一種學(xué)校教學(xué)用的太陽能光伏能源利用模擬系統(tǒng)的制作方法

本實(shí)用新型涉及太陽能技術(shù)領(lǐng)域，具體為一種學(xué)校教學(xué)用的太陽能光伏能源利用模擬系統(tǒng)。

背景技術(shù)：

目前太陽能光伏的技術(shù)和水平越來越上升，許多的地方都采取了太陽能光伏的，因此了解一些太陽能光伏板方面的知識(shí)對于青少年來說非常重要。

但是太陽能光伏這個(gè)概念又比較抽象，許多青少年在聽到這個(gè)名字以后就失去了繼續(xù)了解的興趣，并且在學(xué)校中，一些教師也無法完全掌握和理解太陽能光伏的相關(guān)知識(shí)，對于給青少年講述自然也是力不從心。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

(一)解決的技術(shù)問題

針對現(xiàn)有技術(shù)的不足，本實(shí)用新型提供了一種學(xué)校教學(xué)用的太陽能光伏能源利用模擬系統(tǒng)，具有簡單明了和結(jié)構(gòu)清楚等優(yōu)點(diǎn)，解決了目前青少年進(jìn)行課外知識(shí)擴(kuò)展時(shí)較為困難的問題。

(二)技術(shù)方案

為實(shí)現(xiàn)上述學(xué)校教學(xué)用的太陽能光伏能源利用模擬系統(tǒng)具有簡單明了和結(jié)構(gòu)清楚的目的，本實(shí)用新型提供如下技術(shù)方案：一種學(xué)校教學(xué)用的太陽能光伏能源利用模擬系統(tǒng)，包括信息采集單元，所述信息采集單元的輸出端與中央處理器的輸入端電連接，所述中央處理器的輸出端與顯示模塊的輸入端電連接，所述中央處理器的輸出端與存儲(chǔ)模塊的輸入端電連接，所述中央處理器的輸入端與存儲(chǔ)模塊的輸出端電連接，所述中央處理器的輸入端與蓄電池的輸出端電連接，所述中央處理器的輸出端與蓄電池的輸入端電連接，所述中央處理器的輸出端與燈光單元的輸入端電連接，所述蓄電池的輸入端與濾波器的輸出端電連接。

優(yōu)選的，所述燈光單元包括微控制器、亮度調(diào)節(jié)模塊和照明燈。

優(yōu)選的，所述微控制器的輸出端與亮度調(diào)節(jié)模塊的輸入端電連接，所述亮度調(diào)節(jié)模塊的輸出端與照明燈的輸入端電連接。

優(yōu)選的，所述信息采集單元包括光敏傳感器、溫度檢測器一和溫度檢測器二。

優(yōu)選的，所述中央處理器為89451單片機(jī)。

優(yōu)選的，所述顯示模塊為LCD顯示屏。

(三)有益效果

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實(shí)用新型提供了一種學(xué)校教學(xué)用的太陽能光伏能源利用模擬系統(tǒng)，具備以下有益效果，該學(xué)校教學(xué)用的太陽能光伏能源利用模擬系統(tǒng)，通過設(shè)置了中央處理器控制整個(gè)系統(tǒng)，并且設(shè)置了燈光單元可以在室內(nèi)光照不強(qiáng)烈時(shí)采取燈光單元對光線進(jìn)行模擬，從而達(dá)到較好的模擬效果，并且設(shè)置信息采集單元采集信息，利用燈光單元進(jìn)行外部環(huán)境的調(diào)節(jié)，利用中央處理器進(jìn)行較好的控制，實(shí)現(xiàn)了簡單的結(jié)構(gòu)有效的控制。

附圖說明

圖1為本實(shí)用新型系統(tǒng)示意圖。

具體實(shí)施方式

下面將結(jié)合本實(shí)用新型實(shí)施例中的附圖，對本實(shí)用新型實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實(shí)施例僅僅是本實(shí)用新型一部分實(shí)施例，而不是全部的實(shí)施例?；诒緦?shí)用新型中的實(shí)施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動(dòng)前提下所獲得的所有其他實(shí)施例，都屬于本實(shí)用新型保護(hù)的范圍。

請參閱圖1，一種學(xué)校教學(xué)用的太陽能光伏能源利用模擬系統(tǒng)，包括信息采集單元，信息采集單元的輸出端與中央處理器的輸入端電連接，中央處理器的輸出端與顯示模塊的輸入端電連接，中央處理器的輸出端與存儲(chǔ)模塊的輸入端電連接，中央處理器的輸入端與存儲(chǔ)模塊的輸出端電連接，中央處理器的輸入端與蓄電池的輸出端電連接，中央處理器的輸出端與蓄電池的輸入端電連接，中央處理器的輸出端與燈光單元的輸入端電連接，蓄電池的輸入端與濾波器的輸出端電連接。

燈光單元包括微控制器、亮度調(diào)節(jié)模塊和照明燈。

微控制器的輸出端與亮度調(diào)節(jié)模塊的輸入端電連接，亮度調(diào)節(jié)模塊的輸出端與照明燈的輸入端電連接。

信息采集單元包括光敏傳感器、溫度檢測器一和溫度檢測器二。

中央處理器為89451單片機(jī)。

顯示模塊為LCD顯示屏。

現(xiàn)在的太陽能光伏利用基本上都是進(jìn)行發(fā)電，但是對于青少年來說電是一個(gè)較為危險(xiǎn)的失誤，稍有不慎就可能引發(fā)安全事故，并且電不容易進(jìn)行表達(dá)，屬于比較抽象的概念，但是太陽能光伏板在發(fā)電的同時(shí)會(huì)因?yàn)樽陨淼囊恍┨匦栽谔柲芄夥宓谋趁婢奂罅康臒崃?，這些熱量基本上都是被白白浪費(fèi)，因此本實(shí)用新型針對這一部分熱量進(jìn)行了利用，并且在太陽能光伏板的背面設(shè)置了溫度檢測器一，可以直觀的顯示相關(guān)熱量，相對于傳統(tǒng)的單純口述方式來說更加直觀，對于太陽能光伏板背面的熱量我們可以采取導(dǎo)熱材料對熱量進(jìn)行傳遞和利用，并且設(shè)置的溫度檢測器二在導(dǎo)熱材料輸出熱量的一端，這樣一來就能利用溫度檢測器一與溫度檢測器二之間的溫度差顯示熱量的損失，同時(shí)設(shè)置的光敏傳感器相對于人的肉眼能夠更加準(zhǔn)確的反應(yīng)外界光線的變化，可以安裝在光伏板的表面，并且設(shè)置的燈光單元可以根據(jù)中央處理器傳遞來的信息對照明燈的亮度進(jìn)行調(diào)節(jié)和控制，因?yàn)槭覂?nèi)的光照主要是照明燈，相對于外界露天的陽光來說強(qiáng)度較低，但是給青少年進(jìn)行相關(guān)的講述一般都在室內(nèi)，因此燈光單元對于亮度的調(diào)節(jié)既能加快模擬顯示進(jìn)程，還能保護(hù)兒童視力，同時(shí)光敏傳感器還能對燈光單元的調(diào)節(jié)是否有效進(jìn)行檢測。

綜上所述，該學(xué)校教學(xué)用的太陽能光伏能源利用模擬系統(tǒng)，通過設(shè)置了中央處理器控制整個(gè)系統(tǒng)，并且設(shè)置了燈光單元可以在室內(nèi)光照不強(qiáng)烈時(shí)采取燈光單元對光線進(jìn)行模擬，從而達(dá)到較好的模擬效果，并且設(shè)置信息采集單元采集信息，利用燈光單元進(jìn)行外部環(huán)境的調(diào)節(jié)，利用中央處理器進(jìn)行較好的控制，實(shí)現(xiàn)了簡單的結(jié)構(gòu)有效的控制。

本系統(tǒng)中涉及到的相關(guān)模塊均為硬件系統(tǒng)模塊或者為現(xiàn)有技術(shù)中計(jì)算機(jī)軟件程序或協(xié)議與硬件相結(jié)合的功能模塊，該功能模塊所涉及到的計(jì)算機(jī)軟件程序或協(xié)議的本身均為本領(lǐng)域技術(shù)人員公知的技術(shù)，其不是本系統(tǒng)的改進(jìn)之處；本系統(tǒng)的改進(jìn)為各模塊之間的相互作用關(guān)系或連接關(guān)系，即為對系統(tǒng)的整體的構(gòu)造進(jìn)行改進(jìn)，以解決本系統(tǒng)所要解決的相應(yīng)技術(shù)問題。

盡管已經(jīng)示出和描述了本實(shí)用新型的實(shí)施例，對于本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員而言，可以理解在不脫離本實(shí)用新型的原理和精神的情況下可以對這些實(shí)施例進(jìn)行多種變化、修改、替換和變型，本實(shí)用新型的范圍由所附權(quán)利要求及其等同物限定。