專利名稱：防近視閱讀、書(shū)寫夾的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及一種特別適用于青少年預(yù)防近視、方便閱讀和書(shū)寫的工具。
目前，大、中、小學(xué)生中，近視眼人數(shù)的比例很高，并呈上升趨勢(shì)，因此，青少年學(xué)生本人、家長(zhǎng)、國(guó)家和社會(huì)都十分關(guān)心防治青少年近視眼的問(wèn)題，并研制、生產(chǎn)了防近視臺(tái)燈等用具和藥物，但并未根本解決問(wèn)題，尚未見(jiàn)到能使青少年在閱讀、書(shū)寫過(guò)程中使眼、書(shū)之間始終保持正常眼睛的明視距離的裝置，也未見(jiàn)到當(dāng)閱讀厚書(shū)時(shí)能使書(shū)頁(yè)固定不動(dòng)的裝置，因而預(yù)防青少年閱讀、書(shū)寫時(shí)眼、書(shū)距離太近造成近視的問(wèn)題并未解決。
本實(shí)用新型的目的在于克服現(xiàn)有技術(shù)的上述不足之處，而提供一種能使青少年在閱讀、書(shū)寫時(shí)始終保持不致引起近視的正確距離，閱讀厚書(shū)時(shí)還能使書(shū)頁(yè)固定不動(dòng)的裝置，它能從根本上預(yù)防大、中、小學(xué)生發(fā)生近視。
本實(shí)用新型的目的是通過(guò)以下途徑達(dá)到的本實(shí)用新型主要由兩塊硬紙板或其他材料制造的夾板組成，左夾板的右端和右?jiàn)A板的左端均有一條可折疊的約20毫米寬的棱邊，此二棱邊可像講義夾那樣用彈簧鋼絲絞合在一起，也可像文件夾那樣在此二棱邊之間再連接一寬約20毫米的第三棱邊，一棱邊內(nèi)側(cè)再裝一夾子，(講義夾和文件夾只能向左翻，本實(shí)用新型的夾板則能向左或向右翻)。左、右?jiàn)A板的周邊用寬約20毫米的薄金屬片加固，在左、右?jiàn)A板頂端的中點(diǎn)左面各裝一個(gè)小夾子，用以?shī)A住書(shū)頁(yè)，以防書(shū)頁(yè)因彈性而亂翻。在左夾板底端的右邊固定一根短圓管。其右端頂部的中心處開(kāi)一狹槽，其左端有一與狹槽相通的約90°的缺口。園管內(nèi)裝一園柱體作為轉(zhuǎn)軸，與用扁鐵或扁管制作的立柱聯(lián)接，園管右端頂部中心處的狹槽的寬度應(yīng)使立柱剛好能推入槽中呈垂直狀態(tài)，立柱的頂端與由二根不同直徑套在一起的管子組成的橫桿聯(lián)接。閱讀和書(shū)寫時(shí)，將橫桿套管中的小管向右拉出，并把立柱向右推入園管右端的狹槽中呈垂直狀態(tài)，這時(shí)，立柱的高度恰好使橫桿欄在使用者的下巴至嘴(巴)處，限制使用者的眼睛不能再往前靠近書(shū)本或書(shū)寫紙，因而能使眼、書(shū)距離經(jīng)常保持在正常眼睛的明視距離(250－300毫米)范圍內(nèi)。當(dāng)不使用本實(shí)用新型時(shí)，把橫桿的小管向左推入大管中，并將立柱向左推入園管的缺口中，使立柱向左夾板轉(zhuǎn)90°角緊靠在左夾板上，最后將左右?jiàn)A板合攏收藏。如采用講義夾式樣時(shí)，合攏前，二棱邊中須夾一適當(dāng)厚的物體。二夾板方能平行，采用文件夾式樣時(shí)，因二棱邊間有第三棱邊支撐，二夾板直接合攏即可。
本實(shí)用新型與現(xiàn)有技術(shù)相比，具有以下優(yōu)點(diǎn)1、使青少年在閱讀和書(shū)寫時(shí)，眼、書(shū)距離始終能保持在正常眼睛的明視距離范圍內(nèi)，可從根本上預(yù)防近視的發(fā)生；2、左、右?jiàn)A板既能向左翻也能向右翻，可滿足閱讀厚書(shū)時(shí)，前半部分向左翻，后半部分向右翻的習(xí)慣或要求，因而使用方便；3、閱讀厚書(shū)時(shí)，可用二夾板頂端的小夾子夾住書(shū)頁(yè)，防止書(shū)頁(yè)因彈性而自行翻動(dòng)，因而不必隨時(shí)用手按住書(shū)閱讀。
附圖是講義夾式樣的“防近視閱讀、書(shū)寫夾”的立體示意圖，(文件夾式樣的“防近視閱讀、書(shū)寫夾”僅多一條第三棱邊，內(nèi)裝一夾子)。
本實(shí)用新型以下將結(jié)合附圖中的實(shí)施例進(jìn)行詳述如附圖所示。本實(shí)用新型的外殼主要由左夾板1和右?jiàn)A板2組成。材料可以是硬紙板、塑料板或?qū)影宓取Ｗ髪A板1的右端和右?jiàn)A板2的左端均有一條可折疊的寬約20毫米的棱邊，此二棱邊像講義夾那樣用彈簧鋼絲絞合在一起，也可像文件夾那樣在此二棱邊之間再連接一寬約20毫米的第三棱邊，內(nèi)側(cè)再裝一夾子，講義夾和文件夾只能向左翻，本夾子則能向左或向右翻。左、右?jiàn)A板1、2的周邊用寬約20毫米的薄金屬片3加固，在夾板1、2的頂端中點(diǎn)左面各配置一個(gè)小夾子4，用以?shī)A住翻開(kāi)的書(shū)頁(yè)。在左夾板1底端的右邊固定一根短圓管8，園管8的右端頂部中心處開(kāi)一狹槽，左端開(kāi)一與狹槽相通的90°的缺口。園管8中裝一園柱體7作為轉(zhuǎn)軸，它與立柱6聯(lián)接，立柱可用扁鐵或扁管制作，園管8右端頂部中心處的狹槽的寬度應(yīng)立柱6的厚度配合，使立柱剛好能向右推入槽中呈垂直狀態(tài)，立柱的頂端與橫桿5聯(lián)接，橫桿由二根不同直徑套在一起的管子組成。使用本實(shí)用新型進(jìn)行閱讀、書(shū)寫時(shí)，先將橫桿5中的小管從大管中向右拉出(不脫出)，，再把立柱6的下端向右推入園管8的狹槽中，使立柱6呈垂直狀態(tài)，這時(shí)，立柱6的高度(立柱6的長(zhǎng)度可適當(dāng)調(diào)節(jié))恰能使橫桿5剛好欄在使用者的下巴到嘴(巴)處，限制使用者的眼睛不能再往前靠近書(shū)本或書(shū)寫紙，從而使眼至?xí)净驎?shū)寫紙距離經(jīng)常保持在正常眼睛的明視距離(250－300毫米)范圍內(nèi)。當(dāng)不使用本實(shí)用新型時(shí)，將橫桿5右端的小管向左推入大管中(收縮)，再將立柱6向左推入園管8左端的缺口中，并向左夾板轉(zhuǎn)90°角緊靠在左夾板1上，最后合攏左右?jiàn)A板1和2(采用如圖所示的講義夾式樣時(shí)，合攏夾板前，須在夾板的棱邊中夾一適當(dāng)厚的物體。二夾板合攏后方能平行，采用文件夾式樣時(shí)，因二棱邊間有第三棱邊支撐，二夾板直接合攏即可)。
權(quán)利要求一種主要由兩塊硬紙板或其它材料制作的夾板組合成的“防近視閱讀、書(shū)寫夾”，其特征在于左夾板(1)的右端和右?jiàn)A板(2)的左端均有一條可折疊的寬約20毫米的棱邊，此二棱邊可像講義夾那樣，用彈簧鋼絲絞合在一起，也可像文件夾那樣，用與此二棱邊相垂直的寬約為20毫米的第三棱邊連接起來(lái)；一棱邊內(nèi)側(cè)再裝一夾子，夾板(1)和(2)的周邊用寬約20毫米的薄金屬片加固，在夾板(1)和(2)頂端中點(diǎn)的左邊各固定一個(gè)小夾子(4)，在夾板(1)底端的右邊固定一根短園管(8)，園管(8)右端頂部的中心處有一狹槽，圓管(8)的左端有一約90°的缺口與右端的狹槽相通，園管中有一園柱體(7)作為轉(zhuǎn)軸，園柱體(7)與一用扁鐵或扁管作的立柱(6)聯(lián)接，園管(8)右端狹槽的寬度剛好能使立柱(6)推入槽中呈垂直狀態(tài)，立柱(6)的頂端與橫桿(5)相聯(lián)，橫桿(5)由二根直徑不同套在一起的管子組成，其小管可從大管中向右拉出或縮回，立柱(6)的高度應(yīng)是使用本實(shí)用新型，進(jìn)行閱讀或書(shū)寫時(shí)，恰好使橫桿(5)欄在使用者的下巴到嘴巴處，使眼睛不能再往前靠近書(shū)本或書(shū)寫紙，即使眼睛與書(shū)或書(shū)寫紙的距離經(jīng)常保持在正常眼睛的明視距離范圍內(nèi)(約250-300毫米)。
專利摘要本實(shí)用新型是一種方便于青少年閱讀和書(shū)寫并能預(yù)防近視的工具，主要由兩塊類似于講義夾或文件夾但能向左、向右翻轉(zhuǎn)的夾板組成。閱讀或書(shū)寫時(shí)，用夾板頂端的夾子夾住書(shū)頁(yè)，在左夾板的下端豎起一個(gè)由橫桿和立柱組成的“T”形架，其橫桿正好攔在使用者的下巴至嘴角處，限制使用者不能再往前靠，從而使眼、書(shū)距離保持在正常眼睛的明視距離范圍內(nèi)，達(dá)到預(yù)防近視的目的。不用時(shí)，收縮橫桿，放倒支架緊靠左夾板，最后將兩夾板合攏收藏。
文檔編號(hào)B42F9/00GK2146366SQ92236579
公開(kāi)日1993年11月17日 申請(qǐng)日期1992年10月5日 優(yōu)先權(quán)日1992年10月5日
發(fā)明者楊維新 申請(qǐng)人:楊維新