一種下肢康復(fù)訓(xùn)練器的制作方法與工藝

本實(shí)用新型涉及一種下肢康復(fù)訓(xùn)練器，屬于醫(yī)療器械技術(shù)領(lǐng)域。

背景技術(shù)：
下肢康復(fù)訓(xùn)練是下肢康復(fù)訓(xùn)練方式中的一種方式,這種康復(fù)訓(xùn)練方式非常適用于病情較重、下肢行走站立能力喪失的患者的下肢康復(fù)訓(xùn)練，如腦中風(fēng)偏癱患者，這種病人不具備行走和站立的能力，并且由于常年臥床不起使下肢缺乏活動(dòng)，進(jìn)而導(dǎo)致患者出現(xiàn)不同程度的肌肉萎縮和關(guān)節(jié)粘連，長(zhǎng)期這樣下去患者的下肢將失去活動(dòng)的能力，而下肢康復(fù)訓(xùn)練裝置可以使此類病人在坐立的狀態(tài)下，下肢得到充分的活動(dòng)從而達(dá)到康復(fù)的目的。但是目前市場(chǎng)上的下肢訓(xùn)練器結(jié)構(gòu)復(fù)雜，安裝麻煩，使用不方便，安全可靠性差，壽命短。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：
本實(shí)用新型的目的是克服現(xiàn)有技術(shù)存在的缺陷，提供一種下肢康復(fù)訓(xùn)練器，其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，安裝使用方便，安全可靠。本實(shí)用新型解決其技術(shù)問(wèn)題所采用的技術(shù)方案是：本實(shí)用新型的下肢康復(fù)訓(xùn)練器包括主體框架，所述主體框架包括底座框架、安裝在底座框架上的扶手框架和飛輪框架，所述扶手框架上安裝有扶手，所述飛輪框架內(nèi)部可轉(zhuǎn)動(dòng)地安裝著飛輪，所述扶手框架和飛輪框架之間還安裝有斜導(dǎo)軌組，所述斜導(dǎo)軌組上滑動(dòng)安裝擺桿組，所述擺桿組通過(guò)搖臂組與所述飛輪聯(lián)動(dòng)，所述擺桿組上安裝踏板組。本實(shí)用新型所述扶手框架包括豎撐和固定所述豎撐的倒“U”形撐，所述扶手管借助連接塊與所述豎撐鉸接，所述豎撐上還設(shè)有固定轉(zhuǎn)盤，所述固定轉(zhuǎn)盤的外邊緣處均勻設(shè)有多個(gè)銷孔，所述連接塊上設(shè)有貫穿孔，所述貫穿孔內(nèi)設(shè)有銷釘，所述銷釘插接到所述銷孔內(nèi)以使扶手管和豎撐固定連接。本實(shí)用新型所述扶手管的上部插接所述扶手，所述扶手管的頂部安裝顯示器，所述擺桿組上安裝有傳感器，所述傳感器與所述顯示器相連。本實(shí)用新型所述飛輪借助輪架可轉(zhuǎn)動(dòng)地安裝在飛輪框架內(nèi)，所述搖臂組包括左搖臂和右搖臂，所述左搖臂和右搖臂的一端分別與飛輪輪軸的兩端固定連接。本實(shí)用新型所述擺桿組包括左擺桿和右擺桿，所述左擺桿的一端與所述左搖臂的另外一端鉸接，所述右擺桿的一端與所述右搖臂的另外一端鉸接。本實(shí)用新型所述斜導(dǎo)軌組包括左斜導(dǎo)軌和右斜導(dǎo)軌，所述左擺桿的另外一端借助滑輪滑動(dòng)安裝在所述左斜導(dǎo)軌上，所述右擺桿的另外一端借助滑輪滑動(dòng)安裝在所述右斜導(dǎo)軌上，所述左擺桿和右擺桿上分別設(shè)有腳踏板。本實(shí)用新型所述飛輪框架的四周設(shè)有擋板，其中靠近所述扶手框架的擋板為前擋板，所述前擋板上設(shè)有豎向通槽，所述擺桿組穿過(guò)豎向通槽與所述飛輪聯(lián)動(dòng)，所述飛輪框架的上部滑動(dòng)安裝有座椅。本實(shí)用新型所述飛輪的外圓周面上套設(shè)有剎車帶，所述剎車帶的一端為固定端，所述固定端固定在所述前擋板的下部，所述剎車帶的另外一端為自由端，所述自由端繞過(guò)所述飛輪并借助調(diào)節(jié)組件螺接到所述前擋板上，所述調(diào)節(jié)組件包括固定在前擋板上的調(diào)節(jié)座和可轉(zhuǎn)動(dòng)地安裝在調(diào)節(jié)座內(nèi)的螺套，所述剎車帶的自由端與所述螺套螺紋連接。本實(shí)用新型下肢康復(fù)訓(xùn)練器具有以下的效果：本實(shí)用新型的下肢康復(fù)訓(xùn)練器安裝使用方便，使用壽命長(zhǎng)，通過(guò)顯示器可方便觀察自己的鍛煉時(shí)間和踏腳次數(shù)，扶手高度和角度可調(diào)，適合不同鍛煉者的需要。附圖說(shuō)明下面結(jié)合附圖和具體實(shí)施方式對(duì)本實(shí)用新型作進(jìn)一步詳細(xì)的說(shuō)明。圖1為本實(shí)用新型的下肢康復(fù)訓(xùn)練器結(jié)構(gòu)示意圖；圖2為本實(shí)用新型的下肢康復(fù)訓(xùn)練器側(cè)視圖；圖3為本實(shí)用新型的飛輪聯(lián)動(dòng)結(jié)構(gòu)示意圖；圖4為本實(shí)用新型的扶手安裝結(jié)構(gòu)示意圖。其中：底座框架1；倒“U”形撐21，豎撐22，固定轉(zhuǎn)盤23；扶手管31，連接塊32；飛輪框架4，輪架41，螺套42，剎車帶43；導(dǎo)軌組51，擺桿組52，搖臂組53；顯示器6；座椅7。具體實(shí)施方式在本實(shí)用新型的描述中，需要理解的是，術(shù)語(yǔ)“徑向”、“軸向”、“上”、“下”、“頂”、“底”、“內(nèi)”、“外”等指示的方位或位置關(guān)系為基于附圖所示的方位或位置關(guān)系，僅是為了便于描述本實(shí)用新型和簡(jiǎn)化描述，而不是指示或暗示所指的裝置或元件必須具有特定的方位、以特定的方位構(gòu)造和操作，因此不能理解為對(duì)本實(shí)用新型的限制。在本實(shí)用新型的描述中，除非另有說(shuō)明，“多個(gè)”的含義是兩個(gè)或兩個(gè)以上。在本實(shí)用新型的描述中，需要說(shuō)明的是，除非另有明確的規(guī)定和限定，術(shù)語(yǔ)“安裝”、“設(shè)置”、“連接”應(yīng)做廣義理解，例如，可以是固定連接，也可以是可拆卸連接，或一體地連接；可以是直接相連，也可以通過(guò)中間媒介間接相連。對(duì)于本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員而言，可以根據(jù)具體情況理解上述術(shù)語(yǔ)在本實(shí)用新型中的具體含義。如圖1-4所示，本實(shí)施例的下肢康復(fù)訓(xùn)練器包括主體框架，主體框架包括底座框架1、安裝在底座框架1上的扶手框架和飛輪框架4，扶手框架上安裝有扶手，飛輪框架4內(nèi)部可轉(zhuǎn)動(dòng)地安裝著飛輪，扶手框架和飛輪框架4之間還安裝有斜導(dǎo)軌組51，斜導(dǎo)軌組51上滑動(dòng)安裝擺桿組52，擺桿組52通過(guò)搖臂組53與飛輪聯(lián)動(dòng)，擺桿組52上安裝踏板組。其中，扶手框架包括豎撐22和固定豎撐22的倒“U”形撐21，扶手管31借助連接塊32與豎撐22鉸接，扶手管31的上部插接扶手，豎撐22上還設(shè)有固定轉(zhuǎn)盤23，固定轉(zhuǎn)盤23的外邊緣處均勻設(shè)有多個(gè)銷孔，連接塊32上設(shè)有貫穿孔，貫穿孔內(nèi)設(shè)有銷釘，銷釘插接到銷孔內(nèi)以使扶手管31和豎撐22固定連接，這樣扶手的高度和角度可以自由調(diào)節(jié)，從而適合不同鍛煉者的需要。此外，扶手管31的頂部安裝顯示器6，擺桿組52上安裝有傳感器，傳感器與顯示器6相連，通過(guò)顯示器6可以觀察自己的鍛煉時(shí)間和踏腳次數(shù)等。本實(shí)施例中的飛輪借助輪架41可轉(zhuǎn)動(dòng)地安裝在飛輪框架4內(nèi)，搖臂組53包括左搖臂和右搖臂，左搖臂和右搖臂的一端分別與飛輪輪軸的兩端固定連接，擺桿組52包括左擺桿和右擺桿，左擺桿的一端與左搖臂的另外一端鉸接，右擺桿的一端與右搖臂的另外一端鉸接，斜導(dǎo)軌組51包括左斜導(dǎo)軌和右斜導(dǎo)軌，左擺桿的另外一端借助滑輪滑動(dòng)安裝在左斜導(dǎo)軌上，右擺桿的另外一端借助滑輪滑動(dòng)安裝在右斜導(dǎo)軌上，左擺桿和右擺桿上分別設(shè)有腳踏板，鍛煉者踩下腳踏板通過(guò)擺桿組52和搖臂組53帶動(dòng)飛輪轉(zhuǎn)動(dòng)。為了保護(hù)內(nèi)部構(gòu)件，飛輪框架4的四周設(shè)有擋板，其中靠近扶手框架的擋板為前擋板，前擋板上設(shè)有豎向通槽，擺桿組52穿過(guò)豎向通槽與飛輪聯(lián)動(dòng)，飛輪框架4的上部滑動(dòng)安裝有座椅7。為了方便鍛煉者調(diào)節(jié)鍛煉強(qiáng)度，本實(shí)施例還提供一種阻尼結(jié)構(gòu)，用于調(diào)節(jié)飛輪的旋轉(zhuǎn)阻力，具體地，飛輪的外圓周面上套設(shè)有剎車帶43，剎車帶43的一端為固定端，固定端固定在前擋板的下部，剎車帶43的另外一端為自由端，自由端繞過(guò)飛輪并借助調(diào)節(jié)組件螺接到前擋板上，調(diào)節(jié)組件包括固定在前擋板上的調(diào)節(jié)座和可轉(zhuǎn)動(dòng)地安裝在調(diào)節(jié)座內(nèi)的螺套42，剎車帶43的自由端與螺套42螺紋連接，當(dāng)旋緊螺套42時(shí)，螺套42與剎車帶43自由端的螺紋不斷咬合，剎車帶43變緊，從而飛輪與剎車帶43之間的阻尼變大，反之阻尼變小，借此可以調(diào)節(jié)鍛煉強(qiáng)度。應(yīng)當(dāng)理解，以上所描述的具體實(shí)施例僅用于解釋本實(shí)用新型，并不用于限定本實(shí)用新型。由本實(shí)用新型的精神所引伸出的顯而易見的變化或變動(dòng)仍處于本實(shí)用新型的保護(hù)范圍之中。