專(zhuān)利名稱(chēng)：教學(xué)用組合教桿的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及一種新型教學(xué)輔助用具，適合于利用粉筆、黑板進(jìn)行教學(xué)的一種
教學(xué)用具，具體說(shuō)是一種教學(xué)用組合教桿。
背景技術(shù)：
現(xiàn)行的教學(xué)形式，一般是用手直接持粉筆在黑板上書(shū)寫(xiě)，這樣不僅會(huì)弄臟手、教科 書(shū)和講稿等，而且粉筆所含的材料成分對(duì)人體的皮膚有剌激作用，長(zhǎng)期使用會(huì)使皮膚粗糙、 干裂，甚至?xí)a(chǎn)生過(guò)敏。直接用手握粉筆書(shū)寫(xiě)時(shí)，常常當(dāng)快用完時(shí)，因長(zhǎng)度短而不容易使用 而丟棄，造成浪費(fèi)，另外每次上課攜帶教桿也是件麻煩事情。盡管現(xiàn)在已有拉桿教桿問(wèn)世， 但桿柄過(guò)細(xì)，使用不便。
發(fā)明內(nèi)容本實(shí)用新型的目的便是提供一種能消除上述缺點(diǎn)，把粉筆套筒和教桿組合為一體 的教學(xué)用組合教桿。 為了實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型的拉桿教桿塑注在教桿柄中，在內(nèi)套筒的外緣設(shè) 有一外套筒，在內(nèi)套筒和外套筒之間的一端設(shè)有彈簧，內(nèi)套筒的左端為鋸齒狀開(kāi)口，與拉桿 教桿相配合，右端設(shè)有一通孔。 通過(guò)以上設(shè)置，本實(shí)用新型的教桿和和粉筆套筒可分開(kāi)使用，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，加工制造 成本低，使用攜帶方便，可有效的改善廣大教師的教學(xué)條件。
圖1為本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。
圖2為本實(shí)用新型教桿的結(jié)構(gòu)示意圖。 圖3為本實(shí)用新型的粉筆套筒的結(jié)構(gòu)示意圖。 圖中1、拉桿教桿2、教桿柄3、內(nèi)套筒4、外套筒5、彈簧6、通孔具體實(shí)施方式如圖1、2、3所示，本實(shí)用新型的拉桿教桿1塑注在教桿柄2中，在內(nèi)套筒3的外緣 設(shè)有一外套筒4，在內(nèi)套筒3和外套筒4之間的一端設(shè)有彈簧5，內(nèi)套筒3的左端為鋸齒狀開(kāi) 口，與拉桿教桿1相配合，右端設(shè)有一通孔6。教師在使用時(shí)，教桿和粉筆套筒可分開(kāi)使用， 將粉筆通過(guò)內(nèi)套筒3左端的鋸齒狀開(kāi)口插入，用手按內(nèi)套筒3的右端，使其與外套筒4之間 的彈簧5壓縮，可調(diào)節(jié)粉筆的外伸長(zhǎng)度，粉筆折斷殘留在套桶內(nèi)時(shí)，可通過(guò)通孔6取出，使用 教桿時(shí)，握住教桿柄2，拉動(dòng)拉桿教桿1頂部，可使教桿伸長(zhǎng)長(zhǎng)度，用畢使其縮短，插入粉筆 套筒內(nèi)，形成一體。本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，制造成本低，使用攜帶方便，可有效的改善廣大教 師的教學(xué)條件。
權(quán)利要求教學(xué)用組合教桿，其特征在于拉桿教桿(1)塑注在教桿柄(2)中，在內(nèi)套筒(3)的外緣設(shè)有一外套筒(4)，在內(nèi)套筒(3)和外套筒(4)之間的一端設(shè)有彈簧(5)，內(nèi)套筒(3)的左端為鋸齒狀開(kāi)口，與拉桿教桿(1)相配合，右端設(shè)有一通孔(6)。
專(zhuān)利摘要本實(shí)用新型公開(kāi)了一種教學(xué)用組合教桿，拉桿教桿塑注在教桿柄中，在內(nèi)套筒的外緣設(shè)有一外套筒，在內(nèi)套筒和外套筒之間設(shè)有彈簧，內(nèi)套筒的左端為鋸齒狀開(kāi)口，與拉桿教桿相配合，右端設(shè)有一通孔，通過(guò)以上設(shè)置，本實(shí)用新型的教桿和和粉筆套筒可分開(kāi)使用，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，加工制造成本低，使用攜帶方便，可有效的改善廣大教師的教學(xué)條件。
文檔編號(hào)G09B17/02GK201465343SQ20092003116
公開(kāi)日2010年5月12日 申請(qǐng)日期2009年8月14日 優(yōu)先權(quán)日2009年8月14日
發(fā)明者相云 申請(qǐng)人:相云