一種防止小學(xué)生意外受傷用防護(hù)墊的制作方法

本發(fā)明屬于體育防護(hù)墊技術(shù)領(lǐng)域，具體涉及一種防止小學(xué)生意外受傷用防護(hù)墊。

背景技術(shù)：

體育與健康作為學(xué)校教育的重要組成部分，由于自身的特點(diǎn)(運(yùn)動(dòng)、器械)或其它各種因素，存在著風(fēng)險(xiǎn)，隱含著傷害，運(yùn)動(dòng)傷害事故(尤其是運(yùn)動(dòng)性損傷)偶有發(fā)生，成為學(xué)校教育過(guò)程中的不安全因素，給學(xué)生心理、生理帶來(lái)了巨大的傷害。特別是小學(xué)生安全防護(hù)意識(shí)比較淡薄，缺乏運(yùn)動(dòng)安全知識(shí)和自護(hù)方法，是造成體育活動(dòng)中安全事故的根本原因。因此，將“安全第一”、“健康第一”的指導(dǎo)思想放在的首位，讓體育運(yùn)動(dòng)安全防范意識(shí)滲透到每一位學(xué)生的思想，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我保護(hù)，注意安全防范，防止受到運(yùn)動(dòng)傷害是十分必要的，其中防護(hù)墊是最常用的一種防護(hù)工具，但市場(chǎng)上的防護(hù)墊搬運(yùn)麻煩，不利于小學(xué)的體育教育，為此為了解決以上的問(wèn)題，本發(fā)明提供一種防止小學(xué)生意外受傷用防護(hù)墊。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本發(fā)明的目的在于提供一種防止小學(xué)生意外受傷用防護(hù)墊，以解決上述背景技術(shù)中提出的問(wèn)題。

為了實(shí)現(xiàn)上述目的，本發(fā)明通過(guò)如下的技術(shù)方案來(lái)實(shí)現(xiàn)：一種防止小學(xué)生意外受傷用防護(hù)墊,包括第一防護(hù)套、第二防護(hù)套、緩沖彈簧和防護(hù)墊芯，所述第一防護(hù)套的左側(cè)頂端與第二防護(hù)套的右側(cè)頂端通過(guò)連接帶活動(dòng)連接，所述第一防護(hù)套和第二防護(hù)套的內(nèi)部底端均設(shè)置有下?lián)醢?，且下?lián)醢宓捻敳吭O(shè)置有下固定柱，所述下?lián)醢宓纳戏皆O(shè)置有上擋板，且上擋板的底部設(shè)置有上固定柱，所述下?lián)醢迮c上擋板之間設(shè)置有緩沖彈簧，所述上擋板的頂部設(shè)置有防護(hù)墊芯，所述第一防護(hù)套的側(cè)面設(shè)置有第一出入口，且第一出入口上設(shè)置有第一拉鏈，所述第一拉鏈通過(guò)第一拉鏈頭活動(dòng)連接，所述第一防護(hù)套的兩側(cè)設(shè)置有提帶，所述第二防護(hù)套的側(cè)面設(shè)置有第二出入口，所述第二出入口上設(shè)置有第二拉鏈，且第二拉鏈通過(guò)第二拉鏈頭活動(dòng)連接。

優(yōu)選的，所述第一防護(hù)套和第二防護(hù)套與防護(hù)墊芯均設(shè)置成可拆卸連接。

優(yōu)選的，所述第一出入口設(shè)置在第一防護(hù)套的三側(cè)。

優(yōu)選的，所述第二出入口設(shè)置在第二防護(hù)套的三側(cè)。

優(yōu)選的，所述提帶設(shè)置在第一出入口的下方。

優(yōu)選的，所述第一防護(hù)套的三側(cè)和第二防護(hù)套的三側(cè)均設(shè)置有魔術(shù)貼。

本發(fā)明的有益效果：該防止小學(xué)生意外受傷用防護(hù)墊組成簡(jiǎn)單，價(jià)格適宜，易于制造，通過(guò)將第一防護(hù)套和第二防護(hù)套通過(guò)連接帶活動(dòng)連接，使得在搬運(yùn)時(shí)，可以將第一防護(hù)套和第二防護(hù)套合二為一，便于搬運(yùn)，且也有利于存放，通過(guò)緩沖彈簧和緩沖墊芯的雙重防護(hù)，提高了防護(hù)墊的防護(hù)性能，最大化的降低了小學(xué)生意外受傷的風(fēng)險(xiǎn)，通過(guò)魔術(shù)貼的設(shè)置，可以根據(jù)需要增加防護(hù)墊，提高了防護(hù)墊的實(shí)用性。

附圖說(shuō)明

圖1為本發(fā)明的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2為本發(fā)明的正視圖；

圖3為本發(fā)明的側(cè)視圖。

圖中：1、第一防護(hù)套；2、第二防護(hù)套；3、連接帶；4、下?lián)醢澹?、上擋板；6、緩沖彈簧；7、防護(hù)墊芯；8、上固定柱；9、下固定柱；10、第二出入口；11、魔術(shù)貼；12、第一拉鏈；13、第一拉鏈頭；14、提帶；15、第二拉鏈；16、第二拉鏈頭；17、第一出入口。

具體實(shí)施方式

下面將結(jié)合本發(fā)明實(shí)施例中的附圖，對(duì)本發(fā)明實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實(shí)施例僅是本發(fā)明一部分實(shí)施例，而不是全部的實(shí)施例。基于本發(fā)明中的實(shí)施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒(méi)有做出創(chuàng)造性勞動(dòng)前提下所獲得的所有其他實(shí)施例，都屬于本發(fā)明保護(hù)的范圍。

請(qǐng)參閱圖1-3，本發(fā)明提供一種技術(shù)方案：一種防止小學(xué)生意外受傷用防護(hù)墊,包括第一防護(hù)套1、第二防護(hù)套2、緩沖彈簧6和防護(hù)墊芯7，第一防護(hù)套1的左側(cè)頂端與第二防護(hù)套2的右側(cè)頂端通過(guò)連接帶3活動(dòng)連接，第一防護(hù)套1和第二防護(hù)套2的內(nèi)部底端均設(shè)置有下?lián)醢?，且下?lián)醢?的頂部設(shè)置有下固定柱9，下?lián)醢?的上方設(shè)置有上擋板5，且上擋板5的底部設(shè)置有上固定柱8，下?lián)醢?與上擋板5之間設(shè)置有緩沖彈簧6，上擋板5的頂部設(shè)置有防護(hù)墊芯7，第一防護(hù)套1和第二防護(hù)套2與防護(hù)墊芯7均設(shè)置成可拆卸連接，第一防護(hù)套1的側(cè)面設(shè)置有第一出入口17，第一出入口17設(shè)置在第一防護(hù)套1的三側(cè)，且第一出入口17上設(shè)置有第一拉鏈12，第一拉鏈12通過(guò)第一拉鏈頭13活動(dòng)連接，第一防護(hù)套1的兩側(cè)設(shè)置有提帶14，提帶14設(shè)置在第一出入口17的下方，第二防護(hù)套2的側(cè)面設(shè)置有第二出入口10，第二出入口10設(shè)置在第二防護(hù)套2的三側(cè)，第二出入口10上設(shè)置有第二拉鏈15，且第二拉鏈15通過(guò)第二拉鏈頭16活動(dòng)連接，第一防護(hù)套1的三側(cè)和第二防護(hù)套2的三側(cè)均設(shè)置有魔術(shù)貼11。

通過(guò)將第一防護(hù)套1和第二防護(hù)套2通過(guò)連接帶3活動(dòng)連接，使得在搬運(yùn)時(shí)，可以將第一防護(hù)套1和第二防護(hù)套2合二為一，便于搬運(yùn)，且也有利于存放，通過(guò)緩沖彈簧6和緩沖墊芯4的雙重防護(hù)，提高了防護(hù)墊的防護(hù)性能，最大化的降低了小學(xué)生意外受傷的風(fēng)險(xiǎn)，通過(guò)魔術(shù)貼11的設(shè)置，可以根據(jù)需要增加防護(hù)墊，提高了防護(hù)墊的實(shí)用性。

對(duì)于本領(lǐng)域技術(shù)人員而言，顯然本發(fā)明不限于上述示范性實(shí)施例的細(xì)節(jié)，而且在不背離本發(fā)明的精神或基本特征的情況下，能夠以其他的具體形式實(shí)現(xiàn)本發(fā)明。因此，無(wú)論從哪一點(diǎn)來(lái)看，均應(yīng)將實(shí)施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本發(fā)明的范圍由所附權(quán)利要求而不是上述說(shuō)明限定，因此旨在將落在權(quán)利要求的等同要件的含義和范圍內(nèi)的所有變化囊括在本發(fā)明內(nèi)。不應(yīng)將權(quán)利要求中的任何附圖標(biāo)記視為限制所涉及的權(quán)利要求。

此外，應(yīng)當(dāng)理解，雖然本說(shuō)明書(shū)按照實(shí)施方式加以描述，但并非每個(gè)實(shí)施方式僅包含一個(gè)獨(dú)立的技術(shù)方案，說(shuō)明書(shū)的這種敘述方式僅僅是為清楚起見(jiàn)，本領(lǐng)域技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)將說(shuō)明書(shū)作為一個(gè)整體，各實(shí)施例中的技術(shù)方案也可以經(jīng)適當(dāng)組合，形成本領(lǐng)域技術(shù)人員可以理解的其他實(shí)施方式。

技術(shù)特征：

技術(shù)總結(jié)
本發(fā)明提供一種防止小學(xué)生意外受傷用防護(hù)墊,包括第一防護(hù)套、第二防護(hù)套、緩沖彈簧和防護(hù)墊芯，所述第一防護(hù)套的左側(cè)頂端與第二防護(hù)套的右側(cè)頂端通過(guò)連接帶活動(dòng)連接，所述第一防護(hù)套和第二防護(hù)套的內(nèi)部底端均設(shè)置有下?lián)醢澹蚁聯(lián)醢宓捻敳吭O(shè)置有下固定柱，所述下?lián)醢宓纳戏皆O(shè)置有上擋板，且上擋板的底部設(shè)置有上固定柱，所述下?lián)醢迮c上擋板之間設(shè)置有緩沖彈簧，所述上擋板的頂部設(shè)置有防護(hù)墊芯，所述第一防護(hù)套的側(cè)面設(shè)置有第一出入口。本發(fā)明通過(guò)將第一防護(hù)套和第二防護(hù)套通過(guò)連接帶活動(dòng)連接，使得在搬運(yùn)時(shí)，可以將第一防護(hù)套和第二防護(hù)套合二為一，便于搬運(yùn)，且也有利于存放。

技術(shù)研發(fā)人員：黃鼎;趙雅梅
受保護(hù)的技術(shù)使用者：黃鼎
技術(shù)研發(fā)日：2017.06.27
技術(shù)公布日：2017.09.29