本實(shí)用新型涉及一種課桌，特別是一種新型多功能課桌。
背景技術(shù)：
傳統(tǒng)的課桌功能單一，不能適應(yīng)繪畫(huà)、制圖等多類學(xué)科學(xué)生的需要。近年來(lái)，隨著我國(guó)對(duì)教育問(wèn)題的重視程度加大，教育設(shè)備的開(kāi)發(fā)也是達(dá)到一個(gè)全新的時(shí)代。
就學(xué)生課堂使用的學(xué)習(xí)課桌為例，根據(jù)市場(chǎng)調(diào)研發(fā)現(xiàn)，目前銷售的課桌功能較為單一，其用途限制在用來(lái)讀書(shū)寫(xiě)字或放置一些書(shū)本和用具。由于現(xiàn)在學(xué)生所學(xué)專業(yè)知識(shí)的多元化，尤其對(duì)學(xué)習(xí)繪畫(huà)和制圖的學(xué)生，教室里不僅需要有普通的課桌，同時(shí)還需要提供可以繪畫(huà)使用的畫(huà)架、制圖使用的制圖桌。但是教室的空間有限，不能同時(shí)擺放多種課桌、畫(huà)架以及制圖桌。
此外，現(xiàn)有的課桌桌面比較單一，例如當(dāng)學(xué)生沒(méi)有聽(tīng)清或聽(tīng)懂老師的授課內(nèi)容時(shí)，很容易耽誤學(xué)習(xí)，課后還要去重新看書(shū)去理解，大大降低學(xué)習(xí)效率，這就需要在課桌上設(shè)置一些利于學(xué)生學(xué)習(xí)的裝置。
技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：
本實(shí)用新型的目的是克服現(xiàn)有技術(shù)的上述不足而提供一種操作便捷，節(jié)省占地空間的新型多功能課桌，能夠集學(xué)習(xí)、作畫(huà)、制圖等于一體，大大提高學(xué)習(xí)效率。
本實(shí)用新型的技術(shù)方案是：一種新型多功能課桌，包括桌面和桌體；所述桌面包括槽體和與槽體一側(cè)面轉(zhuǎn)動(dòng)連接的面板；所述面板的內(nèi)壁設(shè)有可折疊的支撐架，支撐架的一端連接槽體，另一端連接面板的內(nèi)壁；所述槽體或面板上設(shè)有書(shū)卡器；所述面板上嵌設(shè)有錄音器。
進(jìn)一步，所述桌體包括兩條高度可調(diào)的支腿和設(shè)于支腿之間的加強(qiáng)筋；所述支腿上設(shè)有鉸鏈，便于折疊。
進(jìn)一步，所述支腿由內(nèi)桿和外桿組成，所述內(nèi)桿套設(shè)于外桿內(nèi)，內(nèi)桿與外桿之間通過(guò)調(diào)節(jié)螺母進(jìn)行高度調(diào)節(jié)。
進(jìn)一步，所述調(diào)節(jié)螺母為蝶形螺母。
進(jìn)一步，所述面板沿槽體側(cè)面可轉(zhuǎn)動(dòng)的角度為0~60°。
進(jìn)一步，所述面板的側(cè)面設(shè)有收納盒。
進(jìn)一步，所述支腿的底部設(shè)有橫桿，橫桿的兩端設(shè)有萬(wàn)向輪，萬(wàn)向輪上設(shè)有鎖緊裝置。
進(jìn)一步，所述支腿與橫桿之間轉(zhuǎn)動(dòng)連接。
進(jìn)一步，所述錄音器上設(shè)有錄音按鈕和播放按鈕。
本實(shí)用新型的有益效果：
（1）通過(guò)設(shè)置槽體和與槽體一側(cè)面轉(zhuǎn)動(dòng)連接的面板，能夠集學(xué)習(xí)、作畫(huà)、制圖于一體，操作便捷、快速，功能多樣，大大提高學(xué)習(xí)效率，節(jié)省占地空間；
（2）通過(guò)設(shè)置錄音器，可以通過(guò)錄音按鈕把老師所講的內(nèi)容錄制下來(lái)，如果沒(méi)有聽(tīng)清或聽(tīng)懂老師的授課內(nèi)容，可以按下播放按鈕進(jìn)行播放，把老師講的不懂的地方重新聽(tīng)一遍，大大提高學(xué)習(xí)效率；
（3）通過(guò)設(shè)置書(shū)卡器，可便于夾持圖紙、書(shū)籍等，便于作畫(huà)、制圖和學(xué)習(xí)；
（4）通過(guò)設(shè)置高度可調(diào)的支腿，可根據(jù)學(xué)生的身高進(jìn)行高低調(diào)節(jié)，大大提高舒適性。
附圖說(shuō)明
圖1是本實(shí)用新型實(shí)施例的結(jié)構(gòu)示意圖。
具體實(shí)施方式
以下將結(jié)合說(shuō)明書(shū)附圖和具體實(shí)施例對(duì)本實(shí)用新型做進(jìn)一步詳細(xì)說(shuō)明。
如圖1所示：一種新型多功能課桌，包括桌面1和桌體；桌面1包括槽體11和與槽體11一側(cè)面轉(zhuǎn)動(dòng)連接的面板12，面板12沿槽體11側(cè)面可轉(zhuǎn)動(dòng)的角度為0~60°；面板12的內(nèi)壁設(shè)有可折疊的支撐架13，支撐架13的一端連接槽體11，另一端連接面板12的內(nèi)壁；槽體11上設(shè)有書(shū)卡器14；面板12上嵌設(shè)有錄音器15，錄音器15上設(shè)有錄音按鈕和播放按鈕。
本實(shí)施例通過(guò)設(shè)置槽體11和與槽體11一側(cè)面轉(zhuǎn)動(dòng)連接的面板12，例如將面板12與槽體11之間鉸接，使得桌面1可多角度調(diào)節(jié)，平時(shí)可以將面板12水平放置，用于聽(tīng)課、寫(xiě)作業(yè)等；當(dāng)需要畫(huà)畫(huà)或制圖時(shí)，可將面板12沿槽體11側(cè)面在0~60°內(nèi)轉(zhuǎn)動(dòng)，并通過(guò)支撐架13支撐住面板12。本實(shí)施例的課桌集學(xué)習(xí)、作畫(huà)、制圖于一體，操作便捷、快速，功能多樣，大大提高學(xué)習(xí)效率，節(jié)省占地空間。當(dāng)需要平行放置面板12時(shí)，將支撐架13折疊置于槽體11內(nèi)即可，本實(shí)施例的支撐架13上設(shè)有鉸鏈131，可伸展和折疊。
本實(shí)施例的面板12上通過(guò)設(shè)置錄音器15，可以通過(guò)錄音按鈕把老師所講的內(nèi)容錄制下來(lái)，如果沒(méi)有聽(tīng)清或聽(tīng)懂老師的授課內(nèi)容，可以按下播放按鈕進(jìn)行播放，把老師講的不懂的地方重新聽(tīng)一遍，大大提高學(xué)習(xí)效率。
本實(shí)施例的槽體11上通過(guò)設(shè)置書(shū)卡器14，可便于夾持圖紙、書(shū)籍等，便于作畫(huà)、制圖和學(xué)習(xí)。
本實(shí)施例中，面板12的側(cè)面設(shè)有收納盒16，可存放各種筆、橡皮、削筆器等。收納盒16可以設(shè)置為抽拉式，也可以是扣合式，本實(shí)施例對(duì)此不作具體限定。
本實(shí)施例的槽體11內(nèi)可以放置書(shū)本等學(xué)習(xí)工具，便利性好，增大儲(chǔ)物空間。
本實(shí)施例的桌體包括兩條高度可調(diào)的支腿2和設(shè)于支腿2之間的加強(qiáng)筋3，支腿2的底部設(shè)有橫桿4，橫桿4的兩端設(shè)有萬(wàn)向輪5，萬(wàn)向輪5上設(shè)有鎖緊裝置。其中，支腿2上設(shè)有鉸鏈24，便于折疊，大大節(jié)省空間；支腿2與橫桿4之間轉(zhuǎn)動(dòng)連接，使得支腿2在折疊時(shí)，不會(huì)將作用力全部置于橫桿4上，以保護(hù)橫桿4不受損壞。
本實(shí)施例中，支腿2由可調(diào)節(jié)高度的外桿21和內(nèi)桿22組成，內(nèi)桿22套設(shè)于外桿21內(nèi)，并通過(guò)調(diào)節(jié)螺母23固定。當(dāng)需要調(diào)節(jié)兩條支腿2的高度時(shí)，可將每條支腿2的內(nèi)桿22從外桿21內(nèi)抽出一定距離或推進(jìn)一定距離，待調(diào)節(jié)好高度后，通過(guò)調(diào)節(jié)螺母23鎖緊固定即可。調(diào)節(jié)螺母23優(yōu)選為蝶形螺母，這是由于蝶形螺母帶有兩翼，可以手動(dòng)旋轉(zhuǎn)，相對(duì)于螺栓而言，方便手?jǐn)Q，適用于本實(shí)施例這種頻繁拆卸且受力不大的場(chǎng)合，大大降低了勞動(dòng)強(qiáng)度。本實(shí)施例的課桌可根據(jù)學(xué)生的身高進(jìn)行高低調(diào)節(jié)，大大提高了舒適性。
本實(shí)施例通過(guò)設(shè)置萬(wàn)向輪5，可便于移動(dòng)，使得學(xué)生可以自由組合小組進(jìn)行討論學(xué)習(xí)；通過(guò)設(shè)置鎖緊裝置，可提高課桌的穩(wěn)定性。