一種英語(yǔ)教學(xué)用具包的制作方法

本實(shí)用新型涉及教學(xué)用具技術(shù)領(lǐng)域，具體為一種英語(yǔ)教學(xué)用具包。

背景技術(shù)：

隨著英語(yǔ)的普及，英語(yǔ)教學(xué)工作的地位不斷提高，英語(yǔ)教學(xué)教具也不斷改進(jìn)，包括音像教學(xué)設(shè)備不斷完善，但是在實(shí)際的英語(yǔ)教學(xué)中，聽(tīng)力教學(xué)使用的教材，還是原始的磁帶，磁帶可以根據(jù)需要專業(yè)錄制，專業(yè)性強(qiáng)，可選擇性好，但是在教學(xué)過(guò)程中不便于攜帶的缺點(diǎn)日益顯著，有時(shí)是磁帶，不像 U 盤(pán)占用面積小，可以裝在口袋中，因此，英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中需要將課本、聽(tīng)力習(xí)題、磁帶、光盤(pán)及其他物品一并攜帶時(shí)，容易出現(xiàn)磁帶和光盤(pán)毀壞的現(xiàn)象發(fā)生，影響教師的教學(xué)效率。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本實(shí)用新型的目的在于提供一種英語(yǔ)教學(xué)用具包，以解決上述背景技術(shù)中提出的問(wèn)題。

為實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型提供如下技術(shù)方案：一種英語(yǔ)教學(xué)用具包，包括下箱體，所述下箱體的背面上端通過(guò)鉸鏈連接上箱體，所述上箱體的側(cè)面設(shè)有蓄電池和控制開(kāi)關(guān)，所述蓄電池通過(guò)電路連接控制開(kāi)關(guān)，所述下箱體的內(nèi)部上端固定連接固定桿，所述固定桿的表面通過(guò)套環(huán)活動(dòng)套接有活動(dòng)板，所述套環(huán)固定焊接在活動(dòng)板的兩端，所述活動(dòng)板通過(guò)表面的滑槽活動(dòng)套接拉環(huán)，所述活動(dòng)板的下表面固定連接彈簧，所述彈簧的下端固定連接拉環(huán)，所述上箱體的側(cè)面設(shè)有凹槽，所述凹槽的內(nèi)部安裝有電動(dòng)伸縮桿，所述電動(dòng)伸縮桿通過(guò)電路連接控制開(kāi)關(guān)，所述凹槽的內(nèi)部上端和下端均設(shè)有軌道，所述軌道的內(nèi)部卡接滑塊，所述滑塊的表面中部通過(guò)連接桿軸連接置物板，所述置物板的側(cè)面中部固定連接電動(dòng)伸縮桿，所述凹槽的端口卡接橡膠條，所述置物板的表面設(shè)有光盤(pán)槽和磁帶槽。

優(yōu)選的，所述光盤(pán)槽的數(shù)量為兩個(gè)。

優(yōu)選的，所述磁帶槽的數(shù)量為三個(gè)。

優(yōu)選的，所述拉環(huán)的下表面設(shè)有橡膠墊。

優(yōu)選的，所述滑塊位于置物板的尾部。

優(yōu)選的，所述控制開(kāi)關(guān)為雙向控制開(kāi)關(guān)。

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實(shí)用新型的有益效果是：一種英語(yǔ)教學(xué)用具包，通過(guò)拉動(dòng)拉環(huán)，使拉環(huán)壓縮彈簧向上移動(dòng)，然后再放入零散的教學(xué)資料，松開(kāi)拉環(huán)，拉環(huán)在彈簧的復(fù)位力作用下向下移動(dòng)壓住教學(xué)資料，防止零散的教學(xué)資料在移動(dòng)過(guò)程出現(xiàn)散亂的情況；去除橡膠條后，通過(guò)控制開(kāi)關(guān)控制電動(dòng)伸縮桿伸長(zhǎng)，電動(dòng)伸縮桿推動(dòng)置物板移出凹槽，便于取用磁帶和光盤(pán)等教學(xué)用品，防止磁帶和光盤(pán)在攜帶過(guò)程損壞。

附圖說(shuō)明

圖1為本實(shí)用新型所述的一種英語(yǔ)教學(xué)用具包的整體結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2為本實(shí)用新型所述的一種英語(yǔ)教學(xué)用具包的整體結(jié)構(gòu)主視圖；

圖3為本實(shí)用新型所述的一種英語(yǔ)教學(xué)用具包的整體結(jié)構(gòu)俯視圖；

圖4為本實(shí)用新型所述的一種英語(yǔ)教學(xué)用具包的活動(dòng)板整體結(jié)構(gòu)示意圖；

圖5為本實(shí)用新型所述的一種英語(yǔ)教學(xué)用具包置物板的平面結(jié)構(gòu)示意圖。

圖中：1、下箱體，2、上箱體，3、凹槽，5、電動(dòng)伸縮桿，6、軌道，7、滑塊，8、置物板，9、橡膠條，10、蓄電池，11、控制開(kāi)關(guān)，12、光盤(pán)槽，13、固定桿，14、活動(dòng)板，141、套環(huán)，142、滑槽，15、拉環(huán)，16、彈簧，17、磁帶槽。

具體實(shí)施方式

下面將結(jié)合本實(shí)用新型實(shí)施例中的附圖，對(duì)本實(shí)用新型實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實(shí)施例僅僅是本實(shí)用新型一部分實(shí)施例，而不是全部的實(shí)施例。基于本實(shí)用新型中的實(shí)施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒(méi)有做出創(chuàng)造性勞動(dòng)前提下所獲得的所有其他實(shí)施例，都屬于本實(shí)用新型保護(hù)的范圍。

請(qǐng)參閱圖1-5，本實(shí)用新型提供一種技術(shù)方案：一種英語(yǔ)教學(xué)用具包，包括下箱體1，下箱體1的背面上端通過(guò)鉸鏈連接上箱體2，上箱體2的側(cè)面設(shè)有蓄電池10和控制開(kāi)關(guān)11，蓄電池10通過(guò)電路連接控制開(kāi)關(guān)11，下箱體1的內(nèi)部上端固定連接固定桿13，固定桿13的表面通過(guò)套環(huán)141活動(dòng)套接有活動(dòng)板14，所述套環(huán)141固定焊接在活動(dòng)板14的兩端，所述活動(dòng)板14通過(guò)表面的滑槽142活動(dòng)套接拉環(huán)15，拉環(huán)15的下表面設(shè)有橡膠墊，防止拉環(huán)15損壞教學(xué)資料，活動(dòng)板14的下表面固定連接彈簧16，彈簧16的下端固定連接拉環(huán)15，上箱體2的側(cè)面設(shè)有凹槽3，凹槽3的內(nèi)部安裝有電動(dòng)伸縮桿5，電動(dòng)伸縮桿5通過(guò)電路連接控制開(kāi)關(guān)11，控制開(kāi)關(guān)11為雙向控制開(kāi)關(guān)，通過(guò)控制開(kāi)關(guān)11可以控制電動(dòng)伸縮桿5的伸長(zhǎng)和收縮，凹槽3的內(nèi)部上端和下端均設(shè)有軌道6，軌道6的內(nèi)部卡接滑塊7，滑塊7的表面中部通過(guò)連接桿軸連接置物板8，滑塊7位于置物板8的尾部，確保電動(dòng)伸縮桿5能夠推出置物板8，置物板8的側(cè)面中部固定連接電動(dòng)伸縮桿5，凹槽3的端口卡接橡膠條9，置物板8的表面設(shè)有光盤(pán)槽12和磁帶槽17，光盤(pán)槽12的數(shù)量為兩個(gè)，磁帶槽17的數(shù)量為三個(gè)，便于攜帶聽(tīng)力、習(xí)題等多種磁帶和光盤(pán)。

需要說(shuō)明的是，工作時(shí)：將零散的教學(xué)資料放入下箱體1的內(nèi)部，然后拉動(dòng)拉環(huán)15，拉環(huán)15在活動(dòng)板14的滑槽142內(nèi)可克服彈簧16的彈力向上移動(dòng)，且活動(dòng)板14可通過(guò)兩端的套環(huán)141順著固定桿13左右移動(dòng)，可以調(diào)節(jié)兩個(gè)活動(dòng)板14之間的距離，當(dāng)調(diào)整好位置時(shí)，將拉環(huán)15松開(kāi)，拉環(huán)15在彈簧16的復(fù)位力作用下壓住教學(xué)資料；去除橡膠條9，通過(guò)控制開(kāi)關(guān)11控制電動(dòng)伸縮桿5伸長(zhǎng)，電動(dòng)伸縮桿5推動(dòng)置物板8移出凹槽3，取用物品完成后，再通過(guò)控制開(kāi)關(guān)11控制電動(dòng)伸縮桿5縮短，電動(dòng)伸縮桿5帶動(dòng)置物板8向凹槽3的內(nèi)部移動(dòng)，然后再卡住橡膠條9，防止灰塵粘附在磁帶和光盤(pán)的表面，延長(zhǎng)磁帶和光盤(pán)的使用壽命。

盡管已經(jīng)示出和描述了本實(shí)用新型的實(shí)施例，對(duì)于本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員而言，可以理解在不脫離本實(shí)用新型的原理和精神的情況下可以對(duì)這些實(shí)施例進(jìn)行多種變化、修改、替換和變型，本實(shí)用新型的范圍由所附權(quán)利要求及其等同物限定。