一種新型公共管理教學(xué)用旋轉(zhuǎn)式輔導(dǎo)桌的制作方法
【專利摘要】一種新型公共管理教學(xué)用旋轉(zhuǎn)式輔導(dǎo)桌，屬于教學(xué)設(shè)備【技術(shù)領(lǐng)域】，包括桌體、拉板、彈簧柱、卡柱、通孔、轉(zhuǎn)軸、旋轉(zhuǎn)桌面、卡槽、把手，其特征在于：所述桌體上方表面前邊緣左側(cè)設(shè)有通孔，所述通孔內(nèi)部插裝有卡柱，所述卡柱上頂端圓心處固定連接有拉板，所述拉板與所述通孔由彈簧柱固定連接，所述桌體前端表面上邊緣處插裝有旋轉(zhuǎn)桌板，所述旋轉(zhuǎn)桌板與所述桌體由轉(zhuǎn)軸互相連接，所述旋轉(zhuǎn)桌板上表面邊緣處設(shè)有卡槽，所述旋轉(zhuǎn)桌板側(cè)面固定連接有把手，使用方便，可以使老師在舒適、寬敞的環(huán)境下輔導(dǎo)學(xué)生。
【專利說明】一種新型公共管理教學(xué)用旋轉(zhuǎn)式輔導(dǎo)桌【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實用新型屬于教學(xué)設(shè)備【技術(shù)領(lǐng)域】，具體涉及一種新型公共管理教學(xué)用旋轉(zhuǎn)式輔導(dǎo)桌。
【背景技術(shù)】
[0002]在長期的工作實踐中，老師為學(xué)生輔導(dǎo)功課時學(xué)生和老師相對坐著，由于輔導(dǎo)桌寬面比較窄雙方的腿或腳經(jīng)常會互相碰撞，如果并排坐著時雙方手臂經(jīng)常會互相碰撞，師生很難共看一本輔導(dǎo)教材老師為學(xué)生輔導(dǎo)。
【發(fā)明內(nèi)容】
[0003]本實用新型的目的是:為了解決老師在為學(xué)生輔導(dǎo)功課時可以將輔導(dǎo)桌隨時加寬，能防止雙方的腿或腳互相碰撞，使老師和學(xué)生在舒適、寬敞的環(huán)境下輔導(dǎo)功課，其技術(shù)方案如下:
[0004]一種新型公共管理教學(xué)用旋轉(zhuǎn)式輔導(dǎo)桌，它包括桌體1、拉板2、彈簧柱3、卡柱4、通孔5、轉(zhuǎn)軸6、旋轉(zhuǎn)桌面7、卡槽8、把手9，其特征在于:所述桌體I上方表面前邊緣左側(cè)設(shè)有通孔5，所述通孔5內(nèi)部插裝有卡柱4，所述卡柱4上頂端圓心處固定連接有拉板2，所述拉板2與所述通孔5由彈簧柱3固定連接，所述桌體I前端表面上邊緣處插裝有旋轉(zhuǎn)桌板7，所述旋轉(zhuǎn)桌板7與所述桌體I由轉(zhuǎn)軸6互相連接,所述旋轉(zhuǎn)桌板7上表面邊緣處設(shè)有卡槽8，所述旋轉(zhuǎn)桌板7側(cè)面固定連接有把手9，所述旋轉(zhuǎn)桌板7以所述桌體I寬度為半徑的半圓體，所述卡槽8設(shè)在所述旋轉(zhuǎn)桌板7半圓體切線與圓弧連接處，所述轉(zhuǎn)軸6固定連接在所述旋轉(zhuǎn)桌板7圓心處，所述轉(zhuǎn)軸6由軸承連接在所述桌體I上表面前邊緣中間處。
[0005]本實用新型的有益效果·為:為了解決老師在為學(xué)生輔導(dǎo)功課時可以將輔導(dǎo)桌隨時加寬，能防止雙方的腿或腳互相碰撞，使老師和學(xué)生在舒適、寬敞的環(huán)境下輔導(dǎo)功課。
[0006]【專利附圖】
【附圖說明】:
[0007]圖1是本實用新型的整體結(jié)構(gòu)示意圖。
[0008]【具體實施方式】:
[0009]參照圖1所述一種新型公共管理教學(xué)用旋轉(zhuǎn)式輔導(dǎo)桌，它包括桌體1、拉板2、彈簧柱3、卡柱4、通孔5、轉(zhuǎn)軸6、旋轉(zhuǎn)桌面7、卡槽8、把手9，所述桌體I上方表面前邊緣左側(cè)設(shè)有通孔5，所述通孔5內(nèi)部插裝有卡柱4，所述卡柱4上頂端圓心處固定連接有拉板2，所述拉板2與所述通孔5由彈簧柱3固定連接，所述桌體I前端表面上邊緣處插裝有旋轉(zhuǎn)桌板7，所述旋轉(zhuǎn)桌板7與所述桌體I由轉(zhuǎn)軸6互相連接,所述旋轉(zhuǎn)桌板7上表面邊緣處設(shè)有卡槽8，所述旋轉(zhuǎn)桌板7側(cè)面固定連接有把手9，所述旋轉(zhuǎn)桌板7以所述桌體I寬度為半徑的半圓體，所述卡槽8設(shè)在所述旋轉(zhuǎn)桌板7半圓體切線與圓弧連接處，所述轉(zhuǎn)軸6固定連接在所述旋轉(zhuǎn)桌板7圓心處，所述轉(zhuǎn)軸6由軸承連接在所述桌體I上表面前邊緣中間處。
[0010]使用時，首先扣住把手9使旋轉(zhuǎn)桌板7以轉(zhuǎn)軸6為圓心轉(zhuǎn)動，然后將旋轉(zhuǎn)桌板7上的卡槽8插入桌體I內(nèi)部，同時將桌體I上表面上的拉板2拉起，同時卡柱4 一同拉出通孔5，然后旋轉(zhuǎn)桌板7插入桌體I后松開拉板2，使彈簧柱3將卡柱4插回通孔5內(nèi)，同時卡柱4插入卡槽8內(nèi)即可使用。
[0011]當(dāng)然，上述說明并非是對本實用新型的限制，本實用新型也并不僅限于上述舉例，本【技術(shù)領(lǐng)域】的技術(shù)人員在本實用新型的實質(zhì)范圍內(nèi)所做出的變化、改型、添加或替換，也應(yīng)屬于本實用新型的保護(hù)范圍。
【權(quán)利要求】
1.一種新型公共管理教學(xué)用旋轉(zhuǎn)式輔導(dǎo)桌，包括桌體(I)、拉板(2)、彈簧柱(3)、卡柱(4)、通孔(5)、轉(zhuǎn)軸(6)、旋轉(zhuǎn)桌面(7)、卡槽(8)、把手(9)，其特征在于:所述桌體(I)上方表面前邊緣左側(cè)設(shè)有通孔(5)，所述通孔(5)內(nèi)部插裝有卡柱(4)，所述卡柱(4)上頂端圓心處固定連接有拉板(2 )，所述拉板(2 )與所述通孔(5 )由彈簧柱(3 )固定連接，所述桌體(I)前端表面上邊緣處插裝有旋轉(zhuǎn)桌板(7)，所述旋轉(zhuǎn)桌板(7)與所述桌體(I)由轉(zhuǎn)軸(6)互相連接，所述旋轉(zhuǎn)桌板(7 )上表面邊緣處設(shè)有卡槽(8 )，所述旋轉(zhuǎn)桌板(7 )側(cè)面固定連接有把手(9)。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述一種新型公共管理教學(xué)用旋轉(zhuǎn)式輔導(dǎo)桌，其特征在于:所述旋轉(zhuǎn)桌板(7)以所述桌體(I)寬度為半徑的半圓體。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述一種新型公共管理教學(xué)用旋轉(zhuǎn)式輔導(dǎo)桌，其特征在于:所述卡槽(8 )設(shè)在所述旋轉(zhuǎn)桌板(7 )半圓體切線與圓弧連接處。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述一種新型公共管理教學(xué)用旋轉(zhuǎn)式輔導(dǎo)桌，其特征在于:所述轉(zhuǎn)軸(6)固定連接在所述旋轉(zhuǎn)桌板(7)圓心處，所述轉(zhuǎn)軸(6)由軸承連接在所述桌體(I)上表面前邊緣中間處。
【文檔編號】A47B41/00GK203633732SQ201320870198
【公開日】2014年6月11日 申請日期:2013年12月27日 優(yōu)先權(quán)日:2013年12月27日
【發(fā)明者】馮丹娃 申請人:哈爾濱師范大學(xué)