多功能教學激光筆的制作方法

本發(fā)明涉及教學器材領域，具體涉及多功能教學激光筆。

背景技術：

激光筆就是用激光作為指示的一種工具?？梢灾甘镜拈L度比較遠，可以代替教鞭等指示工具，也可以在播放幻燈片時作翻頁、指示用。一般教師在上課時除激光筆外，還需要自備話筒、U盤，這為老師的教學工作帶來了一些不便，萬一疏忽忘記了其中任何一樣，都會影響上課的效果，所以，一種U盤、話筒、激光筆相結(jié)合的多功能教學激光筆可以為教師的教學工作帶來更多的方便。

技術實現(xiàn)要素：

本發(fā)明的目的在于提供一種多功能教學激光筆，解決教師在上課時需帶U盤、話筒、激光筆等多種裝置不方便、容易遺漏的問題；內(nèi)部設有錄音器，對于非重點知識可以錄音，省去教師同一個知識點需要講多便的問題，選擇適當?shù)臅r間播放錄音即可。

為解決上述的技術問題，本發(fā)明提供了一種多功能教學激光筆，包括筆管，還包括麥克風、顯示屏、錄音器和U盤，其中，

筆管表面設有按鍵、出聲孔和LED顯示屏，筆管的一端設有激光發(fā)射器，另一端有與筆管可拆卸連接的U盤，U盤內(nèi)設有第二無線信號發(fā)射器，U盤另一端通過筆管插口可拆卸連接有USB信號接收器；

筆管上設有充電插頭，充電插頭上的觸片為旋轉(zhuǎn)觸片，觸片末端為用于插入插座的片狀結(jié)構(gòu)，底端設有外螺紋；

充電插頭上有兩個凹槽，兩凹槽的間距與墻壁插座相適配，所述凹槽內(nèi)壁有內(nèi)螺紋，觸片底端外螺紋和充電插頭上凹槽的內(nèi)螺紋相適配，并和充電插頭內(nèi)部電源線相連接；

所述錄音器設于U盤內(nèi)部，與U盤存儲芯片相連，U盤表面設有指示正在錄音的指示燈；

激光筆內(nèi)部設有電池、第一無線信號發(fā)射器、無線信號接收器，無線信號接收器與LED顯示屏電連接；

第一無線信號發(fā)射器與USB信號接收器相適配，第二無線信號發(fā)射器與無線信號接收器相適配。

作為優(yōu)選的，所述錄音開關設于U盤表面。

作為優(yōu)選的，按鍵包括開關鍵、功能轉(zhuǎn)換鍵、確認鍵、退出鍵和上下調(diào)節(jié)鍵。

作為優(yōu)選的，LED顯示屏長2.5cm、寬1.5cm。

作為優(yōu)選的，與出聲孔對應的筆管內(nèi)部設有麥克風。

本發(fā)明一種多功能教學激光筆通過第一無線信號發(fā)射器和USB信號發(fā)射器實現(xiàn)利用激光筆控制幻燈片翻頁的需求，利用激光發(fā)射器發(fā)射出的紅外光譜實現(xiàn)激光筆的指示功能。

本發(fā)明還設有麥克風和出聲孔，放大教師的音量。

筆管一端設有可拆卸連接的U盤，U盤和筆管內(nèi)部有相適配的第二無線信號發(fā)射器與無線信號接收器，使激光筆可以打開U盤內(nèi)的文件并將名稱顯示在激光筆的LED顯示屏上。

U盤內(nèi)部還設有錄音器，錄音文件可以直接存儲在U盤的存儲芯片中。

激光筆筆管上、LED顯示屏的另一側(cè)設有充電插頭，只要有插座就可以充電十分方便，充電插頭是可以旋轉(zhuǎn)的，不需要充電時，插座觸片位于筆筒內(nèi)部，不會影響使用；需要充電時將插頭觸片從插頭內(nèi)旋出，進行充電；此外，充電插頭上的觸片可以根據(jù)插座的不同調(diào)節(jié)旋轉(zhuǎn)觸片旋轉(zhuǎn)的角度，更加方便了人們的使用。

本發(fā)明激光筆筆管插口可與U盤直接連接，也可以與USB信號接收器直接連接，這樣不使用U盤或USB信號接收器時可將其插入筆管插口，防止丟失。

使用時先將USB信號接收器插在電腦上，如果需要將U盤也插在電腦上，選擇合適的文件，文件的名字就會顯示在LED顯示屏上，打開PPT后LED顯示屏上就會顯示當前顯示的頁數(shù)和PPT的總頁數(shù)。開始上課時，可以利用上下調(diào)節(jié)鍵翻頁，用開關鍵打開激光發(fā)射器強調(diào)重點。

需要錄音時，將U盤上的錄音開關打開，指示燈亮起，開始錄音，如需播放錄音文件，可用激光筆直接控制電腦，選擇相應文件、播放。

長按功能轉(zhuǎn)換鍵還可以打開或關閉麥克風。本發(fā)明將錄音器、U盤、麥克風和激光筆結(jié)合在一起，相比于分開的錄音器、U盤、麥克風和激光筆來說，不僅僅是攜帶方便，還使得其功能相互融合，極大地方便了教師的教學工作。

與現(xiàn)有技術相比，本發(fā)明的有益效果至少是如下之一：

1）本發(fā)明將錄音器、U盤、麥克風與激光筆的功能融為一體，一個激光筆就可以滿足教師上課的全部需要，化繁為簡。

2）本發(fā)明還設有LED顯示屏，可以顯示文件名稱、PPT的總頁數(shù)和當前顯示的頁數(shù)，還可以根據(jù)需要顯示時間，可以幫助老師控制課堂進程，減少教師講課過快或過慢造成拖堂的可能。

3）本發(fā)明激光筆可以使用電源或充電，充電時將插頭上的觸片旋出，充電完畢再將觸片旋進插座內(nèi)部，極大地方便了使用者。

4）本發(fā)明將U盤和錄音器結(jié)合在一起，錄音存儲和導出都更方便。而且現(xiàn)在老師一般都會帶很多個班級，優(yōu)勢同樣的話需要講很多遍，有了錄音筆，老師可以選擇某些內(nèi)容播放錄音，減輕了老師的負擔。

附圖說明

圖1為本發(fā)明多功能教學激光筆的示意圖。

圖2為本發(fā)明多功能教學激光筆U盤和USB信號接收器的示意圖。

具體實施方式

為了使本發(fā)明的目的、技術方案及優(yōu)點更加清楚明白，以下結(jié)合附圖及實施例，對本發(fā)明進行進一步詳細說明。應當理解，此處所描述的具體實施例僅僅用以解釋本發(fā)明，并不用于限定本發(fā)明。

實施例1：

圖1至圖2為本發(fā)明為解決上述問題提供的一種多功能教學激光筆，包括筆管1，還包括麥克風、LED顯示屏2、錄音器和U盤3，其中，

筆管1表面設有按鍵、出聲孔和LED顯示屏2，筆管1的一端設有激光發(fā)射器，另一端有與筆管1可拆卸連接的U盤3，U盤3內(nèi)設有第二無線信號發(fā)射器，U盤3另一端通過筆管插口可拆卸連接有USB信號接收器4；

筆管1上設有充電插頭10，充電插頭10上的觸片11為旋轉(zhuǎn)觸片，觸片11末端為用于插入插座的片狀結(jié)構(gòu)，底端設有外螺紋；

充電插頭10上有兩個凹槽12，兩凹槽12的間距與墻壁插座相適配，所述凹槽12內(nèi)壁有內(nèi)螺紋，觸片11底端外螺紋和充電插頭上凹槽12的內(nèi)螺紋相適配，并和充電插頭10電源線相連接；

所述錄音器設于U盤內(nèi)部，與U盤存儲芯片相連，U盤表面設有指示正在錄音的指示燈；

激光筆內(nèi)部設有電池、第一無線信號發(fā)射器、無線信號接收器，無線信號接收器與LED顯示屏2連接；

第一無線信號發(fā)射器與USB信號接收器4相適配，第二無線信號發(fā)射器與無線信號接收器相適配；

本發(fā)明一種多功能教學激光筆通過第一無線信號發(fā)射器和USB信號發(fā)射器實現(xiàn)利用激光筆控制幻燈片翻頁的需求，利用激光發(fā)射器發(fā)射出的紅外光實現(xiàn)激光筆的指示功能。

本發(fā)明還設有麥克風和出聲孔，放大教師的音量。

筆管一端設有可拆卸連接的U盤3，U盤3和筆管內(nèi)部有相適配的第二無線信號發(fā)射器與無線信號接收器，使激光筆可以打開U盤內(nèi)的文件并將名稱顯示在激光筆的LED顯示屏2上。

U盤內(nèi)部還設有錄音器，錄音文件可以直接存儲在U盤3的存儲芯片中。

激光筆筆管1上、LED顯示屏2的另一側(cè)設有充電插頭10，只要有插座就可以充電十分方便，插座的觸片11是可以滑動的，平時使用激光筆時插座位于筆筒內(nèi)部，不會影響使用；需要充電時將觸片11旋出，進行充電。

本發(fā)明激光筆筆管插口可與U盤直接連接，也可以與USB信號接收器直接連接，這樣不使用U盤3或USB信號接收器4時可將其插入筆管插口，防止丟失。

實施例2：

為解決上述的技術問題，本實施例提供了一種多功能教學激光筆，如圖1至圖2所示，包括筆管1，還包括麥克風、顯示屏、錄音器和U盤3，其中，

筆管1表面設有按鍵、出聲孔和LED顯示屏2，筆管1的一端設有激光發(fā)射器，另一端有與筆管1可拆卸連接的U盤3，U盤3內(nèi)設有第二無線信號發(fā)射器，U盤3另一端通過筆管插口可拆卸連接有USB信號接收器4；

筆管1上設有充電插頭10，充電插頭10上的觸片11為旋轉(zhuǎn)觸片，觸片11末端為用于插入插座的片狀結(jié)構(gòu)，底端設有外螺紋；

充電插頭10上有兩個凹槽12，兩凹槽12的間距與墻壁插座相適配，所述凹槽12內(nèi)壁有內(nèi)螺紋，觸片11底端外螺紋和充電插頭上凹槽12的內(nèi)螺紋相適配，并和充電插頭10電源線相連接；

所述錄音器設于U盤內(nèi)部，與U盤存儲芯片相連，U盤表面設有指示正在錄音的指示燈；

激光筆內(nèi)部設有電池、第一無線信號發(fā)射器、無線信號接收器，無線信號接收器與LED顯示屏2連接；

第一無線信號發(fā)射器與USB信號接收器4相適配，第二無線信號發(fā)射器與無線信號接收器相適配；

所述按鍵包括開關鍵7、功能轉(zhuǎn)換鍵9、確認鍵6、退出鍵5和上下調(diào)節(jié)鍵8；

LED顯示屏2長2.5cm、寬1.5cm。

與出聲孔對應的筆管1內(nèi)部設有麥克風。

使用時先將USB信號接收器4插在電腦上，如果需要將U盤3也插在電腦上，選擇合適的文件，文件的名字就會顯示在LED顯示屏2上，打開PPT后LED顯示屏2上就會顯示當前顯示的頁數(shù)和PPT的總頁數(shù)。開始上課時，可以利用上下調(diào)節(jié)鍵翻頁，用開關鍵打開激光發(fā)射器強調(diào)重點。

需要錄音時，將U盤3上的錄音開關打開，指示燈亮起，開始錄音，如需播放錄音文件，可用激光筆直接控制電腦，選擇相應文件、播放。

長按功能轉(zhuǎn)換鍵9還可以打開或關閉麥克風。本發(fā)明將錄音器、U盤3、麥克風和激光筆結(jié)合在一起，相比于分開的錄音器、U盤3、麥克風和激光筆來說，不僅僅是攜帶方便，還使得其功能相互融合，極大地方便了教師的教學工作。

盡管這里參照本發(fā)明的多個解釋性實施例對本發(fā)明進行了描述，但是，應該理解，本領域技術人員可以設計出很多其他的修改和實施方式，這些修改和實施方式將落在本申請公開的原則范圍和精神之內(nèi)。更具體地說，在本申請公開、附圖和權(quán)利要求的范圍內(nèi)，可以對主題組合布局的組成部件和/或布局進行多種變型和改進。除了對組成部件和/或布局進行的變形和改進外，對于本領域技術人員來說，其他的用途也將是明顯的。