教學(xué)演示用植物胚胎座及其制作方法
【專(zhuān)利摘要】本發(fā)明公開(kāi)了一種教學(xué)演示用植物胚胎座及其制作方法，每一個(gè)教學(xué)演示用植物胚胎座包括以下組分：絲瓜絡(luò)或玉米苞葉50-100g,路路通或蒼耳子2-30個(gè),制作方法，包括以下步驟：將原料消毒后將絲瓜絡(luò)或玉米苞葉壓平，裁制得到心皮，將路路通或蒼耳子按照胚珠著生的位置插在或粘在心皮的邊緣，并將邊緣腹縫線縫接，制得教學(xué)演示用植物胎座。也可以在近中部有胚珠處一剪為二，觀察胎座的橫切面。被剪開(kāi)的兩部分合并后仍可演示、觀察各類(lèi)胎座的整體結(jié)構(gòu)。本發(fā)明彌補(bǔ)了現(xiàn)有專(zhuān)利中無(wú)植物胎座的教具，并且本發(fā)明的制作材料為耐磨的生物材質(zhì)，制作工藝簡(jiǎn)單，制作成本低廉，符合低碳、環(huán)保、健康理念，值得推廣。
【專(zhuān)利說(shuō)明】教學(xué)演示用植物胚胎座及其制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本發(fā)明涉及教學(xué)模型【技術(shù)領(lǐng)域】，具體涉及一種教學(xué)演示用植物胚胎座及其制備方法。
【背景技術(shù)】
[0002]教學(xué)用具簡(jiǎn)稱(chēng)教具，是能使學(xué)生形象直觀地理解教學(xué)內(nèi)容所使用的各類(lèi)器具及教師授課時(shí)所使用用具的總稱(chēng)，在幫助理解科學(xué)概念、提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、豐富感性認(rèn)識(shí)，提升觀察能力和思維能力等方面具有獨(dú)到之處。
[0003]植物形態(tài)解剖學(xué)是植物學(xué)教學(xué)的重難點(diǎn)之一，其中的“胎座”內(nèi)容又是重點(diǎn)中的難點(diǎn)。心皮是雌蕊構(gòu)成單位，是具有生殖作用的變態(tài)葉，胚珠就著生在心皮的腹縫線上，子房中胚珠著生的部位稱(chēng)胎座。心皮會(huì)因連結(jié)情況的不同而出現(xiàn)各種類(lèi)型的胎座，如邊緣胎座、側(cè)膜胎座、特里中央胎座等。這些抽象、復(fù)雜的教學(xué)內(nèi)容僅靠老師口授學(xué)生很難輕松理解與記憶，而結(jié)合胎座教具來(lái)直觀展現(xiàn)胎座整體外觀和內(nèi)部構(gòu)造，可使這部分枯燥、復(fù)雜的專(zhuān)業(yè)知識(shí)變得易學(xué)、易記、充滿樂(lè)趣，最終實(shí)現(xiàn)良好的教學(xué)效果。
【發(fā)明內(nèi)容】
[0004]為解決上述技術(shù)問(wèn)題，本發(fā)明提供了一種教學(xué)演示用植物胚胎座，由生物材質(zhì)制作，既方便教師授課、學(xué)生理解，又在教具完成使命廢棄時(shí)不會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染傷害。
[0005]本發(fā)明還提供了一種教學(xué)演示用植物胚胎座的制作方法。
[0006]本發(fā)明提供的一種教學(xué)演示用植物胚胎座，每一個(gè)教學(xué)演示用植物胚胎座包括以下組分:
[0007]絲瓜絡(luò)或玉米苞葉50_100g ；
[0008]路路通或蒼耳子 2-30個(gè)。
[0009]其中2-30個(gè)路路通或蒼耳子的總重量為2_60g。
[0010]所述絲瓜絡(luò)為葫蘆科植物絲瓜干燥成熟果實(shí)的維管束；所述玉米苞葉為禾本科植物玉蜀黍的苞葉；所述路路通為金縷梅科植物楓香樹(shù)的干燥成熟果實(shí)；所述蒼耳子為菊科植物蒼耳的干燥成熟果實(shí)。
[0011]本發(fā)明提供的一種教學(xué)演示用植物胚胎座的制作方法，包括以下步驟:
[0012](I)、將絲瓜絡(luò)或玉米苞葉、路路通或蒼耳子用0.l-350ml質(zhì)量濃度為5%的84消
毒液消毒；
[0013](2)、將消毒后的絲瓜絡(luò)或玉米苞葉壓平；
[0014](3)、將壓平后的絲瓜絡(luò)或玉米苞葉裁制得到心皮；
[0015](4)、將消毒后的路路通或蒼耳子按照胚珠著生的位置插在或粘在心皮的邊緣，并將邊緣腹縫線縫接，制得教學(xué)演示用植物胎座。
[0016]根據(jù)需要可以將制得的教學(xué)演示用植物胚胎座在近中部有胚珠處一剪為二，觀察胎座的橫切面。被剪開(kāi)的兩部分合并后仍可演示、觀察各類(lèi)胎座的整體結(jié)構(gòu)。[0017]本發(fā)明彌補(bǔ)了現(xiàn)有專(zhuān)利中無(wú)植物胎座的教具，并且本發(fā)明的制作材料為耐磨的生物材質(zhì)，制作工藝簡(jiǎn)單，制作成本低廉，符合低碳、環(huán)保、健康理念，值得推廣。
【專(zhuān)利附圖】
【附圖說(shuō)明】
[0018]圖1A為實(shí)施例1制備的有胚珠的張開(kāi)狀態(tài)的心皮示意圖；
[0019]圖1B為實(shí)施例1制備的邊緣腹縫線縫接時(shí)狀態(tài)示意圖；
[0020]圖1C為實(shí)施例1制備的胎座在胚珠處切為兩段示意圖；
[0021]圖2為實(shí)施例1制備的胎座橫切面示意圖；
[0022]圖3為5片心皮制備的胎座橫切面示意圖；
[0023]圖4為實(shí)施例5制備的胎座橫切面示意圖；
【具體實(shí)施方式】
[0024]實(shí)施例1
[0025]1、將100克絲瓜絡(luò)、10個(gè)路路通用5毫升5%的84消毒液消毒；
[0026]2、將消毒后的絲瓜絡(luò)或玉米苞葉壓平；
[0027]3、將壓平后的絲瓜絡(luò)裁制得到心皮I片；
[0028]4、將消毒后的路路通按照胚珠著生的位置插在心皮的邊緣如附圖1A所示，將邊緣腹縫線縫接如附圖1B、1C所示，制得教學(xué)演示用植物胚胎座。
[0029]為進(jìn)一步觀察橫切面構(gòu)造，將制作好的邊緣胎座用剪刀在近中部有胚珠處一剪為二觀察邊緣胎座的橫切面觀，如附圖2。被剪開(kāi)的兩部分合并后仍可演示邊緣胎座的整體結(jié)構(gòu)。
[0030]實(shí)施例2
[0031]除將實(shí)施例1中的絲瓜絡(luò)替換成玉米苞葉之外，其余步驟同實(shí)施例1，完成邊緣胎座的制備。
[0032]實(shí)施例3
[0033]除將實(shí)施例1中的蒼耳子替換路路通之外，其余步驟同實(shí)施例1，完成邊緣胎座的制備。
[0034]實(shí)施例4
[0035]除將實(shí)施例2中的路路通替換成蒼耳子之外，其余步驟同實(shí)施例2，完成邊緣胎座的制備。
[0036]實(shí)施例5
[0037]除步驟3中裁制得到3片心皮、步驟5中將3片心皮的邊緣腹縫線縫接，其余同實(shí)施例1，完成側(cè)膜胎座的制備。得到的胎座橫切面如圖4所示。
[0038]實(shí)施例6
[0039]除步驟3中裁制得到3片心皮、步驟5中將3片心皮的邊緣腹縫線縫接，其余同實(shí)施例2,完成側(cè)I吳胎座的制備。
[0040]實(shí)施例7
[0041]除步驟3中裁制得到3片心皮、步驟5中將3片心皮的邊緣腹縫線縫接，其余同實(shí)施例3,完成側(cè)I吳胎座的制備。[0042]實(shí)施例8
[0043]除步驟3中裁制得到3片心皮、步驟5中將3片心皮的邊緣腹縫線縫接，其余同實(shí)施例4,完成側(cè)I吳胎座的制備。
[0044]實(shí)施例9
[0045]步驟I中用270毫升5%的84消毒液消毒，其他同實(shí)施例1。
[0046]以上結(jié)合附圖對(duì)本發(fā)明進(jìn)行了示例性描述，但本發(fā)明具體實(shí)現(xiàn)并不受上述方式限制。凡采用本發(fā)明方法構(gòu)思和進(jìn)行技術(shù)方案的各種改進(jìn)，或未經(jīng)改進(jìn)直接應(yīng)用于其它場(chǎng)合的，均在本發(fā)明保護(hù)范圍之內(nèi)。
【權(quán)利要求】
1.一種教學(xué)演示用植物胚胎座，其特征在于，每一個(gè)教學(xué)演示用植物胚胎座包括以下組分: 絲瓜絡(luò)或玉米苞葉50-100g ； 路路通或蒼耳子 2-30個(gè)。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的教學(xué)演示用植物胚胎座的制作方法，包括以下步驟:(1)、將絲瓜絡(luò)或玉米苞葉、路路通或蒼耳子用0.l-350ml質(zhì)量濃度為5%的84消毒液消毒； (2)、將消毒后的絲瓜絡(luò)或玉米苞葉壓平； (3)、將壓平后的絲瓜絡(luò)或玉米苞葉裁制得到心皮； (4)、將消毒后的路路通或蒼耳子按照胚珠著生的位置插在或粘在心皮的邊緣，并將邊緣腹縫線縫接，制得教學(xué)演示用植物胚胎座。
3.根據(jù)權(quán)利要求2所述的制作方法，其特征在于，將步驟(4)制得的胚胎座在有胚珠處一剪為二，觀察胎座的橫切面。
【文檔編號(hào)】G09B23/38GK103927923SQ201410182484
【公開(kāi)日】2014年7月16日 申請(qǐng)日期:2014年4月30日 優(yōu)先權(quán)日:2014年4月30日
【發(fā)明者】鄭艷, 劉煒, 沙玲瓏, 戴婧婧 申請(qǐng)人:安徽師范大學(xué)