專利名稱：五線譜教學(xué)板的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實用新型涉及一種音樂教學(xué)用具，特別是涉及一種五線譜教學(xué)板。
背景技術(shù)：
音樂課是對學(xué)生進(jìn)行美育教育的重要課程，在音樂教學(xué)中用到的五線譜大都以音樂教本，“識五線譜”又是音樂教學(xué)的重要一環(huán)。然而，在中、小學(xué)校及幼兒班進(jìn)行‘識五線譜”教學(xué)時，一般都是在黑板上畫上五條線，再畫上階梯式的“豆芽”音符名，這種教學(xué)方式使音樂教師深感不便，既增加了教學(xué)的工作量，也不利教學(xué)效果的提高。
實用新型內(nèi)容本實用新型的目的是提供一種結(jié)構(gòu)簡單、調(diào)節(jié)方便、操作簡單的五線譜教學(xué)板。為解決上述技術(shù)問題，本實用新型采取以下技術(shù)方案一種五線譜教學(xué)板，包括底板；支架，支架設(shè)置在底板上；多個音符，多個音符支撐在支架上，多個音符與底板之間具有間隙；五線譜卷簾，五線譜卷簾與底板連接，且五線譜卷簾活動地在間隙內(nèi)。進(jìn)一步地，五線譜教學(xué)板還包括用于驅(qū)動五線譜卷簾的旋鈕。本實用新型通過操作旋鈕對五線譜卷簾的位置進(jìn)行調(diào)整，從而相對地對音符的位置進(jìn)行調(diào)節(jié)，可方便地使學(xué)生對不同的音符進(jìn)行學(xué)習(xí)，具有結(jié)構(gòu)簡單、調(diào)節(jié)方便、操作簡單的特點。
圖I是本實用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。圖中附圖標(biāo)記10、底板；20、音符；30、支架；40、五線譜卷簾；50、旋鈕。
具體實施方式
以下結(jié)合附圖對本實用新型的技術(shù)方案進(jìn)行詳細(xì)說明。如圖I所示，本實用新型中的五線譜教學(xué)板包括底板10;支架30，支架30設(shè)置在底板10上；多個音符20，多個音符20支撐在支架30上，多個音符20與底板10之間具有間隙；五線譜卷簾40，五線譜卷簾40與底板10連接，且五線譜卷簾40活動地在間隙內(nèi)。優(yōu)選地，五線譜教學(xué)板還包括用于驅(qū)動五線譜卷簾40的旋鈕50。使用時，教師可通過操作旋鈕50對五線譜卷簾40的位置進(jìn)行調(diào)整，從而相對地對音符的位置進(jìn)行調(diào)節(jié)，可方便地使學(xué)生對不同的音符進(jìn)行學(xué)習(xí)，具有結(jié)構(gòu)簡單、調(diào)節(jié)方便、操作簡單的特點。
權(quán)利要求1.ー種五線譜教學(xué)板，其特征在于，包括 底板(10)；支架(30 )，所述支架(30 )設(shè)置在所述底板(10 )上； 多個音符(20 )，所述多個音符(20 )支撐在所述支架(30 )上，所述多個音符(20 )與所述底板(10)之間具有間隙； 五線譜卷簾(40)，所述五線譜卷簾(40)與所述底板(10)連接，且所述五線譜卷簾(40)活動地在所述間隙內(nèi)。
2.根據(jù)權(quán)利要求I所述的五線譜教學(xué)板，其特征在于，所述五線譜教學(xué)板還包括用于驅(qū)動所述五線譜卷簾(40)的旋鈕(50)。
專利摘要本實用新型涉及一種五線譜教學(xué)板，包括底板；支架，支架設(shè)置在底板上；多個音符，多個音符支撐在支架上，多個音符與底板之間具有間隙；五線譜卷簾，五線譜卷簾與底板連接，且五線譜卷簾活動地在間隙內(nèi)。本實用新型通過操作旋鈕對五線譜卷簾的位置進(jìn)行調(diào)整，從而相對地對音符的位置進(jìn)行調(diào)節(jié)，可方便地使學(xué)生對不同的音符進(jìn)行學(xué)習(xí)，具有結(jié)構(gòu)簡單、調(diào)節(jié)方便、操作簡單的特點。
文檔編號G09B15/02GK202472997SQ201220010320
公開日2012年10月3日 申請日期2012年1月11日 優(yōu)先權(quán)日2012年1月11日
發(fā)明者靳廣龍 申請人:靳廣龍