本發(fā)明屬醫(yī)療康復(fù)儀器，尤其涉及一種提高眼腦手反應(yīng)速度的訓(xùn)練裝置。
背景技術(shù)：
正常情況下，人對(duì)光、聲、氣味等外界刺激都會(huì)作出反應(yīng)，在這些外界刺激中，光和聲音的刺激最為頻繁，對(duì)刺激的反應(yīng)由兩部分組成，對(duì)刺激的知覺(jué)時(shí)間和知覺(jué)后的反應(yīng)動(dòng)作時(shí)間，一般情況下，對(duì)光的反應(yīng)時(shí)間為200-250毫秒，對(duì)聲音的反應(yīng)時(shí)間為150毫秒。對(duì)外界的聲、光刺激反應(yīng)緩慢是最常見(jiàn)的腦血栓患者后遺癥。目前，市場(chǎng)上針對(duì)于腦血栓患者的康復(fù)主要是藥物治療。醫(yī)院用康復(fù)醫(yī)療儀器大多比較昂貴，體積龐大，并且缺乏趣味性。如果能在家庭中有簡(jiǎn)單的訓(xùn)練裝置，寓眼、腦、手配合訓(xùn)練于游戲之中，再加上人工活血等各種藥物治療，可以有效促進(jìn)腦血栓患者神經(jīng)、肌肉功能的恢復(fù)，預(yù)防和改善肌萎縮、攣縮、骨質(zhì)疏松等后遺征。
綜上所述，現(xiàn)有技術(shù)存在的問(wèn)題是：腦血栓的康復(fù)大多為借助藥物讓患者被動(dòng)接受治療，而缺乏主動(dòng)地帶有娛樂(lè)性的康復(fù)方法；家庭中缺乏簡(jiǎn)單有效的訓(xùn)練裝置，不利于患者后期的康復(fù)治療。
技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：
針對(duì)現(xiàn)有技術(shù)存在的問(wèn)題，本發(fā)明提供了一種提高眼腦手反應(yīng)速度的訓(xùn)練裝置，在有效的幫助病人恢復(fù)的同時(shí)又使病人可以享受恢復(fù)中的樂(lè)趣，該儀器簡(jiǎn)便高效，使廣大患者擺脫了以往依賴(lài)藥物治療的弊端。
本發(fā)明是這樣實(shí)現(xiàn)的，
一種提高眼腦手反應(yīng)速度的訓(xùn)練裝置，所述提高眼腦手反應(yīng)速度的訓(xùn)練裝置包括：
提高眼腦手反應(yīng)速度的訓(xùn)練裝置的箱體上鑲嵌的多個(gè)按鈕，用于提供拍擊時(shí)，內(nèi)置的led燈實(shí)時(shí)狀態(tài)和提供不同的按鍵音；
多個(gè)按鈕通過(guò)導(dǎo)線連接的核心控制電路，用于控制按鈕反饋的信息，并進(jìn)行處理，對(duì)拍擊按鈕的頻率結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)；
與核心控制電路通過(guò)導(dǎo)線連接的計(jì)數(shù)器顯示屏；用于記錄和顯示拍擊多個(gè)按鈕總時(shí)間和平均每次拍擊所用時(shí)間。
進(jìn)一步，所述箱體上還開(kāi)有投幣口；所述投幣口通過(guò)導(dǎo)線連接核心控制電路；所述投幣口或?yàn)殚_(kāi)關(guān)，所述開(kāi)關(guān)通過(guò)導(dǎo)線連接核心控制電路。
進(jìn)一步，每個(gè)按鈕內(nèi)均鑲嵌有一個(gè)led燈；所述led燈通過(guò)導(dǎo)線連接核心控制電路。
進(jìn)一步，所述按鈕為八個(gè)或十六個(gè)；每個(gè)按鈕上還集成有按鍵音播放器。
進(jìn)一步，所述箱體上還鑲嵌有語(yǔ)音播報(bào)器；所述語(yǔ)音播報(bào)器通過(guò)導(dǎo)線連接核心控制電路。
本發(fā)明的優(yōu)點(diǎn)及積極效果為：該儀器的成本較低，采用簡(jiǎn)單的led燈控制，到達(dá)了腦血栓患者慢慢鍛煉和恢復(fù)的效果，而且在恢復(fù)的同時(shí)病人享受娛樂(lè)，有助于神經(jīng)的放松，心情愉悅，恢復(fù)起來(lái)事半功倍。而且有助于幼兒提高反應(yīng)速度。
通過(guò)對(duì)帶燈按鈕的擊打，實(shí)現(xiàn)患者對(duì)聲、光反應(yīng)能力的鍛煉和測(cè)試，達(dá)到了腦血栓患者慢慢鍛煉和恢復(fù)的效果，而且在神經(jīng)、肌肉功能恢復(fù)的同時(shí)病人享受娛樂(lè)，有助于神經(jīng)的放松，心情愉悅，恢復(fù)起來(lái)事半功倍。我們將本訓(xùn)練裝置用于一位腦血栓患者的訓(xùn)練康復(fù)后，發(fā)現(xiàn)患者每日主動(dòng)訓(xùn)練量約是原來(lái)的三倍，語(yǔ)言及肌肉功能恢復(fù)效果明顯。預(yù)計(jì)該裝置對(duì)于開(kāi)發(fā)兒童智力，促進(jìn)智障和孤獨(dú)癥兒童的康復(fù)也有較好效果。
附圖說(shuō)明
圖1是本發(fā)明實(shí)施例提供的提高眼腦手反應(yīng)速度的訓(xùn)練裝置示意圖。
圖中：1、計(jì)數(shù)器顯示屏；2、按鈕；3、箱體；4、投幣口；5、led燈；6、核心控制電路；7、語(yǔ)音播報(bào)器。
具體實(shí)施方式
為能進(jìn)一步了解本發(fā)明的發(fā)明內(nèi)容、特點(diǎn)及功效，茲例舉以下實(shí)施例，并配合附圖詳細(xì)說(shuō)明如下。
目前，大多為借助外力或者被動(dòng)的讓患者接受治療，而缺乏主動(dòng)地帶有娛樂(lè)性的康復(fù)方法；而且現(xiàn)有技術(shù)不能為腦血栓患者易有手腳反應(yīng)遲鈍等后遺癥的，提供為康復(fù)措施。
下面結(jié)合附圖對(duì)本發(fā)明的結(jié)構(gòu)作詳細(xì)的描述。
如圖1所示，本發(fā)明實(shí)施例提供的提高眼腦手反應(yīng)速度的訓(xùn)練裝置，箱體3上鑲嵌有多個(gè)按鈕2；所述多個(gè)按鈕2通過(guò)導(dǎo)線連接核心控制電路6；所述核心控制電路6通過(guò)導(dǎo)線連接計(jì)數(shù)器顯示屏1。
所述箱體3上還開(kāi)有投幣口4；所述投幣口4通過(guò)導(dǎo)線連接核心控制電路6；所述投幣口4或?yàn)殚_(kāi)關(guān)，所述開(kāi)關(guān)通過(guò)導(dǎo)線連接核心控制電路6。
每個(gè)按鈕2內(nèi)均鑲嵌有一個(gè)led燈5；所述led燈5通過(guò)導(dǎo)線連接核心控制電路6。
所述按鈕2為八個(gè)或十六個(gè)；每個(gè)按鈕2上還集成有按鍵音播放器。
所述箱體3上還鑲嵌有語(yǔ)音播報(bào)器7；所述語(yǔ)音播報(bào)器7通過(guò)導(dǎo)線連接核心控制電路6。
本發(fā)明使用時(shí)，在4處投入開(kāi)關(guān)幣則機(jī)器開(kāi)始工作，在3的正上方有8個(gè)相同的按鈕2，此時(shí)會(huì)有按鈕2發(fā)光，患者拍擊則可熄滅，在重復(fù)30或者50次后，在計(jì)數(shù)器顯示屏1上會(huì)顯示對(duì)應(yīng)的反應(yīng)時(shí)間來(lái)測(cè)出實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
本發(fā)明在按鈕2的下方有相對(duì)應(yīng)的led燈5，當(dāng)拍擊后熄滅，隨即控制系統(tǒng)會(huì)隨機(jī)的點(diǎn)亮下一個(gè)led燈5，當(dāng)循環(huán)次數(shù)達(dá)到30或者50次，則會(huì)熄滅，顯示出系統(tǒng)設(shè)置對(duì)應(yīng)的測(cè)試結(jié)果。
下面結(jié)合具體實(shí)施例對(duì)本發(fā)明作進(jìn)一步描述。
本發(fā)明的箱體3上表面有八個(gè)按鍵和一個(gè)計(jì)時(shí)器，每個(gè)按鍵里面有個(gè)照明led燈5，并有不同的按鍵音(哆來(lái)咪發(fā)唆啦西哆)。箱體3表面設(shè)置一個(gè)一元投幣裝置，投入硬幣后八個(gè)按鍵依次亮起再回到開(kāi)始，按鍵音響起(哆來(lái)咪發(fā)唆啦西哆哆西啦唆發(fā)咪來(lái)哆)，代表訓(xùn)練開(kāi)始。隨機(jī)一個(gè)按鍵亮起，用手拍下，按鍵燈滅，按鍵音響起，伴隨著另一個(gè)新的按鍵燈亮。如果拍錯(cuò)，則燈不滅，按鍵音不響。依次開(kāi)始，直至一組訓(xùn)練完成。計(jì)時(shí)器依次顯示總時(shí)間和平均每次拍擊所用時(shí)間，并對(duì)結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)。當(dāng)時(shí)間小于標(biāo)準(zhǔn)反應(yīng)時(shí)間0.3秒時(shí)，會(huì)有語(yǔ)音“太棒了，你真酷”；當(dāng)時(shí)間大于0.3秒時(shí)，會(huì)有語(yǔ)音“有點(diǎn)慢，要加油哦”。為了改變訓(xùn)練難度，拍擊次數(shù)和標(biāo)準(zhǔn)反應(yīng)時(shí)間可以調(diào)整。為提高反應(yīng)難度，可用十六個(gè)按鍵。本系統(tǒng)是一個(gè)開(kāi)放系統(tǒng)，按鍵音樂(lè)可以隨意錄入，即可以是單個(gè)音符，也可以動(dòng)物音樂(lè)或自己家人說(shuō)話的聲音；可以增加數(shù)據(jù)存貯功能以比較一段時(shí)間內(nèi)的訓(xùn)練效果，可以發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的反應(yīng)時(shí)間呈現(xiàn)正態(tài)分布。本訓(xùn)練裝置也可以利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)進(jìn)行呈現(xiàn)。
以上所述僅是對(duì)本發(fā)明的較佳實(shí)施例而已，并非對(duì)本發(fā)明作任何形式上的限制，凡是依據(jù)本發(fā)明的技術(shù)實(shí)質(zhì)對(duì)以上實(shí)施例所做的任何簡(jiǎn)單修改，等同變化與修飾，均屬于本發(fā)明技術(shù)方案的范圍內(nèi)。