專利名稱：高度可調(diào)節(jié)的課桌的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及一種桌子，特別是一種課桌。
背景技術(shù)：
現(xiàn)在學(xué)校學(xué)生使用課桌的高度絕大多數(shù)是固定的。但是學(xué)生 在校學(xué)習(xí)的時(shí)間長達(dá)十幾年的時(shí)間。他們隨著年齡的增長其身高 也在增長，這樣造成課桌的高度與學(xué)生的身高不匹配。不匹配的 后果是造成孩子的背駝、腰彎，并影響視力，甚至使孩子的眼睛 近視，早早地戴上了眼鏡。另外，即使是同一個(gè)班級(jí)的學(xué)生，他 們的高矮有時(shí)也相差很大，但是統(tǒng) 一 高度的課桌無法適應(yīng)每 一 個(gè) 學(xué)生的需要。因此，設(shè)計(jì)和制造一種高度可以調(diào)節(jié)的課桌是社會(huì) 的急需。
發(fā)明內(nèi)容
本實(shí)用新型的目的克服現(xiàn)有課桌的缺陷，給學(xué)校提供一種新 式的高度可以調(diào)節(jié)的課桌，以保證兒童在學(xué)習(xí)過程中的健康成長， 避免或減少背駝、腰彎，影響視力的現(xiàn)象的發(fā)生。
本實(shí)用新型的另一個(gè)目的是對(duì)現(xiàn)有的舊課桌進(jìn)行改裝，改裝 成高度可以調(diào)節(jié)的課桌。
為了實(shí)現(xiàn)上述的第一個(gè)目的，可以采用以下的技術(shù)方案本 方案的課桌包括課桌體，其特征是在桌體的四個(gè)桌腿的下面分別 裝配有一個(gè)調(diào)節(jié)高度的機(jī)構(gòu)，該機(jī)構(gòu)包括固定在桌腿下面的一個(gè) 螺母，裝在該螺母中的一個(gè)螺桿，該螺桿的下端固定在一個(gè)底座 上。
為了實(shí)現(xiàn)上述的第一個(gè)目的，還可以采用以下的優(yōu)選技術(shù)方 案本方案是在上述方案的基礎(chǔ)上改進(jìn)而來的，即所說的桌腿是 由橫截面為矩形的金屬管材制成，所說的螺母焊接在桌腿下端的孔中，所說的螺桿的下端焊接在底座的上端面之中央。
在調(diào)節(jié)課桌的高度時(shí)，只需用手旋轉(zhuǎn)底座，底座帶動(dòng)螺桿在 螺母中上升或下降，即可。
為了實(shí)現(xiàn)上述的第二個(gè)目的，還可以采用以下的另 一種優(yōu)選
的技術(shù)方案本方案是在上述方案的基礎(chǔ)上，提出一種現(xiàn)有的舊 課桌改成高度可調(diào)的課桌的實(shí)施方式，即所說的桌腿是由橫截面 為矩形的木材制成，在桌腿的下端面中心向上制有一個(gè)可以容納 前述螺桿的長孔，在桌腿的下部的外面套裝并固定有 一段金屬材 料制作的外套，前述的螺母焊接在該外套的下端孔內(nèi)；所說的底 座上端面之中央有 一 個(gè)通孔，上述的螺桿的下端穿過該通孔并伸 出；還有裝配在螺桿下部的兩個(gè)螺母，其中一個(gè)位于底座上端面 的上面，另一個(gè)位于底座上端面的下面。
本方案的課桌在調(diào)節(jié)課桌的高度時(shí)，先松開底座上面的迫緊 螺母，然后再旋轉(zhuǎn)底座，同時(shí)帶動(dòng)螺桿上升或下降，高度調(diào)好后 擰緊迫緊螺母即可。
本實(shí)用新型的有益效果是
1、 給學(xué)校提供了一種新的高度可調(diào)節(jié)的課桌，從而可以與不 同身高的學(xué)生相匹配，避免或減少背駝、腰彎，影響視力的現(xiàn)象 的發(fā)生，保證兒童在學(xué)習(xí)過程中的健康成長。
2、 給學(xué)校提供了 一種把舊課桌改為高度可調(diào)節(jié)的課桌的技術(shù) 方案，從而節(jié)約巨額的資金；
3、 當(dāng)課桌的四個(gè)腿與地面接觸不平時(shí)，還可以分別調(diào)節(jié)四個(gè) 桌腿的不同長短，使桌面保持水平和穩(wěn)定。
為了使本實(shí)用新型更加清晰和便于理解，下面通過附圖和實(shí) 施例對(duì)其作進(jìn)一步說明。
圖1是本實(shí)用新型的實(shí)施例之立體結(jié)構(gòu)示意圖。
4圖2是圖1中的A部放大圖。 圖3是圖2的B-B剖面放大圖。
圖4是本實(shí)用新型的另一種實(shí)施例之調(diào)節(jié)高度的機(jī)構(gòu)之剖面 示意圖。
具體實(shí)施方式
實(shí)施例1，參看圖l一圖3。本實(shí)施例的課桌包括課桌體1， 在桌體1的四個(gè)桌腿11的下面分別裝配有一個(gè)調(diào)節(jié)高度的機(jī)構(gòu) 12，該機(jī)構(gòu)的具體實(shí)施方式
為桌腿11是由橫截面為矩形的金屬 管材制成， 一個(gè)螺母121焊接在桌腿下端的孔中。螺桿122的上 部裝在該螺母121中，其下端焊接在底座123的上端面之中央。 由于桌腿是中空的，所以螺桿122可以在桌腿內(nèi)的孔中升降。
實(shí)施例2,再參看圖4。本實(shí)施例的課桌包括課桌體1，在桌 體1的四個(gè)桌腿13的下面分別裝配有一個(gè)調(diào)節(jié)高度的機(jī)構(gòu)14，該 機(jī)構(gòu)的具體實(shí)施方式
為桌腿13是由橫截面為矩形的木材制成， 在桌腿13的下端面中心向上制有一個(gè)可以容納螺桿的長孔131， 在桌腿13的下部的外面套裝并用螺釘142固定有一段金屬材料制 作的外套141，螺母143焊接在該外套1"的下端孔內(nèi)；螺桿144 的上部裝在該螺母143中；底座147上^面之中央有一個(gè)通孔， 上述的螺桿144的下端穿過該通孔并伸'二；還有裝配在螺桿144 下部的兩個(gè)螺母，其中一個(gè)位于底座147上端面的上面，為迫緊 螺母145;另一個(gè)位于底座147上端面的下面，為固定螺母146。
如果課桌的桌腿的橫截面是圓形或橢圓形或其它多邊形時(shí)， 也可以根據(jù)以上的設(shè)計(jì)方案進(jìn)行改進(jìn)，從而實(shí)現(xiàn)本實(shí)用新型的目 的。因此，由上所述者僅為用以解釋本設(shè)計(jì)之較佳實(shí)施例，并非 企圖據(jù)以對(duì)本創(chuàng)作禍:任何形式上之限制，閨此凡有在相同之創(chuàng)作 精神下所做有關(guān)本創(chuàng)作之任何修飾或變更者，皆仍應(yīng)包括在本創(chuàng) 作意圖保護(hù)之范疇內(nèi)。
權(quán)利要求1、一種高度可調(diào)節(jié)的課桌，包括課桌體，其特征是在桌體的四個(gè)桌腿的下面分別裝配有一個(gè)調(diào)節(jié)高度的機(jī)構(gòu)，該機(jī)構(gòu)包括固定在桌腿下面的一個(gè)螺母，裝在該螺母中的一個(gè)螺桿，該螺桿的下端固定在一個(gè)底座上。
2、 根據(jù)權(quán)利要求1所述的高度可調(diào)節(jié)的課桌，其特征是所說 的桌腿是由橫截面為矩形的金屬管材制成，所說的螺母焊接在桌 腿下端的孔中，所說的螺桿的下端焊接在底座的上端面之中央。
3、 根據(jù)權(quán)利要求1所述的高度可調(diào)節(jié)的課桌，其特征是所說 的桌腿是由橫截面為矩形的木材制成，在桌腿的下端面中心向上 制有 一 個(gè)可以容納前述螺桿的長孔，在桌腿的下部的外面套裝并 固定有一段金屬材料制作的外套，前述的螺母焊接在該外套的下 端孔內(nèi)；所說的底座上端面之中央有一個(gè)通孔，上述的螺桿的下 端穿過該通孔并伸出；還有裝配在螺桿下部的兩個(gè)螺母，其中一 個(gè)位于底座上端面的上面，另一個(gè)位于底座上端面的下面。
專利摘要本實(shí)用新型公開了一種高度可調(diào)節(jié)的課桌，包括課桌體，其特征是在桌體的四個(gè)桌腿的下面分別裝配有一個(gè)調(diào)節(jié)高度的機(jī)構(gòu)，該機(jī)構(gòu)包括固定在桌腿下面的一個(gè)螺母，裝在該螺母中的一個(gè)螺桿，該螺桿的下端固定在一個(gè)底座上。該課桌可以與不同身高的學(xué)生相匹配，避免或減少背駝、腰彎，影響視力的現(xiàn)象的發(fā)生，保證兒童在學(xué)習(xí)過程中的健康成長。并且本實(shí)用新型還公開了現(xiàn)有的舊課桌改造成高度可調(diào)的課桌的具體實(shí)施方式
，以節(jié)約學(xué)校寶貴的資金。
文檔編號(hào)A47B41/00GK201157131SQ20072017204
公開日2008年12月3日 申請(qǐng)日期2007年9月24日 優(yōu)先權(quán)日2007年9月24日
發(fā)明者趙玉樹 申請(qǐng)人:趙玉樹