本發(fā)明涉及肥料技術(shù)領(lǐng)域，具體而言涉及一種樹木葉面肥料。
背景技術(shù)：
樹木種植過程中，需要肥料對(duì)其增加突然營(yíng)養(yǎng)，從而使的樹木能夠健康的存活。肥料對(duì)于植物生長(zhǎng)具有非常重要的作用，從目前情況看，我國(guó)大部分地區(qū)土壤條件較貧瘠。園林樹木生長(zhǎng)的土壤基礎(chǔ)條件并不理想，另一方面園林綠化施肥方面普遍存在園林樹木施肥量不足，肥料養(yǎng)分流失、肥料利用率低下等問題。葉面吸收養(yǎng)分穿透率低，吸收數(shù)量少，尤其角質(zhì)層厚的葉片；葉面施肥易從葉面滴落，噴施養(yǎng)分易被雨水淋失；噴施液在葉面迅速干燥，影響吸收。
技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：
本發(fā)明未解決上述問題，提供了一種樹木葉面肥料。
為實(shí)現(xiàn)上述目的，本發(fā)明提供如下技術(shù)方案：
一種樹木葉面肥料，由以下質(zhì)量分?jǐn)?shù)配方成分組成：脲態(tài)氮1-3份、殺蟲劑2-4份、微生物菌群1-2份、水溶性鉀3-5份、中草藥8-10份、細(xì)沙土10-20份、鉀肥4-6份、天然維生素B22-4份、植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑1-2份。
進(jìn)一步：由以下質(zhì)量分?jǐn)?shù)配方成分組成：脲態(tài)氮1份、殺蟲劑2份、微生物菌群1份、水溶性鉀3份、中草藥8份、細(xì)沙土10份、鉀肥4份、天然維生素B22份、植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑1份。
進(jìn)一步：由以下質(zhì)量分?jǐn)?shù)配方成分組成：脲態(tài)氮2份、殺蟲劑3份、微生物菌群1.5份、水溶性鉀4份、中草藥9份、細(xì)沙土15份、鉀肥5份、天然維生素B23份、植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑1.5份。
進(jìn)一步：由以下質(zhì)量分?jǐn)?shù)配方成分組成：脲態(tài)氮3份、殺蟲劑4份、微生物菌群2份、水溶性鉀5份、中草藥10份、細(xì)沙土20份、鉀肥6份、天然維生素B24份、植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑2份。
本發(fā)明的有益效果是：本發(fā)明提供一種樹木葉面肥料，能夠提供樹木所需的養(yǎng)分，而且其吸收能力好，不易揮發(fā)、不易消散。
具體實(shí)施方式
下面將結(jié)合本發(fā)明實(shí)施例，對(duì)本發(fā)明實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實(shí)施例僅僅是本發(fā)明一部分實(shí)施例，而不是全部的實(shí)施例?；诒景l(fā)明中的實(shí)施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動(dòng)前提下所獲得的所有其他實(shí)施例，都屬于本發(fā)明保護(hù)的范圍。
實(shí)施例一：
一種樹木葉面肥料由以下質(zhì)量分?jǐn)?shù)配方成分組成：脲態(tài)氮1-3份、殺蟲劑2-4份、微生物菌群1-2份、水溶性鉀3-5份、中草藥8-10份、細(xì)沙土10-20份、鉀肥4-6份、天然維生素B22-4份、植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑1-2份。
實(shí)施例二：
一種樹木葉面肥料由以下質(zhì)量分?jǐn)?shù)配方成分組成：脲態(tài)氮1份、殺蟲劑2份、微生物菌群1份、水溶性鉀3份、中草藥8份、細(xì)沙土10份、鉀肥4份、天然維生素B22份、植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑1份。
實(shí)施例三：
一種樹木葉面肥料由以下質(zhì)量分?jǐn)?shù)配方成分組成：脲態(tài)氮2份、殺蟲劑3份、微生物菌群1.5份、水溶性鉀4份、中草藥9份、細(xì)沙土15份、鉀肥5份、天然維生素B23份、植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑1.5份。
實(shí)施例四：
一種樹木葉面肥料由以下質(zhì)量分?jǐn)?shù)配方成分組成：脲態(tài)氮3份、殺蟲劑4份、微生物菌群2份、水溶性鉀5份、中草藥10份、細(xì)沙土20份、鉀肥6份、天然維生素B24份、植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑2份。
此外，應(yīng)當(dāng)理解，雖然本說明書按照實(shí)施方式加以描述，但并非每個(gè)實(shí)施方式僅包含一個(gè)獨(dú)立的技術(shù)方案，說明書的這種敘述方式僅僅是為清楚起見，本領(lǐng)域技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)將說明書作為一個(gè)整體，各實(shí)施例中的技術(shù)方案也可以經(jīng)適當(dāng)組合，形成本領(lǐng)域技術(shù)人員可以理解的其他實(shí)施方式。