一種對(duì)稱(chēng)問(wèn)題演示教具的制作方法
【專(zhuān)利摘要】本實(shí)用新型公開(kāi)了一種對(duì)稱(chēng)問(wèn)題演示教具，屬于數(shù)學(xué)演示教具。該教具包括底座、基板、第一直桿、第二直桿、電機(jī)以及電機(jī)開(kāi)關(guān)；所述基板正面設(shè)有第三直桿以及相互嚙合的第一齒輪和第二齒輪；所述第一齒輪和第二齒輪的齒數(shù)相同；所述電機(jī)設(shè)于底座背面，電機(jī)輸出軸穿過(guò)基板與第一齒輪連接；所述第一直桿與第一齒輪的旋轉(zhuǎn)軸連接；所述第二直桿與第二齒輪的旋轉(zhuǎn)軸連接；所述第一直桿和第二直桿關(guān)于第三直桿對(duì)稱(chēng)；所述電機(jī)通過(guò)電機(jī)開(kāi)關(guān)與電源連接。本實(shí)用新型能方便老師舉出多個(gè)直線(xiàn)關(guān)于直線(xiàn)對(duì)稱(chēng)的實(shí)例，便于學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行直觀的理解，同時(shí)提高了課堂效率。
【專(zhuān)利說(shuō)明】一種對(duì)稱(chēng)問(wèn)題演示教具
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001] 本實(shí)用新型涉及一種對(duì)稱(chēng)問(wèn)題演示教具，屬于數(shù)學(xué)演示教具。
【背景技術(shù)】
[0002] 在中學(xué)數(shù)學(xué)課上，老師需要對(duì)直線(xiàn)關(guān)于直線(xiàn)對(duì)稱(chēng)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，在教學(xué)過(guò)程 中，老師通常會(huì)在黑板上畫(huà)出多條直線(xiàn)關(guān)于直線(xiàn)對(duì)稱(chēng)的實(shí)例，以學(xué)生直觀的理解所學(xué)內(nèi)容。 然而，這種方式不但缺乏趣味性，而且多次畫(huà)線(xiàn)也會(huì)浪費(fèi)不少寶貴的課堂時(shí)間。 實(shí)用新型內(nèi)容
[0003] 本實(shí)用新型針對(duì)【背景技術(shù)】中的問(wèn)題，提出一種對(duì)稱(chēng)問(wèn)題演示教具。
[0004] 本實(shí)用新型為解決以上問(wèn)題，采用如下技術(shù)方案：
[0005] -種對(duì)稱(chēng)問(wèn)題演示教具，包括底座、基板、第一直桿、第二直桿、電機(jī)以及電機(jī)開(kāi) 關(guān)；所述基板正面設(shè)有第三直桿以及相互嚙合的第一齒輪和第二齒輪；所述第一齒輪和第 二齒輪的齒數(shù)相同；所述電機(jī)設(shè)于底座背面，電機(jī)輸出軸穿過(guò)基板與第一齒輪連接；所述 第一直桿與第一齒輪的旋轉(zhuǎn)軸連接；所述第二直桿與第二齒輪的旋轉(zhuǎn)軸連接；所述第一直 桿和第二直桿關(guān)于第三直桿對(duì)稱(chēng)；所述電機(jī)通過(guò)電機(jī)開(kāi)關(guān)與電源連接。
[0006] 優(yōu)選地，所述基板采用坐標(biāo)板。
[0007] 優(yōu)選地，所述第一齒輪和第二齒輪均采用透明齒輪。
[0008] 優(yōu)選地，所述電機(jī)開(kāi)關(guān)采用按鈕式自鎖開(kāi)關(guān)，并設(shè)于底座上。
[0009] 技術(shù)效果：
[0010] 1、本實(shí)用新型能方便老師舉出多個(gè)直線(xiàn)關(guān)于直線(xiàn)對(duì)稱(chēng)的實(shí)例，便于學(xué)生對(duì)所學(xué)知 識(shí)進(jìn)行直觀的理解，同時(shí)提高了課堂效率。
[0011] 2、本實(shí)用新型具有一定的趣味性，能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
[0012] 3、學(xué)生可以通過(guò)坐標(biāo)板對(duì)直線(xiàn)上的各點(diǎn)坐標(biāo)進(jìn)行觀看，從而列出每條直線(xiàn)的直線(xiàn) 方程。
【專(zhuān)利附圖】
【附圖說(shuō)明】
[0013] 圖1是本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0014] 圖2是第一直桿和第二直桿轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)的狀態(tài)圖。
[0015] 圖1、圖2中標(biāo)號(hào)名稱(chēng)：1、底座；2、基板；3、第一齒輪；4、第二齒輪；5、第一直桿；6、 第二直桿；7、電機(jī)；8、第三直桿；9、電機(jī)開(kāi)關(guān)。
【具體實(shí)施方式】
[0016] 以下結(jié)合附圖對(duì)本實(shí)用新型的技術(shù)方案做進(jìn)一步詳細(xì)地介紹：
[0017] 本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)如圖1所示，包括底座1、基板2、第一直桿5、第二直桿6、電機(jī) 7以及電機(jī)開(kāi)關(guān)9 ;所述基板1正面設(shè)有第三直桿8以及相互嚙合的第一齒輪3和第二齒輪 4 ;所述第一齒輪3和第二齒輪4的齒數(shù)相同；所述電機(jī)7設(shè)于底座1背面，電機(jī)7輸出軸穿 過(guò)基板1與第一齒輪3連接；所述第一直桿5與第一齒輪3的旋轉(zhuǎn)軸連接；所述第二直桿 6與第二齒輪4的旋轉(zhuǎn)軸連接；所述第一直桿5和第二直桿6關(guān)于第三直桿8對(duì)稱(chēng)；所述電 機(jī)7通過(guò)電機(jī)開(kāi)關(guān)9與電源連接。
[0018] 所述基板2采用坐標(biāo)板，方便學(xué)生對(duì)直桿上各點(diǎn)坐標(biāo)進(jìn)行觀看。所述第一直桿5、 第二直桿6和第三直桿8分別用于代表不同的直線(xiàn)。
[0019] 所述第一齒輪3和第二齒輪4均采用透明齒輪，避免對(duì)基板2上的坐標(biāo)進(jìn)行遮擋。 [0020] 所述電機(jī)開(kāi)關(guān)9采用按鈕式自鎖開(kāi)關(guān)，并設(shè)于底座1上。當(dāng)老師按下電機(jī)開(kāi)關(guān)9 時(shí)，電機(jī)7便會(huì)接通電源并開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng)；當(dāng)老師斷開(kāi)電機(jī)開(kāi)關(guān)9時(shí)，電機(jī)7便會(huì)斷開(kāi)電源并停 止轉(zhuǎn)動(dòng)。
[0021] 所述底座1設(shè)于基板2下端，用于對(duì)整個(gè)裝置進(jìn)行支撐。
[0022] 演示時(shí)，老師可將裝置置于講臺(tái)上，并將基板2正面對(duì)著學(xué)生，此時(shí)，學(xué)生可以看 到基板2上的兩條直線(xiàn)(第一直桿5和第二直桿6)關(guān)于另一條直線(xiàn)(第三直桿8)對(duì)稱(chēng)，當(dāng) 老師按下電機(jī)開(kāi)關(guān)9時(shí)，電機(jī)7便會(huì)接通電源并開(kāi)始工作，電機(jī)7工作時(shí)帶動(dòng)第一齒輪3轉(zhuǎn) 動(dòng)，由于第二齒輪4與第一齒輪3相互哨合且齒數(shù)相同，因此，第二齒輪4會(huì)以與第一齒輪3 相同的角速度進(jìn)行轉(zhuǎn)動(dòng)，且轉(zhuǎn)動(dòng)方向與第一齒輪3相反，這樣一來(lái)，在兩個(gè)齒輪帶動(dòng)下的原 本就關(guān)于第三直桿8對(duì)稱(chēng)的第一直桿5和第二直桿6便會(huì)不斷轉(zhuǎn)動(dòng)，并且始終關(guān)于第三直 桿8對(duì)稱(chēng)(如圖2所示)。因此，當(dāng)老師需要舉出更多直線(xiàn)關(guān)于直線(xiàn)對(duì)稱(chēng)的實(shí)例時(shí)，老師只需 控制電機(jī)7轉(zhuǎn)動(dòng)一段時(shí)間后停止，學(xué)生便能看到一組新的兩條直線(xiàn)關(guān)于另一條直線(xiàn)對(duì)稱(chēng)的 實(shí)例，并且當(dāng)老師每舉出一個(gè)新的實(shí)例時(shí)，學(xué)生都可以通過(guò)坐標(biāo)板對(duì)直線(xiàn)上的各點(diǎn)坐標(biāo)進(jìn) 行觀看，從而列出每條直線(xiàn)的直線(xiàn)方程。
【權(quán)利要求】
1. 一種對(duì)稱(chēng)問(wèn)題演示教具，其特征在于：包括底座（1)、基板（2)、第一直桿（5)、第二直 桿（6)、電機(jī)（7)以及電機(jī)開(kāi)關(guān)（9);所述基板（1)正面設(shè)有第三直桿（8)以及相互嚙合的第 一齒輪（3)和第二齒輪（4);所述第一齒輪（3)和第二齒輪（4)的齒數(shù)相同；所述電機(jī)（7) 設(shè)于底座（1)背面，電機(jī)（7 )輸出軸穿過(guò)基板（1)與第一齒輪（3 )連接；所述第一直桿（5 ) 與第一齒輪（3)的旋轉(zhuǎn)軸連接；所述第二直桿（6)與第二齒輪（4)的旋轉(zhuǎn)軸連接；所述第一 直桿（5 )和第二直桿（6 )關(guān)于第三直桿（8 )對(duì)稱(chēng)；所述電機(jī)（7 )通過(guò)電機(jī)開(kāi)關(guān)（9 )與電源連 接。
2. 根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種對(duì)稱(chēng)問(wèn)題演示教具，其特征在于：所述基板（2)采用坐標(biāo) 板。
3. 根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種對(duì)稱(chēng)問(wèn)題演示教具，其特征在于：所述第一齒輪（3)和第 二齒輪（4)均米用透明齒輪。
4. 根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種對(duì)稱(chēng)問(wèn)題演示教具，其特征在于：所述電機(jī)開(kāi)關(guān)（9)采用 按鈕式自鎖開(kāi)關(guān)，并設(shè)于底座（1)上。
【文檔編號(hào)】G09B23/02GK203910088SQ201420362492
【公開(kāi)日】2014年10月29日 申請(qǐng)日期:2014年7月3日 優(yōu)先權(quán)日:2014年7月3日
【發(fā)明者】張俊霞 申請(qǐng)人:張俊霞