專利名稱：一種電腦學習兩用桌的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實用新型涉及一種桌子，具體地說是涉及一種可預(yù)防近視、矯正坐姿 的電腦學習兩用桌。
背景技術(shù)：
學習者在普通書桌或?qū)懽峙_上閱讀、寫字時常會用眼過近,坐姿不正確等 問題，久而久之導(dǎo)致孩子的近視眼、脊柱側(cè)彎、駝背等問題。目前已有的預(yù)防近視學習桌有分檔調(diào)節(jié)功能，可以調(diào)整學習桌的高度。 對于那些自覺意識不強、頑皮的孩子，仍然需要家長時時的督促，傳統(tǒng)學習 桌不能夠主動對姿勢不正確的孩子進行提醒，而且一些具有分檔調(diào)節(jié)功能的 學習桌有普遍的缺點是-一兩檔之間高度不可調(diào)，并不能適應(yīng)學習者不同高度 的調(diào)整，桌面的傾斜角度也是固定不變的，學習起來也很不方便。隨著科技的發(fā)展，很多學習者都用電腦作業(yè)，現(xiàn)有的電腦桌更不能滿足 操作者長時間作業(yè)的要求，所以往往家里要同時配備學習桌和電腦桌，造成 了資源的浪費。實用新型內(nèi)容為了解決上述不足之處，本實用新型的目的在于提供一種可根據(jù)學習者 需求來調(diào)節(jié)桌面高度及傾斜度的電腦學習兩用桌。為了實現(xiàn)本實用新型，采用以下技術(shù)方案 一種電腦學習兩用桌，包括桌面、桌腿、電源，其中桌腿包括高度調(diào)節(jié)器、角度調(diào)節(jié)器和內(nèi)套管，所述 桌面由活動相連的前桌面和后桌面組成，前桌面兩端底部均設(shè)有角度調(diào)節(jié)器，角度調(diào)節(jié)器與高度調(diào)節(jié)器通過內(nèi)套管連接。所述前桌面兩端底部設(shè)有任意停支撐，后桌面底部兩端設(shè)有側(cè)板，任意 停支撐的一端與前桌面底部連接，另一端與側(cè)板連接。所述后桌面上設(shè)有置物架，置物架的兩側(cè)面板之間設(shè)有豎板，豎板上端 設(shè)有橫板。所述側(cè)板之間連接有底板，底板上設(shè)有鍵盤托架；側(cè)板上設(shè)有機箱架， 機箱架的一端與側(cè)板外側(cè)連接，另一端與底板連接。所述側(cè)板的上邊由直邊與斜邊組成，直邊與后桌面底部連接，斜邊與直 邊之間呈15度角，使前桌面可以在0-15度的范圍內(nèi)進行傾斜度調(diào)節(jié)。所述角度調(diào)節(jié)器包括角度支撐板和旋轉(zhuǎn)升降管，角度支撐板的底部與旋 轉(zhuǎn)升降管通過滾珠軸承連接；所述角度支撐板上設(shè)有磁鐵，磁鐵與桌面底部 的4M金屬相互吸引固定桌面。所述前桌面和后桌面上均設(shè)有顯示桌面水平狀況的水準泡。所述前桌面與后桌面通過合葉活動連接；所述前桌面前端為內(nèi)弧形。所述置物架上設(shè)有紅外線測距儀；所述后桌面底部設(shè)有語音警報器，語 音警報器與紅外線測距儀連接，紅外線測距儀與電源連接。所述高度調(diào)節(jié)器的形狀與普通桌腿的腳套相同，高度調(diào)節(jié)器的內(nèi)螺紋與 內(nèi)套管的外螺紋配合連接；角度調(diào)節(jié)器通過旋轉(zhuǎn)升降管的內(nèi)螺紋與內(nèi)套管的 外螺紋配合連接；所述紅外線測距儀和語音警報器均是公知的現(xiàn)有技術(shù)。本實用新型的有益效果在于1.高度調(diào)節(jié)器、角度調(diào)節(jié)器、側(cè)板及任意停支撐的設(shè)計。可以根據(jù)學習者的需求來調(diào)整桌面的高度及傾斜度，以達到最舒適的狀態(tài)。2. 紅外線測距儀和語音報警器的設(shè)計，時刻測量學習者頭部與桌面的距 離，在其距離小于30cm時，語音裝置的報警器語音報警，提醒學習者更正學 習距離，防止近視或駝背等。3. 弧形桌面的設(shè)計，中心弧形讓身體更貼近桌子的邊緣，手臂得以垂直 的放到桌面弧形的兩端上，減輕了肩部疲勞，身體也能夠挺直后自然靠在椅 背上。桌面弧形兩側(cè)可以托肘承托使用者的雙肘，使雙臂自然垂落，有效減 輕肩部的疲勞，胳膊也不會硌得難受，減小了彎腰低頭的幅度，使腰背挺直， 腹部不受擠壓，疲勞自然減輕。5. 鍵盤托架、機箱架、置物架的設(shè)計，實現(xiàn)了電腦桌和學習桌的一體化。6. 置物架中豎板、橫板的設(shè)計，可使置物架的空間被有效利用，且其中 物品工作時互不干擾。附困說明圖l是本實用新型桌面傾斜的狀態(tài)圖；圖2是本實用新型桌面水平的狀態(tài)圖；圖3是本實用新型角度調(diào)節(jié)器的結(jié)構(gòu)分解圖；圖4是本實用新型角度調(diào)節(jié)器呈一定角度的放大圖；圖5是本實用新型角度調(diào)節(jié)器呈水平狀態(tài)的放大圖；圖6是附圖
2中任意停支撐的放大圖。其中1、桌腿；2、機箱架；3、側(cè)板；4、角度調(diào)節(jié)器；5、鍵盤托架； 6、水平尺；7、桌面；7a、前桌面；7b、后桌面；8、置物架；9、豎板；10、 紅外線測距儀；11、橫板；12、任意停支撐；13、旋轉(zhuǎn)升降管；14、滾珠軸承；15、磁鐵；16、角度支撐板；17、內(nèi)套管；18、置物架的側(cè)面板；19、 底板；20、高度調(diào)節(jié)器。
具體實施方式
一種電腦學習兩用桌，包括桌面7、桌腿1和電源，桌腿l包括高度調(diào)節(jié) 器20、角度調(diào)節(jié)器4和內(nèi)套管17，內(nèi)套管17標有高度刻度，參照2003年1 月起實施的《學習課桌椅功能尺寸》，即GB/T3976-2002，將刻度分為IO個標 準，即不同身高的使用者可以參照《學習課桌椅功能尺寸》所提供的標準， 根據(jù)使用者的身高來調(diào)整桌子的高度。桌面7由活動相連的前桌面7a和后桌 面7b組成，前桌面7a底部兩端均安裝有角度調(diào)節(jié)器4和任意停支撐12，后 桌面7b底部兩端均安裝有側(cè)板3，任意停支撐12的一端與前桌面底部連接， 另一端與側(cè)板3連接，角度調(diào)節(jié)器4與高度調(diào)節(jié)器20分別連接在內(nèi)套管17 的上、下端，角度調(diào)節(jié)器4通過其旋轉(zhuǎn)升降管13的內(nèi)螺紋與內(nèi)套管的外螺紋 配合連接；高度調(diào)節(jié)器20的內(nèi)螺紋與內(nèi)套管的外螺紋配合連接，通過調(diào)節(jié)桌 腿1的高度調(diào)節(jié)器20可使桌子整體上下活動以調(diào)整至適合使用者身高的位 置。側(cè)板3的上邊由直邊與斜邊組成，直邊與后桌面7b底部連接，斜邊與直 邊之間呈15度角。前桌面7a與后桌面7b之間通過合葉活動連接，通過調(diào)節(jié) 角度調(diào)節(jié)器4和任意停支撐12可使前桌面7a的傾斜度在0-15度的范圍內(nèi) 任意改變，使使用者達到最舒適的狀態(tài)。前桌面7a和后桌面7b的前端均設(shè) 有顯示桌面水平狀況的水準泡6,前桌面7a的前端呈內(nèi)弧形，弧形的兩端可 以承托使用者的雙肘，使雙臂自然垂落，有效減輕肩部的疲勞。后桌面？b上設(shè)有置物架8,置物架的兩側(cè)面板18之間設(shè)有豎板9，豎板上端設(shè)有橫板11，被豎板隔開的兩部分中可分別擱置電腦顯示器和臺燈，橫板上根據(jù)需要可擺放打印機、音箱或書本。側(cè)板3之間連接有底板19,底板 上設(shè)有鍵盤托架5，托架5與底板19以公知普通滑道方式連接，實現(xiàn)托架的 里外推拉；側(cè)板上設(shè)有機箱架2，機箱架2的一端與側(cè)板3外側(cè)連接，另一端 與底板19連接。置物架8上設(shè)有紅外線測距儀10，后桌面7b底部設(shè)有語音 警報器，語音警報器與紅外線測距儀10連接，紅外線測距儀10與電源連接。 紅外線測距儀6和語音警報器連接后，紅外線測距儀6和語音警報器可以設(shè) 在桌子的其他部位，紅外線測距儀6和語音警報器也可以設(shè)在一個電路板上， 但都落在本實用新型的保護范圍之內(nèi)。紅外線測距儀可根據(jù)實際情況上下調(diào) 整，使紅外線測距儀始終對準人的頭部，當頭部與桌面距離小于30cm時，則 通過語音裝置進行提示。如圖l所示，前桌面7a處于傾斜狀態(tài)，鍵盤托架5伸出，如需將前桌面 調(diào)整至水平狀態(tài)，則先用任意停支撐12調(diào)整桌面至水平，同時調(diào)節(jié)角度調(diào)節(jié) 器4加以固定，即將前桌面7a調(diào)整至水平狀態(tài)，桌子整體高度由調(diào)節(jié)高度調(diào) 節(jié)器20來控制，調(diào)整紅外線測距儀6在滑桿上的位置，使紅外線測距儀正對 人頭部。如圖2所示，前桌面7a處于水平狀態(tài)，鍵盤托架5收回，如需將前桌面 調(diào)整至傾斜狀態(tài)，則先用任意停支撐12將桌面調(diào)至理想角度，同時調(diào)節(jié)角度 調(diào)節(jié)器4加以固定，即將前桌面7a調(diào)整至傾斜狀態(tài)，桌子整體高度可調(diào)節(jié)高 度調(diào)節(jié)器20來控制，調(diào)整紅外線測距儀6在滑桿上的位置，使紅外線測距儀 正對人頭部。如圖3所示，所述角度調(diào)節(jié)器4包括角度支撐板16和旋轉(zhuǎn)升降管13,角 度支撐板16的底部與旋轉(zhuǎn)升降管13通過滾珠軸承14連接，角度支撐板上安裝的磁鐵15與桌面底部的鐵質(zhì)金屬相互吸引連接。如圖4所示，為角度調(diào)節(jié)器4呈一定角度的示意圖。當桌面在水平狀態(tài) 時，可以通過角度調(diào)節(jié)器4的旋轉(zhuǎn)升降管13降低角度調(diào)節(jié)器的高度，然后稍 用力向下壓前桌面7a靠近人體的一側(cè)，來調(diào)整前桌面下方的任意停支撐12, 將前桌面停放在使用者所需的角度，然后通過調(diào)整旋轉(zhuǎn)升降管13,在滾珠軸 承14的作用下，使角度支撐板16與前桌面7a底部緊密結(jié)合，達到了對前桌 面角度進行調(diào)整并對桌面進行支撐的作用，同時通過角度支撐板上磁鐵15與 前桌面7a底部的4緣金屬相互吸引，從而達到對前桌面進一步固定的作用。如圖5所示，為角度調(diào)節(jié)器4呈水平狀態(tài)的示意圖。當桌面處于傾斜狀 態(tài)時，通過抬高前桌面7a底部的任意停支撐12，在任意停支撐12的作用下， 調(diào)整前桌面至水平狀態(tài)停放，再調(diào)整旋轉(zhuǎn)升降管13的高度，來支撐已經(jīng)抬高 的前桌面，在桌面的壓力作用下，使角度支撐板16與前桌面7a底部緊密結(jié) 合，通過角度支撐板16上面的磁鐵15與前桌面7a底部鐵質(zhì)金屬的相互吸引， 而達到對前桌面進一步固定的作用。如圖6所示任意，停支撐12下端固定在桌子側(cè)板3上，上端固定在前桌 面7a底部，前桌面兩端底部各安裝一個。任意停支撐12配合角度調(diào)節(jié)器4 調(diào)節(jié)前桌面7a的角度。
權(quán)利要求1. 一種電腦學習兩用桌，包括桌面(7)、桌腿(1)、電源，其特征在于桌腿(1)包括高度調(diào)節(jié)器(20)、角度調(diào)節(jié)器(4)和內(nèi)套管(17)，所述桌面(7)由活動相連的前桌面(7a)和后桌面(7b)組成，前桌面(7a)兩端底部均設(shè)有角度調(diào)節(jié)器(4)，角度調(diào)節(jié)器(4)與高度調(diào)節(jié)器(20)通過內(nèi)套管(17)連接。
2、 根據(jù)權(quán)利要求l所述的電腦學習兩用桌，其特征在于所述前桌面(7a)底 部兩端設(shè)有任意停支撐(12)，后桌面(7b)底部兩端設(shè)有側(cè)板(3)，任意停支 撐(12)的一端與前桌面底部連接，另一端與側(cè)板(3)連接。
3、 根據(jù)權(quán)利要求1、 2其中之一所述的電腦學習兩用桌，其特征在于所述 后桌面(7b)上設(shè)有置物架(8),置物架的兩側(cè)面板(18)之間設(shè)有豎板(9), 豎板上端設(shè)有橫板(ll)。
4、 根據(jù)權(quán)利要求2所述的電腦學習兩用桌，其特征在于所述側(cè)板(3)之間 連接有底板(19),底板上設(shè)有鍵盤托架(5);側(cè)板上設(shè)有機箱架(2)，機箱 架(2)的一端與側(cè)板(3)外側(cè)連接，另 一端與底板(19)連接。
5、 根據(jù)權(quán)利要求2、 4其中之一所述的電腦學習兩用桌，其特征在于所述 側(cè)板的上邊由直邊與斜邊組成，直邊與后桌面(7b)底部連接，斜邊與直邊 之間呈15度角。
6、 根據(jù)權(quán)利要求1所述的電腦學習兩用桌，其特征在于所述角度調(diào)節(jié)器(4) 包括角度支撐板(16)和旋轉(zhuǎn)升降管(13)，角度支撐板(16)的底部與旋轉(zhuǎn)升 降管(13)通過滾珠軸承(14)連接。
7、 根據(jù)權(quán)利要求6所述的電腦學習兩用桌，其特征在于所述角度支撐板(16)設(shè)有磁4失(15)，磁鐵與桌面底部的鐵質(zhì)金屬相互吸引固定桌面。
8、 根據(jù)權(quán)利要求3所述的電腦學習兩用桌，其特征在于所述前桌面(7a)和 后桌面(7b)上均設(shè)有顯示桌面水平狀況的水準泡(6);所述前桌面(7a)與后 桌面(7b)通過合葉活動連接；所述前桌面(7a)前端為內(nèi)弧形。
9、 根據(jù)權(quán)利要求3所述的電腦學習兩用桌，其特征在于所述置物架(8)上 設(shè)有紅外線測距儀(10);
10、 根據(jù)權(quán)利要求8所述的電腦學習兩用桌，其特征在于所述后桌面(7b) 底部設(shè)有語音警報器，語音警報器與紅外線測距儀(10)連接，紅外線測距 4義(10)與電源連接。
專利摘要本實用新型涉及一種桌子，具體地說是涉及一種可預(yù)防近視、矯正坐姿的電腦學習兩用桌。本實用新型的兩用桌，包括桌面、桌腿、電源，其特征在于桌腿包括高度調(diào)節(jié)器、角度調(diào)節(jié)器和內(nèi)套管，所述桌面由活動相連的前桌面和后桌面組成，前桌面兩端底部均設(shè)有角度調(diào)節(jié)器，角度調(diào)節(jié)器與高度調(diào)節(jié)器通過內(nèi)套管連接。本實用新型可以通過調(diào)整桌面傾斜度及高度讓使用者感覺更舒適，通過測量學習者頭部與桌面的距離，隨時提醒學習者擺正坐姿、保護眼睛，此外通過鍵盤托架、機箱架、置物架的設(shè)計，實現(xiàn)了電腦桌和學習桌的一體化設(shè)計。
文檔編號A47B21/013GK201119571SQ20072015508
公開日2008年9月24日 申請日期2007年7月20日 優(yōu)先權(quán)日2007年7月20日
發(fā)明者葉紅兵 申請人:北京快樂成功健康閱讀科技發(fā)展有限公司