(shù)方案如下：一種多媒體監(jiān)控系統(tǒng)，包括教師上課用的主控模塊和多個(gè)學(xué)生上課用的分端模塊，所述主控模塊分別與多個(gè)分端模塊通過線路連接；

所述主控模塊，用于生成監(jiān)控信號(hào)，將監(jiān)控信號(hào)分別傳輸至多個(gè)分端模塊；還用于對(duì)攝像信號(hào)進(jìn)行顯示和存儲(chǔ)；

多個(gè)所述分端模塊，均用于接收監(jiān)控信號(hào)，根據(jù)監(jiān)控信號(hào)啟動(dòng)攝像頭，對(duì)前端的學(xué)生進(jìn)行攝像，生成攝像信號(hào)傳輸至主控模塊。

進(jìn)一步，所述主控模塊還用于對(duì)顯示的攝像信號(hào)進(jìn)行人像提取，獲取學(xué)生頭像進(jìn)行顯示。

本發(fā)明的有益效果是：主控模塊能在老師上課時(shí)，通過多個(gè)分端模塊對(duì)學(xué)生進(jìn)行視頻監(jiān)控，能及時(shí)了解學(xué)生的上課狀態(tài)，同時(shí)還能提取學(xué)生頭像進(jìn)行人物識(shí)別，避免出現(xiàn)替課現(xiàn)象，提升便利性。

附圖說明

圖1為本發(fā)明一種多媒體監(jiān)控系統(tǒng)的模塊框圖。

附圖中，各標(biāo)號(hào)所代表的部件列表如下：

1、主控模塊，2、分端模塊。

具體實(shí)施方式

以下結(jié)合附圖對(duì)本發(fā)明的原理和特征進(jìn)行描述，所舉實(shí)例只用于解釋本發(fā)明，并非用于限定本發(fā)明的范圍。

如圖1所示，一種多媒體監(jiān)控系統(tǒng)，包括教師上課用的主控模塊1和多個(gè)學(xué)生上課用的分端模塊2，所述主控模塊1分別與多個(gè)分端模塊2通過線路連接；

所述主控模塊1，用于生成監(jiān)控信號(hào)，將監(jiān)控信號(hào)分別傳輸至多個(gè)分端模塊2；還用于對(duì)攝像信號(hào)進(jìn)行顯示和存儲(chǔ)；

多個(gè)所述分端模塊2，均用于接收監(jiān)控信號(hào)，根據(jù)監(jiān)控信號(hào)啟動(dòng)攝像頭，對(duì)前端的學(xué)生進(jìn)行攝像，生成攝像信號(hào)傳輸至主控模塊1。

上述實(shí)施例中，所述主控模塊1還用于對(duì)顯示的攝像信號(hào)進(jìn)行人像提取，獲取學(xué)生頭像進(jìn)行顯示。

主控模塊1能在老師上課時(shí)，通過多個(gè)分端模塊2對(duì)學(xué)生進(jìn)行視頻監(jiān)控，能及時(shí)了解學(xué)生的上課狀態(tài)，同時(shí)還能提取學(xué)生頭像進(jìn)行人物識(shí)別，避免出現(xiàn)替課現(xiàn)象，提升便利性。

以上所述僅為本發(fā)明的較佳實(shí)施例，并不用以限制本發(fā)明，凡在本發(fā)明的精神和原則之內(nèi)，所作的任何修改、等同替換、改進(jìn)等，均應(yīng)包含在本發(fā)明的保護(hù)范圍之內(nèi)。

技術(shù)特征：

技術(shù)總結(jié)
本發(fā)明涉及一種多媒體監(jiān)控系統(tǒng)，包括教師上課用的主控模塊和多個(gè)學(xué)生上課用的分端模塊，所述主控模塊分別與多個(gè)分端模塊通過線路連接；所述主控模塊，用于生成監(jiān)控信號(hào)，將監(jiān)控信號(hào)分別傳輸至多個(gè)分端模塊；還用于對(duì)攝像信號(hào)進(jìn)行顯示和存儲(chǔ)；多個(gè)所述分端模塊，均用于接收監(jiān)控信號(hào)，根據(jù)監(jiān)控信號(hào)啟動(dòng)攝像頭，對(duì)前端的學(xué)生進(jìn)行攝像，生成攝像信號(hào)傳輸至主控模塊。相對(duì)現(xiàn)有技術(shù)，本發(fā)明的主控模塊能在老師上課時(shí)，通過多個(gè)分端模塊對(duì)學(xué)生進(jìn)行視頻監(jiān)控，能及時(shí)了解學(xué)生的上課狀態(tài)，同時(shí)還能提取學(xué)生頭像進(jìn)行人物識(shí)別，避免出現(xiàn)替課現(xiàn)象，提升便利性。

技術(shù)研發(fā)人員：覃貴志
受保護(hù)的技術(shù)使用者：廣西犇云科技有限公司
技術(shù)研發(fā)日：2017.06.05
技術(shù)公布日：2017.10.10