一種趣味兒童護(hù)理喂藥裝置的制作方法

本實(shí)用新型涉及兒童護(hù)理技術(shù)領(lǐng)域，具體涉及一種趣味兒童護(hù)理喂藥裝置。

背景技術(shù)：

通常兒童生病了，醫(yī)生除了給兒童輸液外，還要給兒童開些藥配合治療，可是給兒童喂藥實(shí)在太困難，兒童都不愿意吃藥，一看見讓其吃藥就會(huì)哭鬧，因此給兒童喂藥是很困擾醫(yī)護(hù)人員的一件事情；通常做法是：若藥是液態(tài)的混合劑之類，就直接將液態(tài)藥倒湯匙，若是片劑或丸劑，就把其放入湯匙加適量的水將藥研碎溶解，然后灌入兒童的口中，但由于兒童小，特別嬰兒吞咽功能不完善，會(huì)引起嗆咳及嘔吐現(xiàn)象；甚至有時(shí)候還會(huì)因兒童的哭鬧而打翻藥匙，既浪費(fèi)藥又無法喂藥，不利于兒童的癥狀解除。

如中國(guó)專利號(hào)CN201520649680.X，公告日期為2015年12月30日的發(fā)明專利中公開了一種兒童護(hù)理喂藥裝置，包括灌藥活塞管、唇周擋片、奶嘴頭、多個(gè)出液孔、伸入灌藥管、減速連接管、活塞管密封蓋、推進(jìn)螺桿、旋轉(zhuǎn)部、旋接軸承、送藥活塞及多個(gè)出藥孔；奶嘴頭設(shè)在唇周擋片中部，出藥孔設(shè)在唇周擋片中部，出液孔分布在奶嘴頭端部；減速連接管與唇周擋片及灌藥活塞管連接，活塞管密封蓋旋接在灌藥活塞管上，推進(jìn)螺桿插在灌藥活塞管內(nèi)并與送藥活塞連接，推進(jìn)螺桿與旋轉(zhuǎn)部連接，旋接軸承設(shè)在活塞管密封蓋內(nèi)并與推進(jìn)螺桿旋接；伸入灌藥管插在奶嘴頭內(nèi)。該實(shí)用新型能輔助醫(yī)務(wù)人員給兒童喂藥，減少兒童對(duì)藥液的抗拒和吐藥，能在放松患者的心情的情況下進(jìn)行喂藥，但該實(shí)用新型的藥液旋轉(zhuǎn)式推進(jìn)方式不便于操作，同時(shí)由于有些藥品容易沉淀，喂藥前或喂藥過程中可能需要搖晃使其混合均勻，但搖晃容易使裝置內(nèi)藥液甩出，如果徒手捏住奶嘴頭進(jìn)行搖晃也不衛(wèi)生。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

一解決的技術(shù)問題

針對(duì)現(xiàn)有技術(shù)所存在的上述缺點(diǎn)，本實(shí)用新型提供了一種趣味兒童護(hù)理喂藥裝置，能夠有效地克服現(xiàn)有技術(shù)所存在的不足，通過在藥液室內(nèi)設(shè)置旋轉(zhuǎn)擋板，便于擋住藥液出口搖動(dòng)喂藥裝置使藥液混合均勻，便于給藥，還能夠控制藥液流量，本實(shí)用新型各部件之間裝卸方便，注射器上的助推手柄大大便利了取藥和給藥操作，還具有吸引兒童的外形以及音樂播放功能和彩燈閃爍功能，能夠使兒童在開心愉悅的過程中接受喂藥，利于患者兒童的恢復(fù)。

二技術(shù)方案

為實(shí)現(xiàn)以上目的，本實(shí)用新型通過以下技術(shù)方案予以實(shí)現(xiàn)：

一種趣味兒童護(hù)理喂藥裝置，包括前半體和后半體，所述的前半體左端連接奶嘴，所述的前半體內(nèi)設(shè)置藥液室，所述的藥液室的中間段設(shè)置旋轉(zhuǎn)擋板，所述的藥液室的橫截面和所述的旋轉(zhuǎn)擋板均為圓形，所述的旋轉(zhuǎn)擋板的半徑與所述的藥液室的橫截面的半徑大小相等；所述的旋轉(zhuǎn)擋板連接旋轉(zhuǎn)手柄；所述的后半體內(nèi)設(shè)置注射器、滾珠開關(guān)和音樂播放器，所述的后半體表面設(shè)置彩燈；所述的滾珠開關(guān)、所述的音樂播放器設(shè)置在所述的注射器的外部，所述的注射器的左端位于所述的后半體外部的部分為伸出部分，所述的注射器包含注射頭、藥液推桿和助推手柄，所述的前半體右端設(shè)置連接管，所述的伸出部分與所述的前半體通過所述的連接管連接，所述的滾珠開關(guān)與所述的音樂播放器、所述的彩燈相連。

更進(jìn)一步地，所述的后半體的體積大于所述的前半體的體積。

更進(jìn)一步地，所述的前半體和所述的后半體連接成“葫蘆狀”的喂藥裝置。

更進(jìn)一步地，所述的奶嘴與所述的前半體通過螺紋連接，所述的奶嘴左端端部設(shè)置吮吸孔。

更進(jìn)一步地，所述的旋轉(zhuǎn)擋板與所述的旋轉(zhuǎn)手柄的連接處的上方設(shè)置第一密封圈，所述的第一密封圈設(shè)置在所述的旋轉(zhuǎn)手柄位于所述的前半體內(nèi)的部分上。

更進(jìn)一步地，所述的連接管內(nèi)為螺紋連接，所述的連接管內(nèi)設(shè)置第二密封圈。

三有益效果

采用本實(shí)用新型提供的技術(shù)方案，與已知的公有技術(shù)相比，具有如下有益效果：通過在藥液室內(nèi)設(shè)置旋轉(zhuǎn)擋板，便于擋住藥液出口搖動(dòng)喂藥裝置使藥液混合均勻，便于給藥，還能夠控制藥液流量，本實(shí)用新型各部件之間裝卸方便，注射器上的助推手柄大大便利了取藥和給藥操作，還具有吸引兒童的外形以及音樂播放功能和彩燈閃爍功能，能夠使兒童在開心愉悅的過程中接受喂藥，利于患者兒童的恢復(fù)。

附圖說明

為了更清楚地說明本實(shí)用新型實(shí)施例或現(xiàn)有技術(shù)中的技術(shù)方案，下面將對(duì)實(shí)施例或現(xiàn)有技術(shù)描述中所需要使用的附圖作簡(jiǎn)單地介紹。顯而易見地，下面描述中的附圖僅僅是本實(shí)用新型的一些實(shí)施例，對(duì)于本領(lǐng)域普通技術(shù)人員來講，在不付出創(chuàng)造性勞動(dòng)的前提下，還可以根據(jù)這些附圖獲得其他的附圖。

圖1為本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2為本實(shí)用新型的旋轉(zhuǎn)擋板的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖中的標(biāo)號(hào)分別代表：1-前半體；2-后半體；3-注射器；4-藥液推桿；5-助推手柄；6-注射頭；7-連接管；8-藥液室；9-奶嘴；10-旋轉(zhuǎn)擋板；11-滾珠開關(guān)；12-音樂播放器；13-彩燈；14-伸出部分；15-旋轉(zhuǎn)手柄；16-第一密封圈。

具體實(shí)施方式

為使本實(shí)用新型實(shí)施例的目的、技術(shù)方案和優(yōu)點(diǎn)更加清楚，下面將結(jié)合本實(shí)用新型實(shí)施例中的附圖，對(duì)本實(shí)用新型實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述。顯然，所描述的實(shí)施例是本實(shí)用新型一部分實(shí)施例，而不是全部的實(shí)施例?；诒緦?shí)用新型中的實(shí)施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有作出創(chuàng)造性勞動(dòng)前提下所獲得的所有其他實(shí)施例，都屬于本實(shí)用新型保護(hù)的范圍。

下面結(jié)合實(shí)施例對(duì)本實(shí)用新型作進(jìn)一步的描述。

實(shí)施例

本實(shí)施例的一種趣味兒童護(hù)理喂藥裝置，包括前半體1和后半體2，前半體1左端連接奶嘴9，前半體1內(nèi)設(shè)置藥液室8，藥液室8的中間段設(shè)置旋轉(zhuǎn)擋板10，藥液室8的橫截面和旋轉(zhuǎn)擋板10均為圓形，旋轉(zhuǎn)擋板10的半徑與藥液室8的橫截面的半徑大小相等；旋轉(zhuǎn)擋板10連接旋轉(zhuǎn)手柄15；后半體2內(nèi)設(shè)置注射器3、滾珠開關(guān)11和音樂播放器12，后半體2表面設(shè)置彩燈13；滾珠開關(guān)11、音樂播放器12設(shè)置在注射器3的外部，注射器3的左端位于后半體2外部的部分為伸出部分14，注射器3包含注射頭6、藥液推桿4和助推手柄5，藥液推桿4的右端面和助推手柄5左端面設(shè)置為弧形，前半體1右端設(shè)置連接管7，伸出部分14與前半體1通過連接管7連接，滾珠開關(guān)11與音樂播放器12、彩燈13相連；后半體2的體積大于前半體1的體積；前半體1和后半體2連接成“葫蘆狀”的喂藥裝置；奶嘴9與前半體1通過螺紋連接，奶嘴9左端端部設(shè)置吮吸孔；旋轉(zhuǎn)擋板10與旋轉(zhuǎn)手柄15的連接處的上方設(shè)置第一密封圈16，第一密封圈16設(shè)置在旋轉(zhuǎn)手柄15位于前半體1內(nèi)的部分上；連接管7內(nèi)為螺紋連接，連接管7內(nèi)設(shè)置第二密封圈；

本實(shí)用新型的使用過程為：注射器3的注射頭6吸取混合好的藥液后，將伸出部分14連接在連接管7上，旋轉(zhuǎn)手柄15使旋轉(zhuǎn)擋板10擋住藥液，推動(dòng)藥液推桿4將藥液推至藥液室8，這時(shí)可以搖晃裝置使藥液混合均勻；旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)手柄15并控制旋轉(zhuǎn)角度還可控制藥液流量；給兒童喂藥時(shí)，滾珠開關(guān)11會(huì)隨著后半體2的晃動(dòng)而閉合，接通音樂播放器12播放兒歌，同時(shí)彩燈13閃爍吸引兒童注意力，彩燈13可以設(shè)置成動(dòng)畫片中的人物形象等使其更具有吸引力；特殊情況下如果需要快速強(qiáng)制給兒童喂藥，則可借力于助推手柄5推動(dòng)藥液推桿4，這個(gè)過程醫(yī)務(wù)人員或家長(zhǎng)單手便可以完成操作，便于使用。

以上實(shí)施例僅用以說明本實(shí)用新型的技術(shù)方案，而非對(duì)其限制；盡管參照前述實(shí)施例對(duì)本實(shí)用新型進(jìn)行了詳細(xì)的說明，本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)理解：其依然可以對(duì)前述各實(shí)施例所記載的技術(shù)方案進(jìn)行修改，或者對(duì)其中部分技術(shù)特征進(jìn)行等同替換；而這些修改或者替換，并不會(huì)使相應(yīng)技術(shù)方案的本質(zhì)脫離本實(shí)用新型各實(shí)施例技術(shù)方案的精神和范圍。