一種基于校園云平臺(tái)的活動(dòng)參與系統(tǒng)的制作方法

本發(fā)明涉及信息傳播技術(shù)領(lǐng)域，尤其涉及一種基于校園云平臺(tái)的活動(dòng)參與系統(tǒng)。

背景技術(shù)：

隨著現(xiàn)代化信息技術(shù)的發(fā)展，人們的生活越來(lái)越離不開(kāi)互聯(lián)網(wǎng)，基于互聯(lián)網(wǎng)的購(gòu)物、交友、教育等活動(dòng)已經(jīng)愈發(fā)的成熟，與此同時(shí)，互聯(lián)網(wǎng)給人們帶來(lái)的弊端也凸現(xiàn)出來(lái)，由于過(guò)度依賴物聯(lián)網(wǎng)給人們帶來(lái)的便利，人與人之間缺乏交流，一起參與活動(dòng)更加少之又少，往往在同一所大學(xué)的同一棟宿舍樓的同學(xué)之間也很少有交流。

在大學(xué)校園中，進(jìn)行線下的活動(dòng)組建通常是以班級(jí)為單位，很少與其他班級(jí)其他系學(xué)生有所交集，在跨班級(jí)的活動(dòng)組建中，通常是以校園網(wǎng)發(fā)帖子作為途徑，而這種方式擴(kuò)散性不強(qiáng)，實(shí)時(shí)性很差，導(dǎo)致活動(dòng)組建不成功，于是如何結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)提高大學(xué)生自主組建活動(dòng)的效率和質(zhì)量組建，豐富大學(xué)生的課余生活，已成本領(lǐng)域急需解決的問(wèn)題。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

基于背景技術(shù)存在的技術(shù)問(wèn)題，本發(fā)明提出了一種基于校園云平臺(tái)的活動(dòng)參與系統(tǒng)；

本發(fā)明提出的一種基于校園云平臺(tái)的活動(dòng)參與系統(tǒng)，包括：

云平臺(tái)登錄模塊，用于向注冊(cè)學(xué)生分發(fā)登錄賬號(hào)，學(xué)生根據(jù)所述登錄賬號(hào)進(jìn)行登錄；

云平臺(tái)發(fā)起模塊，用于云平臺(tái)接收登錄學(xué)生上傳的活動(dòng)發(fā)起信息，所述活動(dòng)發(fā)起信息包括活動(dòng)參與人數(shù)；

云平臺(tái)參與模塊，用于學(xué)生根據(jù)瀏覽云平臺(tái)上其他學(xué)生上傳的活動(dòng)發(fā)起信息，向云平臺(tái)發(fā)送活動(dòng)參與申請(qǐng)；

云平臺(tái)組建模塊，用于云平臺(tái)向活動(dòng)發(fā)起的學(xué)生發(fā)送活動(dòng)參與學(xué)生的活動(dòng)參加申請(qǐng)，活動(dòng)發(fā)起的學(xué)生根據(jù)活動(dòng)參與學(xué)生的活動(dòng)參與申請(qǐng)進(jìn)行活動(dòng)團(tuán)隊(duì)成員添加；

云平臺(tái)任務(wù)指派模塊，用于當(dāng)活動(dòng)團(tuán)隊(duì)人數(shù)達(dá)到活動(dòng)參與人數(shù)時(shí)，指派活動(dòng)發(fā)起的學(xué)生為活動(dòng)團(tuán)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，隊(duì)長(zhǎng)向團(tuán)隊(duì)中成員指派活動(dòng)任務(wù)。

優(yōu)選地，所述云平臺(tái)登錄模塊，具體用于：學(xué)生通過(guò)學(xué)號(hào)進(jìn)行注冊(cè)，云平臺(tái)根據(jù)學(xué)號(hào)為學(xué)生分發(fā)登錄賬號(hào)，學(xué)生根據(jù)所述登錄賬號(hào)進(jìn)行登錄。

優(yōu)選地，所述云平臺(tái)登錄模塊，還用于：學(xué)生根據(jù)登錄賬號(hào)進(jìn)行登錄后，還需要補(bǔ)充真實(shí)姓名、身份證號(hào)、宿舍地址信息。

優(yōu)選地，所述云平臺(tái)發(fā)起模塊，具體用于：所述活動(dòng)發(fā)起信息，還包括：活動(dòng)類型、活動(dòng)時(shí)間、集結(jié)時(shí)間、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。

優(yōu)選地，還包括學(xué)生個(gè)人界面模塊，用于在學(xué)生根據(jù)所述登錄賬號(hào)進(jìn)行登錄后，為學(xué)生分配一個(gè)個(gè)人界面，個(gè)人界面上顯示學(xué)生個(gè)人資料，所述個(gè)人資料包括昵稱、年齡、性別、學(xué)院信息、興趣愛(ài)好。

優(yōu)選地，還包括活動(dòng)邀請(qǐng)模塊，用于供活動(dòng)發(fā)起的學(xué)生通過(guò)瀏覽其他學(xué)生的個(gè)人界面上學(xué)生個(gè)人資料，并對(duì)其發(fā)送活動(dòng)邀請(qǐng)。

優(yōu)選地，學(xué)生通過(guò)電腦或移動(dòng)通訊設(shè)備連接云平臺(tái)登錄模塊。

本發(fā)明中，云平臺(tái)向注冊(cè)學(xué)生分發(fā)登錄賬號(hào)，學(xué)生根據(jù)所述登錄賬號(hào)進(jìn)行登錄后，學(xué)生驗(yàn)證真實(shí)姓名、身份證號(hào)、宿舍地址，保障學(xué)生的安全，過(guò)濾掉除學(xué)生外其他社會(huì)人員，云平臺(tái)接收登錄學(xué)生上傳的活動(dòng)發(fā)起信息，其他學(xué)生瀏覽云平臺(tái)上活動(dòng)發(fā)起學(xué)生上傳的活動(dòng)發(fā)起信息，向云平臺(tái)發(fā)送活動(dòng)參與申請(qǐng)，云平臺(tái)向活動(dòng)發(fā)起的學(xué)生發(fā)送活動(dòng)參與學(xué)生的活動(dòng)參加申請(qǐng)，活動(dòng)發(fā)起的學(xué)生根據(jù)活動(dòng)參與學(xué)生的活動(dòng)參與申請(qǐng)進(jìn)行活動(dòng)團(tuán)隊(duì)成員添加，當(dāng)活動(dòng)團(tuán)隊(duì)人數(shù)達(dá)到活動(dòng)參與人數(shù)時(shí)，指派活動(dòng)發(fā)起的學(xué)生為活動(dòng)團(tuán)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，隊(duì)長(zhǎng)向團(tuán)隊(duì)中成員指派活動(dòng)任務(wù)，有利于豐富了學(xué)生之間的交流，又為學(xué)生提供了一條解決課余活動(dòng)組建難的問(wèn)題的途徑，有利于校園內(nèi)學(xué)生課余生活中交流互動(dòng)的提升，從而改善校園內(nèi)人際交往氛圍，營(yíng)造一種親近友善的校園生活環(huán)境，有利于解決現(xiàn)代校園內(nèi)學(xué)生交淡漠的現(xiàn)狀，提高同一個(gè)學(xué)校內(nèi)學(xué)生的交流互動(dòng)。

附圖說(shuō)明

圖1為本發(fā)明提出的一種基于校園云平臺(tái)的活動(dòng)參與系統(tǒng)的模塊示意圖。

具體實(shí)施方式

參照?qǐng)D1，本發(fā)明提出的一種基于校園云平臺(tái)的活動(dòng)參與系統(tǒng)，包括：

云平臺(tái)登錄模塊，用于向注冊(cè)學(xué)生分發(fā)登錄賬號(hào)，學(xué)生根據(jù)所述登錄賬號(hào)進(jìn)行登錄；

云平臺(tái)登錄模塊，具體用于：學(xué)生通過(guò)學(xué)號(hào)進(jìn)行注冊(cè)，云平臺(tái)根據(jù)學(xué)號(hào)為學(xué)生分發(fā)登錄賬號(hào)，學(xué)生根據(jù)所述登錄賬號(hào)進(jìn)行登錄；

云平臺(tái)登錄模塊，還用于：學(xué)生根據(jù)登錄賬號(hào)進(jìn)行登錄后，還需要補(bǔ)充真實(shí)姓名、身份證號(hào)、宿舍地址信息；

學(xué)生通過(guò)電腦或移動(dòng)通訊設(shè)備連接云平臺(tái)登錄模塊；

在本實(shí)施方式中，學(xué)生通過(guò)學(xué)號(hào)進(jìn)行注冊(cè)，注冊(cè)登錄后驗(yàn)證真實(shí)姓名、身份證號(hào)、宿舍地址，保障學(xué)生的安全，過(guò)濾掉除學(xué)生外其他社會(huì)人員，同時(shí)為學(xué)生言論提供了限制，有利于抑制不良分子出于各種目的造謠生事引起恐慌，有利于用戶進(jìn)行危機(jī)交流分析，提高用戶對(duì)危機(jī)的應(yīng)變能力。

云平臺(tái)發(fā)起模塊，用于云平臺(tái)接收登錄學(xué)生上傳的活動(dòng)發(fā)起信息，所述活動(dòng)發(fā)起信息包括活動(dòng)參與人數(shù)；

云平臺(tái)發(fā)起模塊，具體用于：所述活動(dòng)發(fā)起信息，還包括：活動(dòng)類型、活動(dòng)時(shí)間、集結(jié)時(shí)間、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)；

平臺(tái)參與模塊，用于學(xué)生根據(jù)瀏覽云平臺(tái)上其他學(xué)生上傳的活動(dòng)發(fā)起信息，向云平臺(tái)發(fā)送活動(dòng)參與申請(qǐng)；

云平臺(tái)組建模塊，用于云平臺(tái)向活動(dòng)發(fā)起的學(xué)生發(fā)送活動(dòng)參與學(xué)生的活動(dòng)參加申請(qǐng)，活動(dòng)發(fā)起的學(xué)生根據(jù)活動(dòng)參與學(xué)生的活動(dòng)參與申請(qǐng)進(jìn)行活動(dòng)團(tuán)隊(duì)成員添加；

云平臺(tái)任務(wù)指派模塊，用于當(dāng)活動(dòng)團(tuán)隊(duì)人數(shù)達(dá)到活動(dòng)參與人數(shù)時(shí)，指派活動(dòng)發(fā)起的學(xué)生為活動(dòng)團(tuán)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，隊(duì)長(zhǎng)向團(tuán)隊(duì)中成員指派活動(dòng)任務(wù)；

在本實(shí)施方式中，活動(dòng)發(fā)起學(xué)生通過(guò)發(fā)送活動(dòng)類型、活動(dòng)時(shí)間、集結(jié)人數(shù)、集結(jié)時(shí)間、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)到云平臺(tái)進(jìn)行活動(dòng)發(fā)起，其他學(xué)生瀏覽活動(dòng)發(fā)起信息內(nèi)容后，可對(duì)自己感興趣的活動(dòng)進(jìn)行活動(dòng)參與申請(qǐng)，同時(shí)，活動(dòng)發(fā)起學(xué)生對(duì)活動(dòng)申請(qǐng)進(jìn)行同意或拒絕操作，當(dāng)發(fā)起用戶同意其他用戶參加的申請(qǐng)后，邀請(qǐng)發(fā)送申請(qǐng)的用戶進(jìn)行活動(dòng)討論，解決活動(dòng)一些細(xì)節(jié)和分歧問(wèn)題，從而撮合此次活動(dòng)團(tuán)隊(duì)的組建。

學(xué)生個(gè)人界面模塊，用于在學(xué)生根據(jù)所述登錄賬號(hào)進(jìn)行登錄后，為學(xué)生分配一個(gè)個(gè)人界面，個(gè)人界面上顯示學(xué)生個(gè)人資料，所述個(gè)人資料包括昵稱、年齡、性別、學(xué)院信息、興趣愛(ài)好。

活動(dòng)邀請(qǐng)模塊，用于供活動(dòng)發(fā)起的學(xué)生通過(guò)瀏覽其他學(xué)生的個(gè)人界面上學(xué)生個(gè)人資料，并對(duì)其發(fā)送活動(dòng)邀請(qǐng)。

在本實(shí)施方式中，活動(dòng)發(fā)起學(xué)生可瀏覽其他學(xué)生的個(gè)人界面上學(xué)生個(gè)人資料，主動(dòng)邀請(qǐng)其他學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)的參與與組建，被邀請(qǐng)的用戶可同意邀請(qǐng)進(jìn)行此次活動(dòng)，也可拒絕邀請(qǐng)不參加此次活動(dòng)。

本實(shí)施方式中，云平臺(tái)向注冊(cè)學(xué)生分發(fā)登錄賬號(hào)，學(xué)生根據(jù)所述登錄賬號(hào)進(jìn)行登錄后，學(xué)生驗(yàn)證真實(shí)姓名、身份證號(hào)、宿舍地址，保障學(xué)生的安全，過(guò)濾掉除學(xué)生外其他社會(huì)人員，云平臺(tái)接收登錄學(xué)生上傳的活動(dòng)發(fā)起信息，其他學(xué)生瀏覽云平臺(tái)上活動(dòng)發(fā)起學(xué)生上傳的活動(dòng)發(fā)起信息，向云平臺(tái)發(fā)送活動(dòng)參與申請(qǐng)，云平臺(tái)向活動(dòng)發(fā)起的學(xué)生發(fā)送活動(dòng)參與學(xué)生的活動(dòng)參加申請(qǐng)，活動(dòng)發(fā)起的學(xué)生根據(jù)活動(dòng)參與學(xué)生的活動(dòng)參與申請(qǐng)進(jìn)行活動(dòng)團(tuán)隊(duì)成員添加，當(dāng)活動(dòng)團(tuán)隊(duì)人數(shù)達(dá)到活動(dòng)參與人數(shù)時(shí)，指派活動(dòng)發(fā)起的學(xué)生為活動(dòng)團(tuán)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，隊(duì)長(zhǎng)向團(tuán)隊(duì)中成員指派活動(dòng)任務(wù)，有利于豐富了學(xué)生之間的交流，又為學(xué)生提供了一條解決課余活動(dòng)組建難的問(wèn)題的途徑，有利于校園內(nèi)學(xué)生課余生活中交流互動(dòng)的提升，從而改善校園內(nèi)人際交往氛圍，營(yíng)造一種親近友善的校園生活環(huán)境，有利于解決現(xiàn)代校園內(nèi)學(xué)生交淡漠的現(xiàn)狀，提高同一個(gè)學(xué)校內(nèi)學(xué)生的交流互動(dòng)。

以上所述，僅為本發(fā)明較佳的具體實(shí)施方式，但本發(fā)明的保護(hù)范圍并不局限于此，任何熟悉本技術(shù)領(lǐng)域的技術(shù)人員在本發(fā)明揭露的技術(shù)范圍內(nèi)，根據(jù)本發(fā)明的技術(shù)方案及其發(fā)明構(gòu)思加以等同替換或改變，都應(yīng)涵蓋在本發(fā)明的保護(hù)范圍之內(nèi)。