一種研究空氣受熱現(xiàn)象的演示輔助教具的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實用新型主要涉及演示輔助教學(xué)用具的領(lǐng)域，具體是一種研究空氣受熱現(xiàn)象的演示輔助教具。
【背景技術(shù)】
[0002]實際生活中的許多有關(guān)熱學(xué)和氣體學(xué)的物理現(xiàn)象，蒸汽機(jī)、內(nèi)燃機(jī)、汽輪機(jī)、噴氣式發(fā)動機(jī)等動力機(jī)械都應(yīng)用了熱學(xué)知識，一定質(zhì)量的氣體，其壓強(qiáng)、體積與溫度之間都有一定的關(guān)系。
[0003]在教學(xué)實驗中，都會做一個熱氣球的實驗，以實驗來驗證科學(xué)原理:當(dāng)氣球內(nèi)部熱空氣的密度小于氣球外部空氣的密度，氣球會升空。在氣球中通入熱空氣，使熱氣球能徐徐升起。在一般的教學(xué)過程中，通過蠟燭、火柴等來制造熱空氣，受熱體直接套在加熱裝置上，安全性較低且效果不明顯，在教學(xué)過程中的操作性和趣味性不強(qiáng)。
【實用新型內(nèi)容】
[0004]為了克服現(xiàn)有技術(shù)的不足，本實用新型提供一種結(jié)構(gòu)簡單、便于操作，趣味性強(qiáng)的研究空氣受熱現(xiàn)象的演示輔助教具。本實用新型為解決技術(shù)問題所采取的具體技術(shù)方案如下:
[0005]—種研究空氣受熱現(xiàn)象的演示輔助教具，包括箱體，所述箱體設(shè)有上盒蓋、下盒蓋、第一垂直板和第二垂直板，所述上盒蓋與下盒蓋之間通過第一垂直板和第二垂直板固定連接，所述第一垂直板與第二垂直板之間設(shè)有滑動板，所述滑動板位于上盒蓋和下盒蓋之間，所述第一垂直板的內(nèi)壁上設(shè)有第一滑動槽，所述第二垂直板的內(nèi)壁上設(shè)有第二滑動槽，所述滑動板的兩端分別設(shè)置與第一滑動槽、第二滑動槽相配合的第一滑塊、第二滑塊，所述第一滑塊與第一滑動槽相配合，所述第二滑塊與第二滑動槽相配合，所述滑動板的上方設(shè)置加熱裝置，當(dāng)所述滑動板完全伸入箱體內(nèi)，所述上盒蓋位于加熱裝置的上方依次設(shè)置與加熱裝置相配合的開孔和安全罩，所述安全罩與開孔相連通，所述安全罩的上端設(shè)有受熱體。
[0006]所述加熱裝置包括蒸發(fā)皿和扣蓋，所述蒸發(fā)皿內(nèi)設(shè)置加熱燃料，所述加熱燃料是酒精，所述扣蓋位于蒸發(fā)皿的上方。
[0007]所述安全罩是PVC管。
[0008]所述上盒蓋和下盒蓋與第一垂直板和第二垂直板之間螺釘連接。
[0009]所述滑動板上設(shè)有拉動手柄。
[0010]所述滑動板與加熱裝置之間通過打膠固定連接。
[0011]所述上盒蓋與安全罩之間通過打膠固定連接。
[0012]所述受熱體是塑料袋。
[0013]對比現(xiàn)有技術(shù)，本實用新型有益效果在于:
[0014]1、本實用新型采用酒精作為加熱燃料，較火柴或蠟燭提高了熱源的安全性。
[0015]2、本實用新型設(shè)置可在箱體內(nèi)伸縮運動的滑動板，滑動板上設(shè)有拉動手柄，加熱裝置設(shè)置滑動板上，當(dāng)需要添加加熱燃料時，將滑動板從箱體內(nèi)拉出，當(dāng)需要進(jìn)行實驗時，將滑動板拉入箱體內(nèi)，使加熱裝置與上盒蓋上開孔相配合，滑動板的使用增強(qiáng)了操作性和教學(xué)過程中的趣味性。
[0016]3、本實用新型設(shè)置安全罩與開孔相配合，通過加熱受熱的空氣經(jīng)由安全罩流向受熱體內(nèi)，比受熱體直接接觸熱源要安全，增強(qiáng)了實驗過程中的安全性能。
[0017]4.本實用新型采用薄塑料袋作為受熱體，由于塑料袋比較薄，質(zhì)量很輕，很容易被受熱的空氣帶動，飄向上方，提高了在教學(xué)過程中的直觀性，增強(qiáng)學(xué)生的參與積極性。
【附圖說明】
[0018]為了更清楚地說明本實用新型實施例或現(xiàn)有技術(shù)中的技術(shù)方案，下面將對實施例或現(xiàn)有技術(shù)描述中所需要使用的附圖作簡單地介紹。
[0019]附圖1為本實用新型側(cè)視圖不意圖；
[0020]附圖2為本實用新型滑動板伸出箱體時的俯視圖示意圖；
[0021]附圖3為本實用新型滑動板伸入箱體時的俯視圖示意圖。
[0022]附圖中所示標(biāo)號:1、上盒蓋;2、下盒蓋;3、第一垂直板;4、第二垂直板;5、第一滑動槽;6、第二滑動槽;7、第一滑塊;8、第二滑塊;9、蒸發(fā)皿；10、滑動板；11、安全罩；12、拉動手柄;13、開孔;14、箱體;15、扣蓋;16、受熱體。
【具體實施方式】
[0023]結(jié)合附圖和具體實施例，對本實用新型作進(jìn)一步說明。應(yīng)理解，這些實施例僅用于說明本實用新型而不用于限制本實用新型的范圍。此外應(yīng)理解，在閱讀了本實用新型講授的內(nèi)容之后，本領(lǐng)域技術(shù)人員可以對本實用新型作各種改動或修改，這些等價形式同樣落于本申請所附權(quán)利要求書所限定的范圍。
[0024]如附圖1和2所示，一種研究空氣受熱現(xiàn)象的演示輔助教具，包括箱體14，所述箱體14設(shè)有上盒蓋1、下盒蓋2、第一垂直板3和第二垂直板4，所述上盒蓋1、下盒蓋2、第一垂直板3和第二垂直板4組成箱體14的四個面，所述上盒蓋I與下盒蓋2之間通過第一垂直板3和第二垂直板4固定連接，所述第一垂直板3與第二垂直板4之間設(shè)有滑動板10，所述滑動板10位于上盒蓋I和下盒蓋2之間，所述第一垂直板3的內(nèi)壁上設(shè)有第一滑動槽5，所述第二垂直板4的內(nèi)壁上設(shè)有第二滑動槽6，所述滑動板10的兩端分別設(shè)置與第一滑動槽5、第二滑動槽6相配合的第一滑塊7、第二滑塊8，所述第一滑塊7與第一滑動槽5相配合，所述第二滑塊8與第二滑動槽6相配合，所述滑動板10可在箱體14內(nèi)伸縮運動，所述滑動板10的上方設(shè)置加熱裝置，加熱裝置產(chǎn)生熱量，使得空氣受熱，當(dāng)所述滑動板10完全伸入箱體14內(nèi)，所述上盒蓋I位于加熱裝置的上方依次設(shè)置與加熱裝置相配合的開孔13和安全罩11，所述開孔13位于加熱裝置的上方，所述開孔13的直徑大于加熱裝置的直徑，所述上盒蓋I的上方沿著開孔13設(shè)置安全罩11，所述安全罩的直徑與開孔13的直徑相同，所述安全罩11與開孔13相連通，所述安全罩11的上端設(shè)有受熱體16，受熱的空氣經(jīng)由安全罩11流向受熱體16，受熱體16受到熱空氣流的影響而向上運動，受熱的空氣首先經(jīng)過所述安全罩11再流向受熱體16，提高了教學(xué)過程中的安全性能。本實用新型是一種研究空氣受熱的現(xiàn)象的教學(xué)用具，結(jié)構(gòu)簡單，成本低，效果明顯，安全性能高。
[0025]進(jìn)一步的，所述加熱裝置包括蒸發(fā)皿9和扣蓋15，所述蒸發(fā)皿9內(nèi)設(shè)置加熱燃料，所述加熱燃料是酒精，所述扣蓋15位于蒸發(fā)皿9的上方，所述扣蓋15可防止蒸發(fā)皿9內(nèi)的加熱材料在不使用時揮發(fā)。
[0026]進(jìn)一步的，所述安全罩11是PVC管，所述上盒蓋I和下盒蓋2與第一垂直板3和第二垂直板4之間螺釘連接，所述滑動板10上設(shè)有拉動手柄12，拉動手柄12可拉動滑動板10在箱體內(nèi)伸縮運動，需要添加加熱燃料時，拉動手柄12將滑動板10拉出，需要做實驗時，拉動手柄12將滑動板10推入箱體，拉動手柄12的使用增強(qiáng)了操作性和在教學(xué)過程中的趣味性。
[0027]進(jìn)一步的，所述滑動板10與加熱裝置之間通過打膠固定連接，所述上盒蓋I與安全罩11之間通過打膠固定連接，所述受熱體16是塑料袋，塑料袋的口徑大于安全罩的直徑，由于塑料袋比較輕薄，加熱裝置產(chǎn)生熱量使得安全罩11內(nèi)的空氣受熱，根據(jù)熱氣球原理:當(dāng)氣球內(nèi)部熱空氣的密度小于氣球外部空氣的密度氣球會升空，塑料袋則上升。
[0028]具體實施例:如附圖1和2所示，一種研究空氣受熱現(xiàn)象的演示輔助教具，包括箱體14，箱體14設(shè)有上盒蓋1、下盒蓋2、第一垂直板3和第二垂直板4，所述上盒蓋I與下盒蓋3之間通過第一垂直板3和第二垂直桿螺釘連接，所述第一垂直板3與第二垂直板4之間設(shè)置滑動板10，所述滑動板10位于上盒蓋I和下盒蓋2之間，所述滑動板10上設(shè)有拉動手柄12，所述第一垂直板3的內(nèi)壁上設(shè)有第一滑動槽5，所述第二垂直板4的內(nèi)壁上設(shè)有第二滑動槽6，所述滑動板10的兩端分別設(shè)置與第一滑動槽5、第二滑動槽6相配合的第一滑塊7、第二滑塊8，所述第一滑塊7與第一滑動槽5相配合，所述第二滑塊8與第二滑動槽6相配合，所述滑動板10的上方設(shè)置加熱裝置，所述加熱裝置包括蒸發(fā)皿9和扣蓋15，所述蒸發(fā)皿9內(nèi)設(shè)置加熱燃料，所述加熱燃料是酒精，所述扣蓋15位于蒸發(fā)皿9的上方，所述上盒蓋I位于加熱裝置的上方依次設(shè)置與加熱裝置相配合的開孔13和安全罩11，所述開孔13位于加熱裝置的上方，所述上盒蓋I的上方沿著開孔13設(shè)置安全罩11，所述安全罩的直徑與開孔13的直徑相同，所述安全罩11與開孔13相連通，所述安全罩11是PVC管，所述安全罩11的上端設(shè)有受熱體16，受熱的空氣經(jīng)由安全罩11流向受熱體16，所述受熱體16是塑料袋，所述滑動板10與加熱裝置之間通過打膠固定連接，所述上盒蓋I與安全罩11之間通過打膠固定連接。
【主權(quán)項】
1.一種研究空氣受熱現(xiàn)象的演示輔助教具，其特征在于:包括箱體(14)，所述箱體(14)設(shè)有上盒蓋(I)、下盒蓋(2)、第一垂直板(3)和第二垂直板(4)，所述上盒蓋(I)與下盒蓋(2)之間通過第一垂直板(3)和第二垂直板(4)固定連接，所述第一垂直板(3)與第二垂直板(4)之間設(shè)有滑動板(10)，所述滑動板(10)位于上盒蓋(I)和下盒蓋(2)之間，所述第一垂直板(3)的內(nèi)壁上設(shè)有第一滑動槽(5)，所述第二垂直板(4)的內(nèi)壁上設(shè)有第二滑動槽(6)，所述滑動板(10)的兩端分別設(shè)置與第一滑動槽(5)、第二滑動槽(6)相配合的第一滑塊(7)、第二滑塊(8)，所述第一滑塊(7)與第一滑動槽(5)相配合，所述第二滑塊(8)與第二滑動槽(6)相配合，所述滑動板(10)的上方設(shè)置加熱裝置，當(dāng)所述滑動板(10)完全伸入箱體(14)內(nèi)，所述上盒蓋(I)位于加熱裝置的上方依次設(shè)置與加熱裝置相配合的開孔(13)和安全罩(11)，所述安全罩(11)與開孔(13)相連通，所述安全罩(11)的上端設(shè)有受熱體(16)。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種研究空氣受熱現(xiàn)象的演示輔助教具，其特征在于:所述加熱裝置包括蒸發(fā)皿(9)和扣蓋(15)，所述蒸發(fā)皿(9)內(nèi)設(shè)置加熱燃料，所述加熱燃料是酒精，所述扣蓋(15)位于蒸發(fā)皿(9)的上方。3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種研究空氣受熱現(xiàn)象的演示輔助教具，其特征在于:所述安全罩(I I)是PVC管。4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種研究空氣受熱現(xiàn)象的演示輔助教具，其特征在于:所述上盒蓋(I)和下盒蓋(2)與第一垂直板(3)和第二垂直板(4)之間螺釘連接。5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種研究空氣受熱現(xiàn)象的演示輔助教具，其特征在于:所述滑動板(10)上設(shè)有拉動手柄(12)。6.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種研究空氣受熱現(xiàn)象的演示輔助教具，其特征在于:所述滑動板(10)與加熱裝置之間通過打膠固定連接。7.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種研究空氣受熱現(xiàn)象的演示輔助教具，其特征在于:所述上盒蓋(I)與安全罩(11)之間通過打膠固定連接。8.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種研究空氣受熱現(xiàn)象的演示輔助教具，其特征在于:所述受熱體(16)是塑料袋。
【專利摘要】本實用新型提供一種研究空氣受熱現(xiàn)象的演示輔助教具，包括由上盒蓋、下盒蓋、第一垂直板和第二垂直板組成的箱體，箱體內(nèi)設(shè)置滑動板，第一垂直板上設(shè)置第一滑動槽，第二垂直板上設(shè)置第二滑動槽，滑動板的兩端分別設(shè)置與第一滑動槽、第二滑動槽相配合的第一滑塊、第二滑塊，滑動板在箱體內(nèi)伸縮運動，滑動板上設(shè)置加熱裝置，上盒蓋的上方設(shè)置開孔與加熱裝置相配合，沿著開孔在上盒蓋的上方設(shè)置安全罩，安全罩的上方設(shè)置受熱體。本實用新型在結(jié)構(gòu)上簡單，成本低，滑動板的伸縮方便了加熱裝置的更換，安全罩的設(shè)置提高了結(jié)構(gòu)的安全性。本結(jié)構(gòu)是一種研究空氣受熱現(xiàn)象的演示輔助教具，增強(qiáng)了在教學(xué)過程的操作性和趣味性，提高了學(xué)生的參與積極性。
【IPC分類】G09B23/16
【公開號】CN205384799
【申請?zhí)枴緾N201620089198
【發(fā)明人】劉希濤
【申請人】淄博世紀(jì)英才外語學(xué)校
【公開日】2016年7月13日
【申請日】2016年1月28日