專利名稱：視力身高雙量表的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及一種測(cè)視力表，特別是中小學(xué)生使用的視力表。
技術(shù)背景視力和身高對(duì)于正在發(fā)育的中小學(xué)生是很重要的身體素質(zhì)指標(biāo)，需要
經(jīng)常關(guān)注。在許多學(xué)校的教室中也都掛有視力表和身高刻度表，讓學(xué)生可以經(jīng)常自測(cè)使用，
但兩張表需要占用的墻面位置多，并且視力表的功能單調(diào)，學(xué)生不易保持新鮮感。而身高測(cè)
量需要逐個(gè)靠墻，有時(shí)還需要旁人協(xié)助，身高短期內(nèi)也不會(huì)明顯變化，也會(huì)使學(xué)生嫌麻煩不 發(fā)明內(nèi)容針對(duì)現(xiàn)有技術(shù)的不足，本實(shí)用新型提供一種可以同時(shí)自估視力和身高 的視力身高雙量表。 本實(shí)用新型包括若干行大小不同的測(cè)視力用字母圖案，每行字母圖案的一邊均標(biāo)
注有視力數(shù)值，每行字母圖案的另一邊則標(biāo)注有身高估算數(shù)值，構(gòu)成身高目測(cè)估算表。 本實(shí)用新型的雙量表在使用時(shí)只需掛在設(shè)定的基準(zhǔn)高度上，不僅具有普通視力表
的功能，還可以利用眼睛和頭頂高度的平均差值，在視線和某行字母圖案平齊時(shí)直接標(biāo)注
出身高估值，在測(cè)視力的同時(shí)可以估測(cè)身高，使用方便快速，方式新穎，容易引起學(xué)生的自
測(cè)興趣，而且減少占用墻壁的面積位置。
以下結(jié)合附圖和實(shí)施例進(jìn)一步說明本實(shí)用新型。
附圖是實(shí)施例的主示意圖。 實(shí)施例如圖所示，在表上設(shè)有若干行大小不同的測(cè)視力用字母圖案l，每行字母 圖案1的一邊均標(biāo)注有視力數(shù)值4，每行字母圖案1的另一邊則標(biāo)注有身高估算數(shù)值2，構(gòu) 成身高目測(cè)估算表。身高估算數(shù)值2是根據(jù)不同年齡身高的人的眼睛和頭頂高度平均差值 得到的， 一般小學(xué)生為5厘米左右，中學(xué)生為7-10厘米左右。 使用時(shí)，將雙量表掛在設(shè)定的基準(zhǔn)高度， 一般是將視力數(shù)值4為1. 0的這一行字母 圖案1高度設(shè)在學(xué)生的眼睛等高處，可根據(jù)本班學(xué)生的平均高度確定。測(cè)量時(shí)，學(xué)生不僅可 以根據(jù)字母圖案1自測(cè)視力，還能夠根據(jù)視線平視時(shí)的某一行字母圖案1旁標(biāo)注的身高估 算數(shù)值2直接看到本人身高估算值，非常方便。 本實(shí)施例在身高估算數(shù)值2的外側(cè)還標(biāo)注有一列標(biāo)準(zhǔn)身高刻度3，這樣需要較精 確測(cè)量身高時(shí)也非常方便。
權(quán)利要求一種視力身高雙量表，包括若干行大小不同的測(cè)視力用字母圖案，每行字母圖案的一邊均標(biāo)注有視力數(shù)值，其特征為每行字母圖案(1)的另一邊則標(biāo)注有身高估算數(shù)值(2)，構(gòu)成身高目測(cè)估算表。
2. 根據(jù)權(quán)利要求1所述的視力身高雙量表，其特征為在身高估算數(shù)值(2)的外側(cè)還 標(biāo)注有一列標(biāo)準(zhǔn)身高刻度(3)。
專利摘要一種視力身高雙量表，包括若干行大小不同的測(cè)視力用字母圖案，每行字母圖案的一邊均標(biāo)注有視力數(shù)值，每行字母圖案的另一邊則標(biāo)注有身高估算數(shù)值，構(gòu)成身高目測(cè)估算表。本實(shí)用新型的雙量表在使用時(shí)只需掛在設(shè)定的基準(zhǔn)高度上，不僅具有普通視力表的功能，還可以利用眼睛和頭頂高度的平均差值，在視線和某行字母圖案平齊時(shí)直接標(biāo)注出身高估值，在測(cè)視力的同時(shí)可以估測(cè)身高，使用方便快速，方式新穎，容易引起學(xué)生的自測(cè)興趣，而且減少占用墻壁的面積位置。
文檔編號(hào)A61B5/107GK201469254SQ20092019201
公開日2010年5月19日 申請(qǐng)日期2009年9月1日 優(yōu)先權(quán)日2009年9月1日
發(fā)明者吳君慧, 周宣平, 黃建勇 申請(qǐng)人:溫州市龍灣區(qū)靈昆鎮(zhèn)第一小學(xué)