一種高中生用書桌的制作方法

本實(shí)用新型涉及學(xué)習(xí)用具領(lǐng)域，具體為一種高中生用書桌。

背景技術(shù)：

高中生作為一個(gè)特殊的群體，在日常生活中學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)繁重，往往沒有時(shí)間進(jìn)行適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)，并且，并且現(xiàn)在的書桌提供放置書本的地方在桌面下面，學(xué)生尋找書本資料，需要彎下身子翻找，這樣十分的麻煩，特別是高中生，由于需要大量的參考書籍，不僅尋找起來困難而且現(xiàn)有課桌桌洞根本放不下那么多書籍資料，常常在桌面上放置的很高，這跟學(xué)生的學(xué)習(xí)生活帶來很大的困擾，同時(shí)桌上各種筆、修正液、橡皮、卷筆刀等各種用具，用后不及時(shí)收正，也很容易導(dǎo)致桌面混亂或者滑落地面，當(dāng)再次使用時(shí)尋找困難。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本實(shí)用新型的目的在于提供一種高中生用書桌，以解決上述背景技術(shù)中提出的問題。

為實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型提供如下技術(shù)方案：

一種高中生用書桌，包括桌面、桌腿和書架，桌面下側(cè)面四個(gè)角位置分別設(shè)置一個(gè)桌腿，桌面上側(cè)面遠(yuǎn)離趴坐的一端設(shè)有書架；書架包括左擋板、前擋板、右擋板、支撐板、活動(dòng)擋板和固定擋板，前擋板沿長(zhǎng)度方向固定在桌面上，支撐板垂直固定在前擋板的中部，左擋板和右擋板分別固定在前擋板的左右兩側(cè)，并且左擋板和右擋板也分別固定在支撐板的左右兩端，左擋板和右擋板之間的支撐板上側(cè)面設(shè)有T型滑移槽和活動(dòng)擋板，活動(dòng)擋板下端設(shè)有與T型滑槽相配合的T型滑移塊，四個(gè)固定擋板均勻的設(shè)置在左擋板、右擋板、支撐板和桌面組成的書架槽里；桌面下側(cè)面中間部位設(shè)有兩個(gè)對(duì)稱的圓柱，圓柱下端設(shè)有凹槽，凹槽內(nèi)設(shè)有彈簧，腳踏環(huán)通過彈簧與凹槽相連，彈簧恢復(fù)彈性形變時(shí)可完全置于凹槽內(nèi)，圓柱與腳踏環(huán)對(duì)應(yīng)位置設(shè)有磁性相反的磁鐵；在遠(yuǎn)離學(xué)生兩相對(duì)的桌腿下端設(shè)有橫桿，橫桿上套有轉(zhuǎn)軸，轉(zhuǎn)軸上設(shè)有按摩凸起。

作為本實(shí)用新型更進(jìn)一步的技術(shù)方案，桌面前端設(shè)置成圓弧面。

作為本實(shí)用新型更進(jìn)一步的技術(shù)方案，桌面靠近學(xué)生左手位置上設(shè)有文具放置凹槽。

作為本實(shí)用新型更進(jìn)一步的技術(shù)方案，轉(zhuǎn)軸外表面是橡膠材質(zhì)。

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實(shí)用新型雙層書架設(shè)計(jì)，能夠容下大量的書籍資料，并能分類放置，十分方便學(xué)生查找，桌面下側(cè)的可活動(dòng)雙腿機(jī)構(gòu)和腳底穴位按摩機(jī)構(gòu)的設(shè)置，使得學(xué)生在課間時(shí)間就能簡(jiǎn)單的鍛煉身體和放松自己，以便更好的投入到學(xué)習(xí)中，文具放置凹槽的設(shè)計(jì)使得學(xué)生文具的取用十分方。

附圖說明

圖1為本實(shí)用新型一種高中生用書桌的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2為本實(shí)用新型一種高中生用書桌的滑槽剖面視圖的結(jié)構(gòu)示意圖。

圖中：1-桌面，2-桌腿，3-左擋板，4-前擋板，5-右擋板，6-活動(dòng)擋板，61-固定擋板，62-T型滑移塊，7-T型滑移槽，8-支撐板，9-橫桿，10-轉(zhuǎn)軸，11-按摩凸起，12-圓柱，13-凹槽，14-彈簧，15-腳踏環(huán)，16-磁鐵，17-文具放置凹槽，18-圓弧面。

具體實(shí)施方式

下面結(jié)合具體實(shí)施方式對(duì)本專利的技術(shù)方案作進(jìn)一步詳細(xì)地說明。

請(qǐng)參閱圖1～2，一種高中生用書桌，包括桌面1、桌腿2和書架，所述桌面1下側(cè)面四個(gè)角位置分別設(shè)置一個(gè)桌腿2，桌面1上側(cè)面遠(yuǎn)離趴坐的一端設(shè)有書架；所述書架包括左擋板3、前擋板4、右擋板5、支撐板8、活動(dòng)擋板6和固定擋板61，所述前擋板4沿長(zhǎng)度方向固定在桌面1上，支撐板8垂直固定在前擋板4的中部，延伸方向指向桌面1趴坐的一端，左擋板3和右擋板5分別固定在前擋板4的左右兩側(cè)，并且左擋板3和右擋板5也分別固定在支撐板8的左右兩端，左擋板3和右擋板5之間的支撐板8上側(cè)面設(shè)有T型滑移槽7和活動(dòng)擋板6，活動(dòng)擋板6下端設(shè)有與T型滑槽7相配合的T型滑移塊62，四個(gè)固定擋板61均勻的設(shè)置在左擋板3、右擋板5、支撐板8和桌面組成的書架槽里，在具體使用時(shí)，將書籍的裝訂端朝外立放置在書架上，固定擋板61和活動(dòng)擋板6的設(shè)計(jì)，可以讓學(xué)生分門別類的存放各種參考資料，十分方便學(xué)生查找所需書籍，雙層書架設(shè)計(jì)，可以供學(xué)生放置大量的書籍，而占用的空間卻十分有限。

所述桌面1下側(cè)面中間部位設(shè)有兩個(gè)對(duì)稱的圓柱12，圓柱12下端設(shè)有凹槽13，凹槽13內(nèi)設(shè)有彈簧14，腳踏環(huán)15通過彈簧14與凹槽13相連，所述彈簧14恢復(fù)彈性形變時(shí)可完全置于凹槽13內(nèi)，所述圓柱12與腳踏環(huán)15對(duì)應(yīng)位置設(shè)有磁性相反的磁鐵16，兩者吸附連接，學(xué)生雙腳踩在腳踏環(huán)15上上下來回運(yùn)動(dòng)，能夠活動(dòng)學(xué)生雙腿，促進(jìn)下肢血液循環(huán)。

所述在遠(yuǎn)離學(xué)生兩相對(duì)的桌腿2下端設(shè)有橫桿9，橫桿9上套有轉(zhuǎn)軸10，轉(zhuǎn)軸10外表面為橡膠材質(zhì)，轉(zhuǎn)軸10上設(shè)有按摩凸起11，學(xué)生腳踩在按摩凸起11上，在轉(zhuǎn)軸10的作用下，旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，能刺激腳底穴位，達(dá)到放松身心的效果，祛除身體因長(zhǎng)時(shí)間坐立的疲勞。

所述桌面1前端設(shè)置成圓弧面18，能夠有效地防止磕碰到學(xué)生，同時(shí)預(yù)留出更大的轉(zhuǎn)身空間。

所述桌面1靠近學(xué)生左手位置上設(shè)有文具放置凹槽17，述文具放置凹槽17上設(shè)有與桌面1齊平的翻蓋，文具防止凹槽17內(nèi)被分隔板分隔，可以分類放置筆、直尺、橡皮等大小物件。

本實(shí)用新型使用方便，桌面1下側(cè)的可活動(dòng)雙腿機(jī)構(gòu)和腳底穴位按摩機(jī)構(gòu)的設(shè)置，使得學(xué)生在課間時(shí)間就能簡(jiǎn)單的鍛煉身體和放松自己，以便更好的投入到學(xué)習(xí)中，桌面書架的設(shè)計(jì)，使得書桌能夠容下大量的書籍，并且十分方便的供學(xué)生查找，文具放置凹槽17的設(shè)計(jì)使得學(xué)生文具的取用十分方便。

上面對(duì)本專利的較佳實(shí)施方式作了詳細(xì)說明，但是本專利并不限于上述實(shí)施方式，在本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員所具備的知識(shí)范圍內(nèi)，還可以在不脫離本專利宗旨的前提下作出各種變化。