專利名稱：測試/訓練視覺感知速度和/或范圍的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本發(fā)明總體上涉及個人的視覺感知范圍的測試。
背景技術(shù)：
當參加例如運動之類的活動時，個人的視覺及相關(guān)技能與體能一起在個人表現(xiàn)中發(fā)揮重要作用。典型地，為了在運動或活動中得到提高，個人會關(guān)注于提升他或她的體能以提升他或她的整體表現(xiàn)。提升體能可能首先要求個人的能力已被準確測試。經(jīng)過評估，個人可能經(jīng)歷一種訓練機制，該訓練機制中，個人會被⑴測試，⑵訓練，以及⑶再次測試。 此程序必需不斷持續(xù)直到個人達到和/或保持該領(lǐng)域所需的恰當水平。
發(fā)明內(nèi)容
本發(fā)明的具體實施方式
由權(quán)利要求限定，而不是本發(fā)明內(nèi)容。出于此原因，提供本發(fā)明不同方面的高度概括提供公開的概況并且以簡單的方式介紹概念的選擇，該概念的選擇由以下具體實施方式
進一步描述。本發(fā)明內(nèi)容并非為了確定本發(fā)明所要保護的關(guān)鍵特征或必要特征，也不是為了用于孤立地輔助確定本發(fā)明所要求保護的范圍。根據(jù)本發(fā)明，提供一種測試和/或訓練受試者視覺感知速度和/或范圍的系統(tǒng)和方法。根據(jù)本發(fā)明，可以利用所述系統(tǒng)和/或方法測試或訓練個人的視覺感知范圍，為個人提供一個或多個二維圖像，基于一個或多個二維圖像的個人感知接收來自個人的輸入，以及處理所接收的輸入。視覺感知范圍測試可配置成使得進行的評估可以基于個人的需要而變化。接收到的輸入隨后例如可用于計算與個人視覺感知范圍相關(guān)的數(shù)據(jù)，全部和用于各個個人的評估均可。進一步地，可以通過確定個人能夠多快地感知一個或多個二維圖像來測試個人的視覺感知速度。個人的視覺感知范圍和/或速度可以利用相似的系統(tǒng)和/或方法鍛煉。
下面將參照附圖對本發(fā)明進行詳細說明，其中圖1表示根據(jù)本發(fā)明的一實施例的示例性視覺感知范圍和/或速度測試和/或訓練系統(tǒng)；圖2表示根據(jù)本發(fā)明的一實施例的提供視覺信息的顯示裝置；圖3表示根據(jù)本發(fā)明的一實施例的接收響應(yīng)視覺信息的輸入的輸入裝置；圖4表示根據(jù)本發(fā)明的一實施例的提供視覺信息的另一顯示裝置；圖5表示根據(jù)本發(fā)明的一實施例的接收響應(yīng)視覺信息的輸入的另一輸入裝置；圖6描述了根據(jù)本發(fā)明的一實施例的視覺感知范圍評估；圖7表示根據(jù)本發(fā)明的一實施例的提供視覺信息的又一顯示裝置；圖8表示根據(jù)本發(fā)明的另一實施例的接收響應(yīng)視覺信息的輸入的輸入裝置；圖9描述了根據(jù)本發(fā)明的另一實施例的視覺感知范圍評估圖像；
圖10表示根據(jù)本發(fā)明的一實施例的測試單元；圖11表示根據(jù)本發(fā)明的一實施例的測試和/或訓練受試者的視覺感知范圍和/ 或速度的方法；圖12表示根據(jù)本發(fā)明的一實施例的測試和/或訓練受試者的視覺感知范圍和/ 或速度的另一方法；圖13表示根據(jù)本發(fā)明的一實施例的測試和/或訓練受試者的視覺感知范圍和/ 或速度的又一方法；圖14A-14B表示本發(fā)明的利用既可作為顯示裝置又可作為輸入裝置的單個觸摸顯示裝置的一實施方式；圖15表示能夠顯示不同數(shù)量的用于測試和/或訓練受試者視覺感知范圍和/或速度的視覺信息的顯示裝置的一實施方式；以及圖16表示根據(jù)本發(fā)明的測試和/或訓練受試者的視覺感知范圍和/或速度的又
一方法。
具體實施例方式在此詳細介紹本發(fā)明的主旨，以滿足法定的要求。但是，說明本身并非用于限制本發(fā)明的保護范圍。更確切地，發(fā)明人已預(yù)料到本發(fā)明要求保護的主旨還可以其它方式實施， 包括與本文件中說明的步驟不同的步驟或與本文件中說明的步驟相似的步驟的組合，與其它的現(xiàn)在或未來的技術(shù)結(jié)合。本發(fā)明的實施例提供用于測試和/或訓練個人視覺感知范圍和/或速度的系統(tǒng)和方法。傳統(tǒng)上，利用視速儀(tachistoscope)測定視覺感知范圍。視速儀在限定的短時間內(nèi)典型地通過在屏幕上投影圖像在屏幕上顯示圖像。盡管任何其他類型的顯示裝置也可使用，根據(jù)本發(fā)明，可以使用傳統(tǒng)的視速儀呈現(xiàn)空間排列的標記。在本發(fā)明的實施例中，多個標記可以在預(yù)定時間內(nèi)以空間排列呈現(xiàn)在顯示屏上。標記會傳送由受試者感知的信息，例如標記的排列，標記的特征等。預(yù)定時間過后，標記會停止顯示并且將會提示受試者基于之前顯示的標記提供反應(yīng)。標記可以以不同尺寸、顏色或其它區(qū)別為特征，不同的特征可以對應(yīng)不同的正確輸入。在單個時間顯示的信息量可以是變化的，以獲得受試者視覺感知范圍的測定量。標記顯示的持續(xù)時間可以是變化的，以獲取受試者視覺感知速度的量。因此，可以通過對比響應(yīng)視覺刺激的個人提供的輸入來確定視覺感知范圍和/或速度。在實施例中，使用者的動作和使用者的無動作都可以被理解為輸入?？傮w參照附圖，特別先參考圖1，顯示了根據(jù)本發(fā)明的一實施例的測試和/或訓練受試者視覺感知范圍和/或速度的示例性系統(tǒng)，該系統(tǒng)總體標示為系統(tǒng)100。圖1中示出的系統(tǒng)100僅僅是適于測試/訓練系統(tǒng)環(huán)境的一個例子，而非用于表明對本發(fā)明的實施方式的使用或性能的范圍的限制。系統(tǒng)100也不應(yīng)解釋為對該圖1中示出的單個組件或組件的組合具有任何依賴或要求。系統(tǒng)100可以用于測試或訓練受試者110的視覺感知范圍和/或速度。系統(tǒng)100 可以包括顯示裝置120，連接機構(gòu)122，觸摸屏130，連接機構(gòu)132，測試單元140，數(shù)據(jù)庫 150，連接機構(gòu)152，電腦160以及連接機構(gòu)162。在這里，盡管測試單元140被稱為“測試單元，，(test unit)或者“測試單元” (testing unit)，測試單元140也可以同時用于測試和/
5或訓練。測試系統(tǒng)100的不同組件可以通過連接機構(gòu)122、132、152和/或162連通。連接機構(gòu)122、132、152和/或162可以是有線的(例如電纜)和/或無線的(例如無線網(wǎng)絡(luò)， 藍牙協(xié)議等)。連接機構(gòu)122、132、152和/或162也可以是一個網(wǎng)絡(luò)，該網(wǎng)絡(luò)可以包括但不限于，一個或多個局域網(wǎng)絡(luò)(LANs)和/或廣域網(wǎng)(WANs)。這樣的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境在企業(yè)級計算機網(wǎng)絡(luò)、內(nèi)聯(lián)網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)中都是常見的。更近一步地，連接機構(gòu)122、132、152和/或162可以包含測試系統(tǒng)100的組件之間的本地有線連接。任何媒介或協(xié)議都可以用于連接機構(gòu)122、 132、152和/或162。因此，在這里不對連接機構(gòu)122、132、152和/或162進一步描述。觸摸屏130可以作為觸摸輸入能夠從受試者110接收一個或多個響應(yīng)。觸摸屏 130可以是任何能夠從受試者110接收觸摸式響應(yīng)的裝置。應(yīng)當指出的是，本發(fā)明并不局限于觸摸屏130輸入裝置的實施方式，在實施例范圍內(nèi)的各種類型的輸入裝置中的任何一個均可以實施。進一步地，觸摸屏130和顯示裝置120可以包含既能為受試者110顯示信息又能接收來自受試者110的輸入的單個裝置。多個輸入裝置，例如觸摸屏130，可以用于測試系統(tǒng)110?？蛇x的一個或多個輸入裝置可以包含，例如，麥克風，操縱桿，游戲手柄，鍵盤，輔助鍵盤，游戲控制器，手勢識別系統(tǒng)，和/或任何其它具有至少二元分辨能力的，能夠響應(yīng)通過顯示裝置120顯示給受試者110的信息為輸入裝置提供有線或無線數(shù)據(jù)的輸入啟動組件。輸入裝置還可以包含或者可選地包含處理來自測試受試者的聽覺輸入的語音識別設(shè)備和/或軟件。例如，為了顯示視覺標記的識別，來自受試者的聽覺輸入可以是顯示裝置120顯示的視覺標記所具有的，例如位置的特征的言語表達。如果輸入裝置是手勢識別系統(tǒng)，可以用多種系統(tǒng)和/或方法接收輸入。例如，可以應(yīng)用一個或多個照相機結(jié)合合適的硬件和/或軟件來監(jiān)控受試者的肢體和/或手足的運動，并在受試者作出合適的姿勢時記錄輸入。手勢識別系統(tǒng)還可以利用連接到受試者的光學標記，以便于動作跟蹤。還可以利用連接到受試者110的傳輸器和接收器(例如，利用無線紅外，音速的，次音速的，或超音速傳輸)作為手勢識別系統(tǒng)的一部分。如果輸入裝置是觸摸屏130，可以利用任一類型的觸摸屏。另外，可以應(yīng)用對觸摸敏感的材料的覆蓋層結(jié)合本身對觸摸不敏感的顯示器來接收觸摸輸入。這樣的覆蓋層與顯示器可以相距任何距離。顯示裝置120可以能夠為受試者110顯示如受試者視覺可見的輸出圖像和/或視頻的信息，并可以是任何類型的計算機、測試裝置或包括陰極射線管、液晶顯示器、等離子屏幕或任何其它顯示類型的電視監(jiān)控器。同樣或可選地，顯示裝置120可以包含一個或多個屏幕，圖像從前面或后面投射到該屏幕上。進一步地，顯示裝置120可以在進行測試受試者110的視覺感知范圍評估之前、期間和之后為管理員提供受試者界面，以與測試單元140 互動。操作時，顯示裝置120可以設(shè)置為以向測試受試者呈現(xiàn)一個或多個視覺標記的方式向受試者110呈現(xiàn)視覺信息。如下面的詳細說明，顯示裝置120可以呈現(xiàn)具有不同數(shù)量的信息的視覺標記，以測試和/或訓練受試者110的視覺感知范圍。一般而言，每個視覺標記可以具有一個或多個特征。該特征可以是，例如，空間位置、預(yù)定數(shù)目的互斥特征之一(例如面向上、下、左或右之一的指示)、顏色等，或這些特征的任何組合。另外，也可使用其它特征。本發(fā)明不限于任何特定的特征。進一步地，如下面的詳細說明，顯示裝置120可以以數(shù)
6量不等的時間為受試者110呈現(xiàn)視覺信息，以測試和/或訓練受試者110的視覺感知速度。顯示裝置120可以是任何類型的監(jiān)視器、顯示眼鏡或面罩、屏幕和投影儀，或者其他能夠顯示圖像的裝置。作為進一步的例子，顯示裝置120可以是利用設(shè)置成在有限的空間范圍內(nèi)產(chǎn)生距離的視覺透視的鏡子和/或透鏡的裝置(例如，提供鏡子的配置以產(chǎn)生隧道效應(yīng)(tunnel effect)).該裝置的一個例子是利用鏡子產(chǎn)生距離的透視的透視測試裝置。進一步地，也可應(yīng)用相同或不同類型的多個顯示裝置。另外，顯示裝置120可以為測試受試者提供一個或多個三維圖像。三維圖像顯示可以包括對受試者的虛擬現(xiàn)實或全息顯示。響應(yīng)于一個或多個三維圖像，測試受試者可以利用手勢跟蹤技術(shù)，該技術(shù)能夠響應(yīng)一個或多個三維圖像輸入測試受試者所做的運動的坐標。例如，可以在立方體結(jié)構(gòu)中向測試受試者顯示一組三維全息圖像。響應(yīng)于三維圖像，測試受試者可以使用手勢跟蹤手套在相對但是較小的輸入裝置中表示圖像應(yīng)該所處的相關(guān)位置。這種情況下，測試受試者可以以三維格式表示一個或多個三維圖像的相對位置。圖1中顯示的測試單元140可以是任何類型的計算裝置。數(shù)據(jù)庫150可以設(shè)置為存儲與視覺感知范圍評估相關(guān)聯(lián)的信息。儲存在數(shù)據(jù)庫150中的信息可配置并且可以包括任何與測試和/或訓練個人視覺感知范圍和/或速度相關(guān)的信息，如描述用于測試/訓練方法的一次或多次反復(fù)的顯示的標記和接收的輸入的信息，受試者反應(yīng)的準確度和/或速度的測定量等。儲存在數(shù)據(jù)庫150中的信息還可以包含受試者110和/或其它個人的得分和評估。受試者110的得分和評估可以用于為受試者110選擇和/或設(shè)計個性化的視覺感知范圍/速度訓練計劃，和/或選擇協(xié)議以測試受試者110的視覺感知范圍/速度。例如，如果個人在其評估中的得分很好，對他采用更高級的和/或難的測試/訓練計劃將會有益。測試/訓練可以更難其中顯示的信息更多和/或時間更短。雖然以單獨的獨立組件表示，但事實上數(shù)據(jù)庫150可以是多個數(shù)據(jù)庫，例如數(shù)據(jù)庫群。進一步地，數(shù)據(jù)庫150的部分或全部可以位于與測試單元140關(guān)聯(lián)的計算裝置、另一外部計算裝置(未圖示)和/或其任何組合上。數(shù)據(jù)庫150可以是可選的并且不需要結(jié)合測試系統(tǒng)100實施?，F(xiàn)在參照附圖2，進一步示出根據(jù)本發(fā)明的一個實施例的顯示裝置220。顯示裝置 220可以包括多個部分225。部分225以非活動狀態(tài)呈現(xiàn)于圖2中。部分225可以是屏幕的燈泡、元件、一部分，或者其他能夠顯示活動狀態(tài)和例如非活動狀態(tài)的另一狀態(tài)之間的區(qū)別的其它材料。顯示裝置220的部分225可以以二維圖像形式排列。部分225還可以或可選地包含多個顏色，其中部分的多個顏色可以用于區(qū)分活動和非活動狀態(tài)。另一實施例中， “活動”部分可以包含打開的燈泡，反之，“非活動”部分可以包含關(guān)閉的燈泡。顯示裝置的部分225的激活狀態(tài)可以確定由顯示裝置220向受試者提供的信息的量，顯示裝置220的部分225的激活持續(xù)時間可以確定受試者可感知顯示的信息的時間。如圖2所示，每個部分225均處于“非活動”狀態(tài)。圖3示出了根據(jù)本發(fā)明的一個實施例的輸入裝置330。輸入裝置330可以包含多個部分335。如圖2所示，輸入裝置330包含的多個部分可以與顯示裝置220包含的多個部分相對應(yīng)。輸入裝置330和顯示裝置220可以包含單個觸摸屏。輸入裝置330的部分335 以與相關(guān)顯示裝置220對應(yīng)的二維圖像形式排列，或可以是與相關(guān)顯示裝置尺寸不同，以便可以與不同尺寸的顯示裝置兼容。
參照圖4，進一步示出了根據(jù)本發(fā)明的一實施例的顯示裝置420。顯示裝置420可以與如圖2所示的顯示裝置220類似。同樣地，顯示裝置420可以包含多個部分425。圖4 進一步呈現(xiàn)活動部分427和非活動部分似6之間的區(qū)別。除活動部分427之外，非活動部分似6被描述成包含顯示裝置420上的剩余網(wǎng)格，其中非活動部分似6可以由其中空特征來描述。圖5示出了根據(jù)本發(fā)明的一實施例的輸入裝置530。輸入裝置530和顯示裝置420 可以包含單個的觸摸屏。如圖5所示。輸入裝置530被用于顯示測試受試者的反應(yīng)輸入， 例如，響應(yīng)于顯示裝置420上顯示的刺激。輸入裝置530可以包含部分535，其中，這些部分可以分為活動部分536和非活動部分537。圖5中的部分535可以和圖2中所示的部分 225類似。反應(yīng)輸入可以由響應(yīng)于來自至少一個顯示裝置，例如圖1所示的顯示裝置120的刺激的測試受試者記入。輸入裝置530可以是觸摸屏。輸入裝置530可以位于顯示屏界面內(nèi)，或者輸入裝置530可以位于其它位置，例如不同空間，這樣受試者必須移動至另一位置以記入響應(yīng)于顯示信息的輸入。在另一種選擇中，輸入裝置530的布置可以獨立于顯示裝
置的布置。通過改變輸入裝置530相對于相關(guān)顯示裝置的尺寸和/或位置，可避免“視網(wǎng)膜灼燒”或“感覺記憶”。感覺記憶可以在停止顯示標記后產(chǎn)生其“鬼影”圖像，且因此，可以用于幫助正確輸入。然而在一些例子中，以引起受試者的感覺記憶的方式測試和/或訓練受試者的視覺感知范圍和/或速度可能是期望的。在這樣例子中，也可應(yīng)用大小和/或位置相似的顯示裝置和輸入裝置，或既作為顯示裝置又作為輸入裝置的單個觸摸屏。在圖14A-14C 中示出了利用單個觸摸屏的系統(tǒng)的一個例子，以下將對其進行更詳細的描述。參考圖6，示出了根據(jù)本發(fā)明的一實施例的視覺感知范圍和/或速度評估670。圖 6描述了響應(yīng)于顯示的視覺信息的受試者輸入的準確度，其可以用于測試和/或訓練受試者的視覺感知范圍和/或速度。圖6呈現(xiàn)了可以用于表示測試受試者選擇的部分的輸入方塊671的集合。如圖6中所看到的，空白輸入方塊672顯示測試受試者未記入輸入的區(qū)域。 相反，非空白輸入方塊，如方塊673，顯示測試受試者已記入輸入的區(qū)域。如圖6所示，與方塊673相似，所有非空白輸入方塊表示為正確輸入方塊。正確輸入方塊可以以“X”標記，以表明測試受試者已經(jīng)響應(yīng)于一個或多個呈現(xiàn)在顯示裝置上的圖像在輸入裝置中記入了準確的輸入。如圖6中示出的受試者測試結(jié)果的這樣的視覺表征可以不必或不需要作為測試和/或訓練受試者視覺感知范圍和/或速度的一部分，但呈現(xiàn)以便于描述本發(fā)明。圖7描述了根據(jù)本發(fā)明的一實施例的顯示裝置720的進一步說明。顯示裝置720 可以與圖4中所示的顯示裝置420相似，且可以為受試者呈現(xiàn)視覺信息。顯示裝置720可以包含多個部分725。與圖4類似，圖7進一步示出了活動部分727和非活動部分7 之間的區(qū)別。在區(qū)分部分725時，圖7示出了活動部分727的二維圖像。除活動部分727之夕卜，非活動部分7 被描繪成包含顯示裝置720上的剩余網(wǎng)格。在另一實施例中，部分之間的區(qū)別不一定局限于二元特征，如填滿部分與空的部分對比。在另一實施例中，部分可以基于各部分許多的因素加以區(qū)分。例如，四種部分可以基于如在卡片上的兩個特征加以區(qū)分紅色部分與黑色部分比較，部分之間另外的區(qū)別是菱形、心形、梅花形和桃形，實施例為諸如紅桃形和黑菱形提供了可能性。
圖8示出了根據(jù)本發(fā)明的輸入裝置830。輸入裝置830和顯示裝置720可以包含單個的觸摸屏。輸入裝置830可被受試者用于響應(yīng)于諸如呈現(xiàn)在圖7中顯示裝置720上的刺激記入輸入。輸入裝置830可以包含多個部分835。與圖4類似，圖8進一步示出了被受試者觸摸過的活動部分837和非活動部分836之間的區(qū)別。如圖8中所示，輸入裝置830 反映測試受試者的輸入。當圖8的二維輸入圖像與圖7的二維輸入圖像對比時，可以看出， 與圖7中所示的二維顯示相比，圖8中看到的測試受試者的響應(yīng)輸入為不同的形式。圖9示出了根據(jù)本發(fā)明一實施例的對比圖7中描述的輸出和圖8中描述的輸入的視覺感知范圍和/或速度評估970。圖9與圖6相似，因為它也描述了接收自響應(yīng)于顯示給受試者的視覺信息的受試者的輸入的對比。然而，和圖6形成對比，圖9描述了一種場景， 其中一些受試者的反應(yīng)輸入與圖7所示的視覺信息相比是錯誤的。與圖6相似，圖9示出了輸入方塊971，其表示受試者未響應(yīng)顯示裝置顯示的視覺信息記入輸入的區(qū)域。圖9示出了空白輸入方塊，如方塊972，以及非空白輸入方塊，如方塊973、974和975，其表示受試者已響應(yīng)顯示裝置顯示的視覺信息記入了輸入，或者測試受試者未能在顯示裝置顯示的視覺信息相應(yīng)的位置記入反應(yīng)的區(qū)域。非空白方塊以不同符號示出，以表示受試者是否正確登記輸入。如圖9所示，一些非空白方塊表示正確的輸入，如方塊973。正確輸入的方塊以“X”呈現(xiàn)，以表示受試者已響應(yīng)于呈現(xiàn)在顯示裝置上的視覺信息將準確的輸入記入到輸入裝置中。同樣如圖9所示，一些非空白方塊表示錯誤的輸入方塊，如方塊974和975。與方塊975相似，錯誤輸入方塊以垂直線呈現(xiàn)以表示測試受試者未能在輸入裝置830的與顯示裝置730上的活動標記相應(yīng)的部分記入反應(yīng)。與方塊974相似，錯誤輸入方塊以水平線呈現(xiàn)以表示受試者已在輸入裝置 830的沒有反映裝置中顯示的圖像的正確位置上的一部分記入輸入。以上描述的圖9的示例和指示標記的例子僅作為例子，并不意味著限制本發(fā)明的范圍。進一步地，受試者測試結(jié)果的視覺表征可以是不必要的或不需要的，其說明有利于本發(fā)明的理解。圖10示出了根據(jù)本發(fā)明的一實施例的測試單元1040。盡管在此稱為“測試單元”(testing unit)或“測試單元”(test unit)，測試單元1040也可用作測試和/或訓練受試者視覺感知范圍和/或速度。如圖10所示，測試單元1040可以包含具有范圍組件 1052和速度組件IOM的顯示組件1042、輸入組件1044、對比組件1046、處理組件1048和 /或其它任何類型的視覺測試組件。圖10所示的組件1042、1044、1046、1048、1052和IOM 的種類、數(shù)量和關(guān)系是示例性的，且不應(yīng)該解釋為限制。組件1042、1044、1046、1048、1052 和IOM可以包含在通用或者專用計算機、專用電路、其它類型的計算設(shè)備或其組合上運行的軟件。進一步地，每個組件1041、1044、1046、1048、1052和IOM可以包含不同軟件和/ 或硬件，相同軟件和/或硬件，和/或硬件和/或軟件的不同組合。組件1041、1044、1046、 1048、1052和IOM可以包含任何組合的分立組件或子組件。在本發(fā)明的實施例范圍內(nèi)，可用任何數(shù)量的組件實現(xiàn)所需的功能。每個組件可以被測試單元1040使用以測試個人視覺感知范圍能力的不同方面。顯示組件1042可配置為在顯示裝置上呈現(xiàn)視覺信息以測試和/或訓練受試者的視覺感知范圍和/或速度?？墒褂萌魏我曈X標記，包括在此說明的。視覺信息可以是采用顯示裝置，如圖1中描述的顯示裝置130呈現(xiàn)的視覺標記。顯示組件1042可進一步地包含控制顯示的視覺信息的數(shù)量的范圍組件1052和在顯示視覺信息期間控制顯示時間的量的
9速度組件10M。輸入組件1044可以配置為追蹤測試受試者在輸入裝置如圖1所示的測試受試者110和輸入裝置130中登記的反應(yīng)。作為測試和/或訓練受試者視覺感知范圍和/或速度的一部分，對比組件1046可以配置為評估從受試者接收的輸入與顯示的視覺信息的對比。對比單元1046可以用于對比如圖7中所示圖像720的一組顯示的標記與如圖8中所示輸入830的受試者反應(yīng)之間的區(qū)別。處理組件1048可以配置為處理例如對比組件1046確定的受試者的反應(yīng)的準確性的信息，例如由范圍組件1052為受試者顯示的信息數(shù)量，例如由速度組件IOM為受試者顯示的信息的時間量，例如可以儲存在保持在圖1所示的儲存裝置150中的數(shù)據(jù)庫中的關(guān)于受試者或其它個人的之前成績的信息等。現(xiàn)在參考圖11，表示根據(jù)本發(fā)明的一實施例的測試和/或訓練受試者視覺感知范圍和/或速度的方法1100。盡管在下文中應(yīng)用的術(shù)語“步驟”和“方框”是表示本方法采用的不同部分，該術(shù)語不應(yīng)被解釋為本發(fā)明公開的各個步驟之間的任何特定的順序，除非各個步驟的順序已經(jīng)明確說明。在步驟110中，在顯示裝置上為受試者呈現(xiàn)包含二維圖像的視覺信息。在步驟 1120中，與顯示的二維圖像相應(yīng)的響應(yīng)輸入可被輸入裝置接收。在實施例中，單個觸摸屏既可作顯示裝置也可作為輸入裝置。在步驟1130中，處理組件可將接收的輸入與顯示的二維圖像進行對比。方法1100的步驟可以由，例如，如圖1所示的測試單元140的計算裝置與一個或多個顯示裝置和一個或多個輸入裝置結(jié)合執(zhí)行。圖12示出了根據(jù)本發(fā)明的實施例的測試和/或訓練受試者視覺感知范圍和/或速度的方法1200。在步驟1210中，受試者可以面向顯示裝置的視窗內(nèi)。顯示裝置可以具有二維排列的獨立可活動的顯示部分。在步驟1220中，受試者可以面向輸入裝置范圍內(nèi)。步驟1210的顯示裝置和步驟1220的輸入裝置可以包含單獨的觸摸顯示裝置，其同時為受試者顯示信息并接受來自受試者的輸入。輸入裝置可以具有二維排列的可獨立使用的輸入部分。二維排列可與顯示裝置的顯示部分對應(yīng)?？蛇x地，二維排列的范圍可以比顯示部分更廣，這樣二維排列可以與多個不同顯示裝置的尺寸對應(yīng)。在步驟1230中，顯示裝置的部分的子集可以在第一時間段被激活，以為受試者提供第一視覺信息量。在實施例中，“時間段”看指時間的離散量。子集可以包含可以具有不同特征，如不同顏色、不同尺寸等的顯示部分。步驟1230期間顯示的信息量可以直接與包含在激活的子集中的部分量和/或子集具有的特征相關(guān)。經(jīng)過第一段時間后，來自子集的輸入可以在步驟1240到登記入輸入裝置中。單個的觸摸屏可以既包含顯示裝置又包含輸入裝置。登記的輸入可以包含輸入裝置的輸入部分的子集。步驟1240可以出現(xiàn)在在步驟 1230的時間段之后的第二時間段期間。第二時間段結(jié)束后，受試者可以被鎖定不能再添加任何額外輸入。一旦輸入登記到輸入裝置上，激活的顯示部分的子集和輸入部分的子集之間的對應(yīng)關(guān)系可以基于第二時間段期間登記的輸入確定。方法1200可以重復(fù)任何次以測試和/或訓練受試者的視覺感知速度和/或范圍。 步驟1230中顯示的信息量可以在方法1200的不同反復(fù)中變化以測試/訓練受試者的感知范圍。步驟1230中，顯示裝置的部分的子集激活的第一時間段可以在方法1200的不同反復(fù)中變化以測試/訓練受試者感知速度。參考圖13，表示根據(jù)本發(fā)明的一實施例的測試和/或訓練受試者視覺感知范圍和/或速度的又一方法1300。在步驟1305中，向受試者提供能夠顯示二維圖像的可見的顯示裝置。在步驟1310中，向受試者提供能夠接收二維輸入的可訪問的輸入裝置。單個的觸摸屏可以既包含顯示裝置又包含輸入裝置?？蛇x地，二維輸入可以包含一系列按鈕和/或觸摸屏部分，在其中受試者可以在輸入裝置上表示與受試者在顯示裝置上看到的活動部分的位置相對應(yīng)的位置，且顯示裝置可以包含任何類型的監(jiān)視器、顯示器等。在步驟1315中，包含二維圖像的視覺信息顯示在顯示裝置上。步驟1315中顯示的視覺信息量可控制，以測試和/或訓練個人的視覺感知范圍。顯示裝置上二維圖像的顯示可以在步驟1320中停止。步驟1320之前的步驟1315的期間可控制，以測試和/或訓練個人視覺感知速度。在步驟1325中，在輸入裝置接收來自受試者的二維輸入。一個或多個反應(yīng)可以在二維圖像在步驟1320中停止顯示后的一個時間輸入。在輸入裝置接收二維反應(yīng)輸入后，該反應(yīng)可以與步驟1330中顯示裝置顯示的二維圖像對比。該對比可以用于確定二維反應(yīng)輸入和顯示裝置顯示的二維圖像之間的對應(yīng)程度。對應(yīng)程度可以在步驟1335中存儲。對應(yīng)程度可以存儲于如圖1所示的數(shù)據(jù)庫150的數(shù)據(jù)庫中。另外，接收響應(yīng)二維輸入的時間可以在步驟1340中存儲，其可作為反應(yīng)速度的指示。在步驟1345中，可以確定受試者視覺感知范圍和/或速度的測試和/或訓練是否完成。如果測試和/或訓練沒有完成，方法1300可以回到步驟1310。然而，如果測試和/ 或訓練完成了，方法1300可以進入步驟1350并利用如二維反應(yīng)輸入和顯示裝置上顯示的二維圖像之間對應(yīng)程度的信息計算成績分數(shù)。盡管可以只利用該類型信息的一部分，也可以使用視覺信息顯示所持續(xù)的時間，受試者在測試/訓練之前的反應(yīng)速度或其它等?，F(xiàn)在參考圖14A-14C，示出了測試和/或訓練受試者1490的視覺感知范圍和/或速度的系統(tǒng)1400。系統(tǒng)1400可以使用觸摸屏1440同時作為測試和/或訓練受試者1490 的視覺感知范圍和/或速度的顯示裝置和輸入裝置，其允許受試者1490在測試和/訓練中利用他的感覺記憶。觸摸屏可以牢固地固定于或可調(diào)整地連接于亭1410?？刂茊卧?420可以通過連接機構(gòu)1442與觸摸屏連接?？刂茊卧?420可以包含任何類型的計算裝置，或多個計算裝置，該裝置具有處理器、存儲裝置、網(wǎng)絡(luò)連接等。連接盡管1442可以包含任何類型的有線或無線連接?？刂茊卧?420可以引起觸摸屏1440顯示空間排列的視覺標記，如第一標記1460、 第二標記1461、第三標記1462和第四標記1463?？刂茊卧?420還可以從觸摸屏1440接收觸摸輸入，如第一選擇1470、第二選擇1471、第三選擇1472和第四選擇1473。當然，受試者1490可以不必成功地登記與顯示的視覺標記正確相關(guān)的輸入。如前所述，控制單元既可以測定受試者1490的選擇的準確度以獲得受試者1490的感知范圍的測定量，也可以測定可以包括在不同測試/訓練反復(fù)中的或多或少的視覺信息。同樣如前所述，視覺標記顯示所持續(xù)的時間可以通過控制單元1420改變，以提供受試者1490的感知速度的測定量。進一步地，受試者1490提供反應(yīng)所需的時間可以被測定并記錄?，F(xiàn)在參照圖15，示出了用于測試和/或訓練受試者視覺感知范圍和/或速度的， 能夠顯示不同視覺信息量的顯示裝置的另一實施例。顯示裝置1500可以顯示多個二維空間排列的視覺標記為受試者提供視覺信息。顯示裝置1500可以是觸摸感應(yīng)的，使得受試者能夠通過觸摸顯示裝置1500登記與之前顯示的信息對應(yīng)的輸入。盡管也可以使用具有不
11止簡單的活動或非活動的不同特征的其它類型的標記，圖15的例子中示出的標記包含可以的活動或非活動的各個圓周。在使用中，顯示裝置1540的標記的子集在第一時間段可以是活動的且之后變?yōu)榉腔顒拥?，在此期間受試者可以嘗試觸摸顯示裝置1500之前活動的部分。如圖15中所示，標記可以以展開的同心圓排列，如第一圓周1510、第二圓周1520和第三圓周1530。第一圓周1510可以包含第一多數(shù)標記，如第一標記1515。第二圓周1520 可以包含第二多數(shù)標記，如第二標記1525。第三圓周可以包含第三多數(shù)標記，如第三標記 1535。根據(jù)本發(fā)明，可以使用比圖15中示出的三個更多或更少的同心圓，任何給出的同心圓可以包含比圖15中示出的更多或更少的標記而脫離本發(fā)明的范圍。多個同心圓的使用， 每個同心圓都包含預(yù)定的可盡可能大的視覺信息的最大量，這種情況下，標記的預(yù)定數(shù)量、 受試者視覺感知范圍和/或速度的測試和/或訓練可調(diào)整，以通過在更多或更少圓周中包含標記來為特定的反復(fù)包含更多或更少的視覺信息。例如，測試過程可以通過只使用第一圓周1510中的視覺標記開始。受試者在對第一同心圓1510中的預(yù)定視覺信息顯示量做出正確反應(yīng)后，可以使用在包含第一同心圓1510和第二同心圓1520中的標記執(zhí)行更進一步的測試反復(fù)。如果該測試成功，受試者隨后可以使用第一同心圓1510、第二同心圓1520和第三同心圓1530執(zhí)行測試反復(fù)。當然，測試反復(fù)也可以使用盡可能大的信息最大量開始并且在測試的過程中減少呈現(xiàn)信息，或測試反復(fù)可以以其它在顯示給受試者的更多和更少信息之間變化的形式分布。類似地，可以利用不同的視覺信息量訓練受試者的視覺感知范圍和/或速度，其可以利用同心圓，如在此示出的與圖15相關(guān)的示例性同心圓完成?，F(xiàn)在參照圖16，示出了根據(jù)本發(fā)明的利用多個水平的測試和/或訓練受試者視覺感知范圍和/或速度的另一方法。方法1600可以利用如圖15所示的標記同心圓以改變反復(fù)中顯示的信息的空間排列，但方法1600可以適于使用其它改變?yōu)槿魏谓o定的反復(fù)顯示的信息量、感知顯示的信息的難度、給定的信息集顯示的時間量、或以其他方式改變反復(fù)的難度的顯示配置。在步驟1610中，受試者的視覺感知范圍和/或速度可以在預(yù)定空間范圍內(nèi)測定。步驟1610中的預(yù)定空間范圍可以包含，例如，圖15所示的第一圓周1510。步驟 1620中，確定水平是否完成。步驟1620的確定可以基于以下標準如初期水平中執(zhí)行的反復(fù)的數(shù)量、初期水平中提供的準確反應(yīng)的數(shù)量、之前的反應(yīng)的準確度等。如果步驟1620的結(jié)論是水平?jīng)]有完成，則方法1600可以回到步驟1610。如果步驟1620的結(jié)論是水平已經(jīng)完成，則方法1600可以進入步驟1630。步驟1630確定是否進入另一水平。如果步驟1630 的結(jié)論是進入另一個水平，則方法1600進入步驟1640，其增加視覺感知范圍和/或速度測試/訓練的預(yù)定視覺范圍。例如，步驟1640可以增加空間范圍以包括圖15所示的第一圓周 1510和第二圓周1520。之后，方法1600用增加的空間范圍回到步驟1610。如果步驟1630 的確定是不進入下一水平，則方法1600可以進入記錄受試者成績的步驟1650。當然，步驟 1650可以與其它測定同時執(zhí)行。方法1600之后可以進入輸出受試者成績的步驟1660。步驟1660可以包含在顯示裝置上顯示分數(shù)、打印受試者的成績報告、在本地存儲介質(zhì)或遠程服務(wù)器或存儲媒介上制作電子記錄、或其它提供用于同時或隨后使用的受試者成績測定值的方式。根據(jù)本發(fā)明，視覺感知范圍和/或速度可以利用多種顯示的視覺信息測試和/或訓練。例如，可以使用為受試者提供視覺信息的行為的描述，如對從持球者角度在比賽期間爭搶足球線路的視覺描述。在此例中，受試者能夠提供識別線路中“突破口”的反應(yīng)，在實
12際比賽中希望從該“突破口”切入。當然，根據(jù)本發(fā)明，也可使用其它行為、體育運動或其它的表述。 本發(fā)明已經(jīng)根據(jù)具體的實施方式進行了說明，其僅是示例性的，而非用于限制本發(fā)明。綜上所述，可以知道本發(fā)明已經(jīng)很好地實現(xiàn)了上述闡明的目的和目標，并了解到本發(fā)明的系統(tǒng)和方法的其它明顯的和內(nèi)在的優(yōu)點。應(yīng)理解到，在不引用其它特征和次組合情況下，某些特征和次組合仍然可用。這同樣屬于本發(fā)明的保護范圍。
權(quán)利要求
1.一種測定受試者視覺感知范圍和/或速度的系統(tǒng)，其特征在于，包含能夠顯示二維圖像的顯示裝置，該顯示裝置包含多個二維排列的部分，每個部分能夠獨立激活；能夠接收來自受試者的多個響應(yīng)輸入的輸入裝置，各多個響應(yīng)輸入與顯示裝置的一部分對應(yīng)；以及可操作地連接于顯示裝置和輸入裝置測試單元，測試單元可操作以使顯示裝置在第一預(yù)定時間量顯示第一二維圖像，第一二維圖像包含顯示裝置的第一多個活動部分；使顯示裝置在第一預(yù)定時間量結(jié)束后停止顯示第一二維圖像；使輸入裝置在第二時間段接收任何來自受試者的多個輸入，各多個輸入至少與顯示裝置的一部分對應(yīng)；第二時間段后，將輸入裝置在第二時間段接收的多個輸入與顯示裝置在第一時間段顯示的第一二維圖像對比，以確定多個輸入中的哪些與第一二維圖像的活動部分對應(yīng)；多個輸入中的哪些與第一二維圖像的活動部分不對應(yīng)；第一二維圖像的活動部分中的哪些對應(yīng)輸入；以及輸出對比結(jié)果。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的系統(tǒng)，其特征在于，第一多個活動部分在數(shù)量上比能夠激活的多個部分少。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的系統(tǒng)，其特征在于，顯示裝置包含一個或多個顯示屏。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的系統(tǒng)，其特征在于，顯示裝置包含眼鏡。
5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的系統(tǒng)，其特征在于，多個部分包含多于一種的顏色。
6.根據(jù)權(quán)利要求1所述的系統(tǒng)，其特征在于，輸入裝置可操作地在第一時間段結(jié)束后立即接收來自受試者的任何多個輸入。
7.根據(jù)權(quán)利要求1所述的系統(tǒng)，其特征在于，第一時間段和第二時間段可以交疊。
8.根據(jù)權(quán)利要求1所述的系統(tǒng)，其特征在于，多個活動部分包含至少一個區(qū)別于多個非活動部分的特征。
9.根據(jù)權(quán)利要求1所述的系統(tǒng)，第二二維圖像在第三時間段呈現(xiàn)，其特征在于，第三時間段能夠至少和第一和第二時間段中的一個重疊。
10.根據(jù)權(quán)利要求1所述的系統(tǒng)，其特征在于，顯示裝置和輸入裝置包含單個觸摸屏。
11.測定受試者視覺感知范圍和/或速度的方法，其特征在于，該方法包含使受試者朝向顯示裝置的視窗內(nèi)和輸入裝置的范圍內(nèi)，顯示裝置包含多個二維排列的顯示部分，各多個顯示部分能夠相對于其他顯示部分獨立激活；輸入裝置包含多個與多個顯示部分的二維排列對應(yīng)的二維排列的輸入部分，各多個輸入部分能夠相對于其他輸入部分獨立登記輸入；使顯示裝置激活多個顯示部分的子集以使二維圖像對受試者可見，多個顯示部分的子集的激活在第一時間段持續(xù)；在第二時間段期間在輸入裝置的多個輸入部分的子集中登記任何由受試者提供的輸入；以及確定在第一時間段期間激活的顯示部分的子集與在第二時間段期間登記的多個輸入部分的子集之間的對應(yīng)量。
12.根據(jù)權(quán)利要求11所述的方法，其特征在于，顯示裝置和輸入裝置包含同一觸摸屏。
13.根據(jù)權(quán)利要求11所述的方法，其特征在于，在第一時間段之后登記由受試者在輸入裝置的多個輸入部分的子集上提供的任何輸入。
14.根據(jù)權(quán)利要求11所述的方法，其特征在于，在第二時間段之后確定第一時間段期間激活的顯示部分的子集之間的對應(yīng)量。
15.根據(jù)權(quán)利要求11所述的方法，其特征在于，在第二時間段完成后確定第二時間段期間登記的輸入的多個輸入部分的子集。
16.測試或訓練受試者視覺感知范圍和/或速度的系統(tǒng)，該系統(tǒng)包含具有以二維網(wǎng)格排列的多個顯示部分的顯示裝置，各部分能夠獨立激活；具有以與多個顯示部分在一對一空間基礎(chǔ)上對應(yīng)的二維網(wǎng)格排列的多個輸入部分的觸摸輸入裝置，各輸入部分能夠獨立接收輸入；可活動連接于顯示裝置及觸摸輸入裝置的測試單元，該測試單元可操作以使顯示裝置在第一時間段激活顯示部分的子集，以為受試者顯示包含在激活的顯示部分中的二維圖像中的第一視覺信息量；使顯示裝置停止向受試者呈現(xiàn)二維圖像；使輸入裝置在第二時間段接收任何由受試者提供給任何多個輸入部分的輸入；將在第二時間段期間在任何多個輸入部分接收的輸入與在第一時間段激活的顯示部分的子集相對比，以確定任何接收的輸入和激活的顯示部分之間的對應(yīng)程度。
17.根據(jù)權(quán)利要求16所述的系統(tǒng)，其特征在于，顯示裝置和輸入裝置包含同一觸摸屏。
18.根據(jù)權(quán)利要求16所述的系統(tǒng)，其特征在于，在第一時間段完結(jié)時，使顯示裝置停止向受試者呈現(xiàn)二維圖像。
19.根據(jù)權(quán)利要求16所述的系統(tǒng)，其特征在于，第一時間段結(jié)束后，使輸入裝置接收任何由受試者提供給任何多個輸入部分的輸入。
20.根據(jù)權(quán)利要求16所述的系統(tǒng)，其特征在于，在第二時間段期間任何多個輸入部分接收的任何輸入比在第一時間段期間激活的顯示部分的子集以確定在第二時間段結(jié)束后任何接收的輸入和激活的部分之間的對應(yīng)程度。
21.根據(jù)權(quán)利要求16所述的系統(tǒng)，其特征在于，測試單元能夠改變顯示的第一信息量。
22.根據(jù)權(quán)利要求16所述的系統(tǒng)，其特征在于，測試單元能夠改變第一時間段。
全文摘要
本發(fā)明提供一種測試和/或訓練受試者視覺感知范圍和/或速度的系統(tǒng)和方法。更具體地，該方法可以包括通過利用測試受試者接收和保留在其前面閃現(xiàn)的信息的能力的評估，測試/訓練受試者的視覺感知范圍/速度的不同方面。通過利用不同的評估可以進行有效的檢測。根據(jù)本發(fā)明，個人可以接受包含以下步驟的測試/訓練方法在第一時間為受試者提供一個或多個二維圖像；在第二時間接收來自受試者的輸入響應(yīng)；處理接收的輸入響應(yīng)以提供受試者的感知范圍的測定量；以及處理第一時間和第二時間之間的時間以提供受試者的感知速度的測定量。
文檔編號A61B3/00GK102481094SQ201080040316
公開日2012年5月30日 申請日期2010年7月9日 優(yōu)先權(quán)日2009年7月9日
發(fā)明者格拉漢姆·B·埃里克森, 赫本·雅歐, 阿藍·W·雷切爾 申請人:耐克國際有限公司