專(zhuān)利名稱(chēng)：畫(huà)筒畫(huà)板一體式易攜帶畫(huà)具的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及一種美術(shù)教學(xué)用畫(huà)具，尤其是畫(huà)筒畫(huà)板一體式易攜帶畫(huà)具。
背景技術(shù)：
在現(xiàn)代美術(shù)教學(xué)領(lǐng)域中，通常老師會(huì)帶著學(xué)生到外景中尋找美麗的景色作畫(huà)；或用畫(huà)的方式記錄在游山玩水的無(wú)意間，發(fā)現(xiàn)的美好的事物或景色，但是這都需要具備有畫(huà)板，然而現(xiàn)有的畫(huà)板大，且沒(méi)有一種可以將紙筒及其他畫(huà)具結(jié)合為一的畫(huà)板，使得現(xiàn)有畫(huà)板不易隨身攜帶，為即時(shí)所具備的美好事物或景色添加了遺憾。
發(fā)明內(nèi)容本實(shí)用新型為解決現(xiàn)有的畫(huà)板大，不易隨身攜帶的問(wèn)題，而提出的一種美術(shù)教學(xué)用畫(huà)具。技術(shù)方案:畫(huà)筒畫(huà)板一體式易攜帶畫(huà)具，包括至少2個(gè)支架及與支架配合的至少2個(gè)支腿，還包括卷成式圓柱形光滑軟質(zhì)筒體；所述筒體展開(kāi)后的兩側(cè)均連接有圓蓋，兩個(gè)圓蓋上均固定有連接帶；所述兩個(gè)連接帶的自由端固定有相配合的卡扣；所述兩卡扣的一個(gè)卡扣上固定有兩條束帶；所述筒體內(nèi)插有若干面板，每個(gè)面板的一條長(zhǎng)邊側(cè)面開(kāi)有卡槽，另一長(zhǎng)邊側(cè)面固定有與卡槽相配合的卡條；至少有2個(gè)面板的正面上方設(shè)有一彈性?shī)A，至少有2個(gè)面板的背面對(duì)稱(chēng)固定有凸出的卡塊；與面板背面固定的卡塊連接有支架；所述支架頂部開(kāi)有與面板背面卡塊相配合的卡槽；所述支腿鉸連接在支架上。所述若干面板的最優(yōu)數(shù)量為7個(gè)。所述卷成圓柱形的筒體、若干面板、支架及支腿的長(zhǎng)度均相同。所述筒體上設(shè)有背帶。所述各卡條及與卡條配合的卡槽均為T(mén)型。本實(shí)用新型具有如下有益效果:筒體內(nèi)若干面板可組成畫(huà)板，因若干面板組合后，組合處易出現(xiàn)棱角，此時(shí)可將卷成式圓柱形光滑軟質(zhì)筒體展開(kāi)，鋪于若干面板所組成的畫(huà)板上，解決棱角問(wèn)題，筒體內(nèi)還可以插放面板、支架及支腿，將畫(huà)板相關(guān)物件均置于筒體內(nèi)，極易于攜帶?？刹鹦?、易安裝，操作簡(jiǎn)單、使用方便，易攜帶，有效的解決了畫(huà)板大，不易隨身攜帶的問(wèn)題。
:圖1為本實(shí)用新型使用時(shí)的正視結(jié)構(gòu)連接示意圖。圖2為圖1的背面結(jié)構(gòu)連接示意圖。圖3為面板I側(cè)面剖面圖。圖4為本實(shí)用新型使用時(shí)的左側(cè)視圖。圖5為本實(shí)用新型攜帶時(shí)的外部結(jié)構(gòu)正視圖。圖中1-面板，2-支架，3-支腿，4-彈性?shī)A，5-卡塊，6-筒體，7-園蓋，8-連接帶，9-卡扣，10-卡槽，11-卡條，12-束帶，13-背帶。
具體實(shí)施方式
:[0017]具體實(shí)施方式
一:結(jié)合圖1-5說(shuō)明本實(shí)施方式，畫(huà)筒畫(huà)板一體式易攜帶畫(huà)具，包括至少2個(gè)支架2及與支架配合的至少兩個(gè)支腿3，還包括卷成式圓柱形光滑軟質(zhì)筒體6，此筒體6可展開(kāi)后鋪于若干面板I所組成的畫(huà)板上，并用面板I上的彈性?shī)A4夾牢；所述筒體6展開(kāi)后的兩側(cè)均連接有圓蓋7，兩個(gè)圓蓋7上均固定有連接帶8 ;兩個(gè)連接帶8的自由端固定有相配合的卡扣9，所述兩卡扣9的一個(gè)卡扣上固定有兩條束帶12 ;將連接帶8扣緊后，束帶束縛圓柱形筒體，可用筒體內(nèi)部放置面板及其他相關(guān)物件等；所述的筒體6內(nèi)插有若干面板1，為使面板I組合后形成畫(huà)板，每個(gè)面板I的一條長(zhǎng)邊上開(kāi)有卡槽10，另一條長(zhǎng)邊上固定有與卡槽10相配合的卡條11 ;至少有2個(gè)面板的上方設(shè)有一夾畫(huà)紙用的彈性?shī)A4 ;為了給予面板I所組成的畫(huà)板裝支架2，至少有2個(gè)面板I的背面固定有凸出的卡塊5 ；與面板I背面固定的卡塊5連接有支架2 ;所述支架2頂部開(kāi)有與面板I背面卡塊5相配合的卡槽；所述支腿3鉸連接在支架上，使得支架2與支腿3配合固定畫(huà)板。本實(shí)施方式的有益效果在于:其部件少，可拆卸、易安裝，操作簡(jiǎn)單、使用方便，易攜帶，有效的解決了畫(huà)板大，不易隨身攜帶的問(wèn)題。
具體實(shí)施方式
二:本實(shí)施方式與具體實(shí)施方式
一的不同點(diǎn)在于，所述面板I的最優(yōu)數(shù)量為7個(gè)。本實(shí)施方式的目的在于7個(gè)小板I時(shí)，其厚度的總和與其寬度大致相同，在放置于筒體6內(nèi)部時(shí)，可有效的節(jié)省空間。
具體實(shí)施方式
三:本實(shí)施方式與具體實(shí)施方式
一或二的不同點(diǎn)在于，所述卷成圓柱形的筒體6、若干面板1、支架2及支腿3的長(zhǎng)度均相同。在放置于筒體6內(nèi)部時(shí)，可有效的節(jié)省空間。
具體實(shí)施方式
四:結(jié)合圖5說(shuō)明本實(shí)施方式，本實(shí)施方式與具體實(shí)施方式
一至三的不同點(diǎn)在于，所述筒體6上設(shè)有背帶13?？墒箶y帶更加方便自如。
具體實(shí)施方式
五:結(jié)合圖3說(shuō)明本實(shí)施方式，本實(shí)施方式與具體實(shí)施方式
一至四的不同點(diǎn)在于，所述各卡條11及與卡條配合的卡槽10均為T(mén)型。可使個(gè)面板之間配合更加牢固、穩(wěn)定。
權(quán)利要求1.畫(huà)筒畫(huà)板一體式易攜帶畫(huà)具，包括至少2個(gè)支架(2)及2個(gè)支腿(3)，其特征在于:還包括卷成式圓柱形光滑軟質(zhì)筒體(6);所述筒體(6)展開(kāi)后的兩側(cè)均連接有圓蓋(7)，兩個(gè)圓蓋(7)上均固定有連接帶(8);所述兩個(gè)連接帶(8)的自由端固定有相配合的卡扣(9);所述兩卡扣(9)的一個(gè)卡扣上固定有兩條束帶(12);所述筒體(6)內(nèi)插有若干面板(1)，每個(gè)面板(I)的一條長(zhǎng)邊側(cè)面開(kāi)有卡槽(10)，另一長(zhǎng)邊側(cè)面固定有與卡槽(10)相配合的卡條(11);至少有2個(gè)面板(I)的正面上方設(shè)有一彈性?shī)A(4)，至少有2個(gè)面板(I)的背面對(duì)稱(chēng)固定有凸出的卡塊(5);與面板(I)背面固定的卡塊(5)連接有支架(2);所述支架(2)頂部開(kāi)有與面板背面卡塊(5)相配合的卡槽；所述支腿(3)鉸連接在支架(2)上。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的畫(huà)筒畫(huà)板一體式易攜帶畫(huà)具，其特征在于:所述面板(I)的最優(yōu)數(shù)量為7個(gè)。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的畫(huà)筒畫(huà)板一體式易攜帶畫(huà)具，其特征在于:所述卷成圓柱形的筒體(6 )、若干面板(I)、支架(2 )及支腿(3 )的長(zhǎng)度均相同。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的畫(huà)筒畫(huà)板一體式易攜帶畫(huà)具，其特征在于:所述筒體(6)上設(shè)有背帶(13)。
5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的畫(huà)筒畫(huà)板一體式易攜帶畫(huà)具，其特征在于:所述各卡條(11)及與卡條配合的卡槽(10)均為T(mén)型。
專(zhuān)利摘要本實(shí)用新型涉及一種美術(shù)教學(xué)用畫(huà)板，為解決現(xiàn)有的畫(huà)板大，不易隨身攜帶的問(wèn)題，而提出的畫(huà)筒畫(huà)板一體式易攜帶畫(huà)具。該畫(huà)具包括2個(gè)圓形蓋體，卷成式圓柱形軟質(zhì)筒體，若干面板，支架及支腿；所述若干面板兩長(zhǎng)邊設(shè)有卡槽或卡條，可將其組合成畫(huà)板；筒體可鋪在若干小板所形成的畫(huà)板上，并用彈性?shī)A夾牢，支架、支腿及若干面板拆分后可放置于筒體內(nèi)。部件少，可拆卸、易安裝，操作簡(jiǎn)單、使用方便，易攜帶，有效的解決了畫(huà)板大，不易隨身攜帶的問(wèn)題。
文檔編號(hào)B44D3/00GK202965782SQ20122068978
公開(kāi)日2013年6月5日 申請(qǐng)日期2012年12月14日 優(yōu)先權(quán)日2012年12月14日
發(fā)明者馬濤 申請(qǐng)人:齊齊哈爾大學(xué)